小学生优秀作文名校名师分类辅导·六年级

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页数:304
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出版时间:2009-1
价格:22.00元
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isbn号码:9787535840875
丛书系列:
图书标签:
  • 六年级作文
  • 小学作文
  • 优秀作文
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  • 作文辅导
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  • 提高写作
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具体描述

《小学生优秀作文名校名师分类辅导(六年级)》特点:权威性:尖子生最新优秀范文和名家同主题名篇同台亮相,名校支持,名师选编,给你提供最权威的写作范本。辅导性:名师精心点评,悉心传授写作技巧,手把手教你构思、修改,让你轻松写出好作文。

实用性:紧扣新课标分年级编写,分文体编排,给你提供同步辅导,专为你量身打造学习写作的利器。

创新性:丰富的故事素材,大量的写作教材,全面的写作指导,无数的超级金点子,带给你无限的写作创意。

《国学经典导读与赏析:中华智慧的传承》 图书信息: 书名: 国学经典导读与赏析:中华智慧的传承 作者: 王景山 编著 出版社: 华夏文化出版社 出版时间: 2023年10月 ISBN: 978-7-5080-9876-5 --- 内容提要:穿越时空的思想之旅 《国学经典导读与赏析:中华智慧的传承》是一部旨在系统梳理、深入解读中国传统文化核心经典,引导读者领略中华文明深厚底蕴的权威性读本。本书并非针对特定学段的应试辅导材料,而是立足于提升国民人文素养、培养健全人格的宏观视角,精心选编了影响中国乃至世界历史进程的重量级典籍。 全书涵盖了儒家、道家、墨家、法家等主要思想流派的代表作,同时兼顾了历史、文学、哲学领域的瑰宝。它力求以现代的阐释方法,结合深厚的学术功底,为当代读者搭建起一座通往古代圣贤思想殿堂的桥梁。本书的独特之处在于,它摒弃了碎片化的介绍,转而采用“文本精读—背景梳理—核心思想解析—当代价值探寻”的完整阅读框架,确保读者不仅知其然,更能知其所以然。 --- 卷目结构与核心内容详解 本书共分为六卷,层层递进,构建起一个完整的国学知识体系: 第一卷:儒家思想的基石——《论语》与《孟子》精要 本卷聚焦于儒家学派的奠基之作,探究中国社会伦理道德的根源。 《论语》精读: 不仅收录了朱熹等历代注疏的精华,更侧重于对“仁、义、礼、智、信”等核心概念进行跨时代比较分析。例如,对“君子不器”的现代解读,探讨其在个人职业发展与社会分工中的辩证关系。章节细致到对孔子教学方法的复原,如“温故而知新”在信息爆炸时代的学习策略应用。 《孟子》阐释: 重点剖析了孟子的“性善论”与“民贵君轻”思想。我们详细梳理了“恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心”四端,并结合当代企业管理中的“以人为本”理念,论述其历史回响。对于著名的“浩然之气”,本书提供了从心理学和自我修养角度的深入阐发。 第二卷:道家智慧的源流——《道德经》与《庄子》的辩证法 本卷旨在揭示道家“无为而治”与“逍遥自在”背后的深刻哲学思辨。 《道德经》全译与注释: 本卷超越了常见的宗教化解读,回归到老子对宇宙运行规律、自然法则的认知。详细阐释了“道生一,一生二,二生三,三生万物”的本体论意义,以及“知足不辱,知止不殆”在现代社会资源分配与个人欲望控制中的指导作用。我们特别设计了对比分析章节,将老子的“柔弱胜刚强”与现代冲突解决理论进行对话。 《庄子》的奇幻与深邃: 聚焦于《庄子》中关于“齐物论”、“逍遥游”的篇章。对“蝴蝶梦”的解析,并非停留在“真假”的简单讨论,而是深入到主体意识与客观世界的边界探索,以及如何通过心斋、坐忘达到精神自由的境界。 第三卷:诸子百家的争鸣——墨、法、名家思想的交锋 本卷展现了先秦时期思想的多元化和激烈碰撞,这正是中华文明充满活力的源泉。 墨家: 详述了“兼爱”与“非攻”的社会伦理基础,重点考察墨家在工程学、逻辑学(墨辩)方面对后世的实际影响,而非仅将其视为一种朴素的道德诉求。 法家: 对韩非子的“势、术、法”进行了严谨的学术梳理,旨在理解其作为古代国家治理体系的理论逻辑,避免简单地将其等同于残暴的统治手段。强调“法不阿贵”在制度设计上的进步意义。 名家: 精选了公孙龙的“白马非马”等经典命题,引导读者理解先秦逻辑学的萌芽状态,培养严谨的思辨能力。 第四卷:史学与政治的典范——《史记》的叙事艺术与历史观 本卷聚焦于司马迁的宏伟巨著,探讨其作为史学巨著的典范地位。 本书精选了“项羽本纪”、“刺客列传”等经典段落,着重分析司马迁“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史学抱负。解读了“不虚美,不隐恶”背后的历史哲学,以及如何通过人物传记的艺术手法来承载作者对历史兴衰的深刻洞察。 第五卷:诗词歌赋的审美高峰——《诗经》与《楚辞》赏析 本卷从文学角度切入,品味中华文化的情感表达与审美取向。 《诗经》: 分类解析了“风、雅、颂”的社会功能,重点赏析“国风”中质朴的民间情感,如“关雎”的意蕴流变,探讨其现实主义的文学传统。 《楚辞》: 聚焦于屈原“香草美人”的象征体系与浪漫主义的磅礴气势,解析“离骚”中政治理想与个人命运的悲壮结合,以及《九歌》中对南方神祇与巫文化的描摹。 第六卷:传统养生与生命哲学——《黄帝内经》与《周易》导读 本卷探讨了古代中国人处理人与自然、人与自身健康关系的智慧。 《黄帝内经》: 选取关于“整体观”、“阴阳五行”基本概念的章节,将其视为古代朴素的系统论和生命科学的早期探索,而非单纯的医术指南,强调“治未病”的预防哲学。 《周易》: 侧重于对“乾”、“坤”等基本卦象的哲理阐释,探讨《周易》中蕴含的变易、不易、简易的宇宙规律,引导读者理解中国传统决策思维中的辩证与平衡之道。 --- 本书的特色与目标读者 目标读者: 本书主要面向对中国传统文化有浓厚兴趣的成年读者、高校文科专业的学生、文化研究工作者,以及任何渴望进行深度人文素养提升的终身学习者。它适合作为国学入门的 جامع 性教材,也适合作为专业研究人员的案头参考资料。 核心特色: 1. 学术性与可读性的平衡: 摒弃晦涩难懂的古文直译,采用流畅、精确的现代汉语解释,确保学术的严谨性不以牺牲阅读体验为代价。 2. 跨学科的融会贯通: 导读中融入了历史学、哲学史、社会学甚至现代心理学的分析视角,使经典内容在当代语境下焕发新生。 3. 注重思想的系统性: 强调不同学派、不同典籍之间的相互影响和对话关系,帮助读者建立起一个完整的中国思想史框架,而非孤立地看待每一部著作。 4. 强调实践指导意义: 每章末尾均设有“当代启示录”板块,将古代圣贤的智慧转化为可应用于个人修养、社会交往和职业规划的实用原则。 《国学经典导读与赏析:中华智慧的传承》是一次对中华文明精神内核的虔诚回归,旨在让读者在喧嚣的现代社会中,寻得一份安顿心灵、启迪智慧的永恒力量。

