胜券在握:语文(巩固篇)(2009版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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价格:24.0

装帧:平装

isbn号码:9787807036746

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• 语文
• 巩固
• 2009版
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《胜券在握：语文（巩固篇）（2009版）》 编者寄语 亲爱的同学们， 踏入知识的海洋，语文的航程充满了探索与发现的乐趣。我们深知，扎实的语文基础是开启智慧之门、纵横驰骋于文学殿堂的金钥匙。正因如此，我们精心编纂了这本《胜券在握：语文（巩固篇）》，旨在为您提供一个系统、有效的学习平台，帮助您巩固所学，提升能力，最终在语文学习的道路上游刃有余，满载而归。 本书并非新的知识体系的引入，而是对您已学知识的提炼、梳理与深化。我们力求以精炼的语言、典型的例证，引导您回顾、消化、吸收，让每一个知识点都在您的脑海中深深扎根，成为您随取随用的宝贵财富。学习的精髓在于“巩固”，在于“内化”，在于“融会贯通”。我们希望通过这本书，点燃您对语文学习的热情，激发您主动学习的动力，让您在一次次的练习与思考中，体验到知识的力量，感受到自我提升的喜悦。 在编撰过程中，我们始终坚持以学生的学习需求为导向，紧扣中学语文教学的重点、难点，力求内容的科学性、系统性、实用性。我们相信，通过科学的方法和不懈的努力，每位同学都能在语文领域取得令人瞩目的成就。 愿本书伴您同行，成为您学习道路上可靠的伙伴，助您披荆斩斩棘，最终“胜券在握”！ 前言 语言是思想的载体，是文化的精髓，是人类沟通交流的桥梁。语文学习，不仅是知识的积累，更是思维的训练，是情感的陶冶，是人文素养的提升。在飞速发展的时代，良好的语文能力更是适应社会、参与竞争、实现个人价值的关键。 《胜券在握：语文（巩固篇）（2009版）》正是在这样的背景下应运而生。本书旨在帮助广大学子在已经掌握了基础语文知识的基础上，进行系统性的巩固和提高。我们深知，有效的巩固学习，能够让知识点不再零散，让能力不再浮于表面，而是真正内化为自身的一部分，能够在各种情境下灵活运用。 本书紧密结合初中语文教学大纲的要求，以历年考试的重点、难点为依据，将分散的知识点进行归纳、整理，并通过形式多样的练习题，帮助学生在实践中检验、巩固所学。我们并非提供全新的知识，而是聚焦于“巩固”二字，让学生在对已有知识进行反复打磨后，获得更深刻的理解和更熟练的运用。 我们认为，学习的乐趣在于掌握，在于提升。通过本书的引导，希望同学们能够： 系统梳理，查漏补缺： 将零散的知识点进行系统性的梳理，发现自己薄弱的环节，并进行有针对性的巩固，做到心中有数，不再盲目。 题型多样，练就技能： 覆盖了语文学习中的各种题型，通过大量精心设计的练习，让学生熟练掌握解题技巧，提升应试能力。 方法指导，事半功倍： 在练习的同时，提供适度的点拨和方法指导，帮助学生理解题意，掌握解题思路，变被动接受为主动思考。 能力提升，全面发展： 巩固的最终目的在于能力的提升。本书通过一系列练习，致力于提高学生的阅读理解能力、语言表达能力、文学鉴赏能力和思维能力。 本书的编撰团队由一批经验丰富的语文教育专家和一线教师组成，他们对中学语文教学有着深刻的理解，对学生的学习规律有着切实的把握。我们呕心沥血，力求每一道题目、每一个解析都准确无误，都富有启发性，真正起到巩固和提升的作用。 我们希望，《胜券在握：语文（巩固篇）（2009版）》能够成为同学们学习路上的良师益友，帮助你们在语文学习的征途上，稳扎稳打，步步为营，最终以坚实的步伐，走向胜利的彼岸。 