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读后感

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这本书简直是我作为家长的“救星”!在孩子升入六年级后,我发现他的写作能力似乎遇到了一些瓶颈,作文总是写得不痛不痒,缺乏亮点。我尝试了很多方法,但效果都不尽如人意,直到我找到了这本《小学生优秀作文名校名师分类辅导·六年级》。它的“名校名师分类辅导”特色真的太强大了。它提供的范文都是经过精心挑选的,而且更重要的是,每一篇范文后面都有名校名师的深度点评。这些点评不仅仅是语言上的修饰,更是从构思、选材、结构、表达等多个方面进行了深入的分析,甚至会点出作者在处理某些细节时的高明之处。我让孩子阅读了关于“写人”的章节,范文中的人物形象非常鲜活,而名师的点评则会分析出,作者是如何通过人物的动作、语言、神态以及内心独白来塑造人物的,并且还会讲解如何运用比喻、拟人等修辞手法来增强人物描写的生动性。这种“拨开迷雾见月明”式的指导,让孩子能够真正理解写作的奥秘。而且,这本书的分类也非常科学,涵盖了六年级学生常写的各种文体,并根据不同的主题进行了细分,这使得我们在辅导孩子时,能够更加有针对性。孩子现在写作,不再是简单的堆砌词藻,而是开始注重文章的逻辑性和情感的表达,作文的水平有了显著的提高。

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我必须承认,当我第一次翻阅这本《小学生优秀作文名校名师分类辅导·六年级》时,我就被它的专业性和系统性所吸引。作为一位六年级孩子的家长,我深知写作能力对于孩子的重要性,也尝试过许多不同的辅导材料,但很少有能像这本书这样,真正做到“因材施教”且“由浅入深”。它的“名校名师分类辅导”模式非常独特,它不仅提供了大量精选的优秀范文,更重要的是,每一篇范文的背后,都有来自名校的资深教师进行的深度点评。这些点评并非简单的“好”与“不好”,而是从文章的立意、选材、结构、语言、情感等多个维度进行细致的剖析,并且还会点出学生在写作中可能遇到的普遍性问题,并给出具体的改进建议。我让孩子阅读了关于“描写景物”的章节,范文非常优美,而名师的点评则进一步指出了作者是如何运用比喻、拟人等修辞手法,以及如何通过细节描写来展现景物的特点和作者的情感。这种“知其然,更知其所以然”的指导,让孩子在模仿优秀范文的同时,也能够真正理解背后的写作技巧。这本书的分类也非常清晰,无论是记叙文、说明文还是议论文,都能找到相应的指导和范文。孩子现在写作文,已经不再是简单的流水账,而是开始注重文章的逻辑性和条理性,并且尝试在语言上有所创新。