目录（部分示例，具体内容请参照实际书籍） 第一部分：语言文字运用 字音字形巩固： 易错字音辨析与纠正 形近字、音近字辨析与填写 多音字、形近字的语境应用 成语中的字音字形辨析 词语积累与运用： 近义词、反义词辨析与辨别 多义词的语境理解与辨析 成语的理解、运用与辨误 歇后语、谚语、俗语的积累与理解 量词的正确使用 辨析和使用固定搭配 词语在不同语体中的适用性 病句辨析与修改： 句子成分残缺、语序不当 搭配不当、结构混乱 表意不明、歧义 不合逻辑、关联不当 语意重复、用词不当 标点符号的正确使用与作用 标点符号的规范运用： 句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号 引号、括号、破折号、省略号 书名号、着重号、删除线 标点符号在句子结构和语气上的作用 第二部分：阅读理解 现代文阅读： 记叙文阅读： 理解文章内容，把握中心思想 分析人物形象，理解人物情感 赏析描写方法，体会语言特色 理解文章的结构与线索 探究文章的深层含义与主旨 议论文阅读： 准确找出论点、论据、论证方法 理解文章的结构层次与逻辑关系 分析论证的严密性和说服力 联系生活实际，理解文章的现实意义 说明文阅读： 把握事物的特征、原理、作用 理解说明顺序、说明方法 辨析说明语言的准确性和条理性 总结说明文的知识信息 散文阅读： 理解散文的意境、情感和哲理 赏析优美的语言和独特的视角 体会作者的写作手法和思想情感 应用类文本阅读：（如通知、公告、广告等） 快速提取关键信息，理解文本用途 辨析文本的语言特点和表达目的 文言文阅读： 字词理解： 重点文言实词的实义与虚义 常用文言虚词的意义与用法 词类活用现象的辨析 句子翻译： 掌握直译与意译相结合的翻译方法 准确理解句子结构和句式特点 篇章理解： 把握文言文的整体内容和主要事件 理解人物的言行及其思想情感 分析文章的记叙顺序、描写方法 体会文言文的文化内涵和语言魅力 第三部分：写作表达 作文审题立意： 审清题目要求，明确写作范围 围绕中心，确立鲜明的主题 多角度思考，挖掘文章的深度与广度 结合自身体验，赋予文章真情实感 段落结构与谋篇布局： 清晰的段落划分与过渡 合理的文章结构：开头、主体、结尾 运用多种衔接方式，使文章思路连贯 学会设置伏笔、制造悬念、呼应照应 语言表达与修辞手法： 遣词造句的准确性、生动性 运用比喻、拟人、排比、设问等修辞手法 学习运用抒情、议论、叙述、描写等表达方式 提高语言的形象性和感染力 常见文体写作指导与练习： 记叙文： 描写人物、事件、景物，突出情感 议论文： 论点明确，论据充分，论证有力 说明文： 条理清晰，语言准确，方法得当 应用文： 格式规范，语言简洁，目的明确 （具体章节和题型将根据2009版教材内容进行详细的编排和设计） 学习方法指导 循序渐进，打牢基础： 学习是一个由浅入深、由易到难的过程。请同学们务必重视基础知识的巩固，确保每个字、每个词、每种句式都理解透彻，运用自如。 精读细研，深入理解： 对于阅读理解部分，切忌“一目十行”。请仔细阅读文本，遇到不懂的词语、句子，要结合上下文进行猜测，或查阅资料，务求理解其准确含义。对文章的主旨、作者的情感，也要反复体会，深入挖掘。 勤于练习，熟能生巧： 语言能力的提升离不开大量的练习。请同学们认真完成书中的每一道练习题，通过题海战术，熟悉各种题型，掌握解题技巧，从而提高应试能力。 反思总结，形成体系： 做完练习后，请不要急于翻看答案。先自行思考，然后对照答案，分析错误原因，并进行总结。将易错点、难点记录下来，形成自己的错题本，定期复习，避免重复犯错。 学以致用，拓展视野： 语文学习并非仅限于课本。请同学们多阅读课外书籍、报刊杂志，关注生活中的各种信息，将所学知识融会贯通，运用到实际生活中，提高语言表达和沟通交流的能力。 持之以恒，贵在坚持： 学习的道路没有捷径，只有持之以恒的努力。请同学们保持积极的学习态度，克服学习中的困难，不骄不躁，不断进步。 结语 《胜券在握：语文（巩固篇）（2009版）》是献给所有渴望在语文学习中取得更大成就的同学们的一份厚礼。我们深信，只要您能认真研读本书，积极参与练习，并运用科学的学习方法，您的语文能力定会得到显著提升，在未来的学习和生活中，真正做到“胜券在握”。 祝愿各位同学学习进步，前程似锦！

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坦白说，这套书的难度对我家孩子来说，一开始有点挑战性。我注意到，它在一些基础知识点的考察上，设置的陷阱比学校发的练习册要精妙得多，不是那种一眼就能看穿的简单错误，而是需要对知识点有非常细致入微的理解才能分辨出来。例如，在现代汉语语法部分，它对“的、地、得”的辨析，不再是停留在词性判断上，而是深入到了句子成分和修饰关系上，甚至还涉及了一些相对少见的固定句式。这让我意识到，这本书的定位可能更偏向于那些希望在语文成绩上寻求突破，想要冲击更高等级考试的学生。与其说是“巩固”，不如说是“拔高”和“精炼”。我们一家人一起研究错题的时候，我发现很多我以为自己都懂的知识点，在书中的解析下，也有了新的理解。它强迫我们跳出惯性思维，去探究语言规则背后的深层原理。虽然过程有些费力，但孩子在几次单元测试中，那些曾经失分的小陷阱点都稳稳地拿住了分，这种进步是实实在在的成就感。

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我是一位非常注重实用性的家长，对那种花里胡哨、设计复杂但实际效果不佳的教辅书向来敬而远之。这本书给我的第一印象是朴实无华，装帧设计非常简洁，没有太多吸引眼球的色彩和插图，完全是内容为王。我特别欣赏它在写作训练部分的处理方式。它没有提供太多模板化的“万能作文”结构，而是着重讲解了如何观察生活、如何提炼素材，以及如何运用一些具体的修辞手法来增强文章的表现力。我发现，孩子在使用这本书的指导下，写作文时开始注意段落间的逻辑衔接和过渡自然了，而不是像以前那样，写完一段就想下一段，显得非常跳跃。特别是对议论文的论证结构分析，它用非常清晰的图表和步骤分解了“提出论点—分析论据—得出结论”的内在逻辑链条，让孩子明白“说理”也是一种技术活，需要严密的架构。这种从“技巧”到“思维”的引导，对我来说是教辅书最宝贵的价值所在，它教会的不是“怎么写一篇好作文”，而是“如何构建一个有说服力的文本”。

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这本书，说实话，拿到手的时候，我挺犹豫的。毕竟现在市面上的教辅材料琳琅满目，很多都只是把课本内容翻来覆去地嚼烂，学了也像是没学。我选这本书，主要是冲着“巩固篇”这三个字去的。我孩子基础还行，但总是在一些细枝末节上丢分，尤其是那些需要灵活运用的语文知识点，总觉得似是而非。这套书的设计理念，似乎更注重把零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识网络，而不是孤立地考察。比如，它对文言文实词虚词的辨析，不是简单地给个翻译了事，而是通过大量的例句对比，让你真切地感受到语境对词义的影响。阅读理解部分的选材也很有意思，不像有些教辅那样只挑那些“标准答案”导向的篇目，而是包含了一些需要深度思考、甚至带有一点开放性结论的文章，这很锻炼思维的深度。更让我惊喜的是，它对古诗词鉴赏的讲解，不再是空泛地谈意境和手法，而是结合了作者的生平和当时的社会背景，让那些冰冷的文字鲜活了起来。我感觉，它更像是一位经验丰富的老教师，在梳理完基础知识后，带着学生一起进行更高层次的知识整合和迁移训练，而不是简单地做题、对答案。

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从使用体验上来说，这本书的排版设计也体现了对学习者尊重的态度。页边距适中，留白充足，不会让人有信息过载的压迫感。更重要的是，它的解析语言非常克制和精准，没有过多冗余的形容词和抒情，每一句话都直指知识点本身。在那些需要进行辨析和比较的题目旁边，通常会有一个“知识点对比”的小栏目，用表格的形式清晰地列出两者的异同点，非常直观高效。这对于需要快速查漏补缺的学生来说，简直是福音。不像有些参考书，为了凑页数，把解释写得长篇大论，让人抓不住重点。这本书的结构非常严谨，章节之间的逻辑递进非常流畅，从基础的字词句到篇章结构分析，再到最后的综合运用，层层递进，每完成一个模块，都会让人有一种“我又掌握了一部分”的充实感。它真正做到了高效学习，把有限的时间用在了刀刃上。

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我最看重的是它对传统文化的渗透力。现在很多教辅为了追求时效性，常常会忽略那些厚重的文化底蕴。但这本书在选取课文解析的背景资料时，非常注重历史的延续性和文化的传承感。比如，在解释一些古典文学常识时，它不仅仅告诉你作者是谁、生于何时，还会穿插介绍当时文人的交往圈子、文学流派的演变，甚至是当时的社会思潮对文学创作的影响。这让语文学习不再是一个孤立的学科，而更像是一扇通往历史和哲学的窗口。我特别喜欢它对一些成语典故的溯源部分，讲解得非常详尽，不再是简单的“这个词的意思是……”，而是追溯到最早的那个故事，甚至连典故的演变过程都标示出来了。这不仅帮助孩子记住了词语的含义，更重要的是，培养了他对语言背后深厚历史积淀的敬畏之心。这种润物细无声的文化熏陶，远比死记硬背重要得多。

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