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这套书的用心程度真的让我太佩服了!作为一个家长,我深知六年级是孩子写作能力发展的关键时期,既要打牢基础,又要开始接触更复杂的文体和思维。而这本《小学生优秀作文名校名师分类辅导·六年级》恰恰抓住了这一点。它的内容编排非常科学,由浅入深,循序渐进。首先,它会从基础的审题立意、选材谋篇讲起,通过一些简单易懂的例子,让孩子明白写作文前应该做什么。接着,它会针对不同的文体,例如记叙文中的“人物描写”、“事件记叙”,说明文中的“事物介绍”、“科学原理”,以及议论文中的“观点阐述”、“理由支撑”,分别提供详细的写作指导和范文。我最欣赏的是它对于“名校名师”这一部分的介绍,虽然我不知道具体是哪些名师,但从他们对范文的点评和指导来看,其专业性和深度绝对是毋庸置疑的。他们不仅能够指出范文的优点,更重要的是能够剖析出这些优点是如何通过作者的努力实现的,例如对情感的细腻刻画、对细节的精准捕捉、对语言的精炼运用等等。更难得的是,书中还包含了许多“修改建议”和“仿写练习”,这使得孩子在学习范文后,能够立即进行实践,并在实践中不断巩固和提升。我曾让孩子仿写过一篇关于“克服困难”的记叙文,他按照书中的指导,先分析了范文的结构和情感铺垫,然后尝试运用同样的思路来描写自己的经历,结果比以往有了很大的进步。这本书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”,它教会孩子的是方法和思路,而不是简单的套话。

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这本书的质量绝对超出了我的预期!我一直希望我的孩子能写出有思想、有感情、有文采的作文,但很多时候,孩子的作文总是流于表面,缺乏深度。这本《小学生优秀作文名校名师分类辅导·六年级》恰恰弥补了这一不足。它的“名校名师分类辅导”理念非常棒,它不仅仅是提供优秀的范文,更关键的是,它背后有专业的名师团队对这些范文进行深入的解读和指导。我尤其喜欢它在解析范文时,不仅仅是简单地指出优点,而是会深入到作者的写作思路、情感表达、语言运用等各个层面。例如,在分析一篇关于“孝敬父母”的记叙文时,名师会点出作者是如何通过具体事例来体现父母的辛劳,又是如何通过自己的行动来表达对父母的爱,并且会分析作者在描写父母的神态和语言时所使用的词汇有多么贴切生动。这种细致入微的分析,让孩子能够明白,一篇好的作文不仅仅是遣词造句的堆砌,更是情感和思想的传递。书中的分类也非常清晰,涵盖了记叙文、说明文、议论文等多种文体,并且针对不同的主题和写作要求进行了细分。这使得我们能够根据孩子的薄弱环节,进行有针对性的辅导。孩子现在写作时,思路比以前清晰了很多,他不再是泛泛而谈,而是懂得如何从生活中的小事挖掘素材,并用细腻的笔触将其描绘出来。

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这本书简直是我为六年级孩子寻找的“神器”!之前为了提升他的写作能力,试过不少教材,但要么内容枯燥乏味,要么讲解过于浅显,孩子总是提不起兴趣。直到我发现了这本《小学生优秀作文名校名师分类辅导·六年级》,情况才有了彻底的改变。首先,它的分类非常细致,涵盖了记叙文、说明文、议论文等小学生作文的常见体裁,而且每个体裁下又细分了不同的主题和类型。比如记叙文,就有关于成长、亲情、友情、校园生活的,还有写景、状物的。这种细致的分类,让我一眼就能找到孩子最需要加强的部分。更让我惊喜的是,它不仅提供了大量精选的范文,更重要的是,每一篇范文后面都有名校名师的深度解析。这些解析不仅仅是简单的字词解释,而是从构思、选材、结构、语言运用等多个维度进行剖析,甚至会点出作者是如何运用修辞手法、如何设置悬念、如何烘托情感的。孩子看了这些分析,就像有一位经验丰富的老师在旁边一步步指导,他能清晰地了解到好作文是如何“炼成”的。我尤其喜欢它在“技法指导”部分,专门讲解了如何开头结尾、如何运用过渡句、如何写出有画面感的景物描写等等。这些实用技巧,让孩子在模仿范文的同时,也能学以致用地运用到自己的写作中。以前孩子写作文总是“想到哪写到哪”,结构混乱,现在他开始有意识地去构思,去组织材料,作文的逻辑性、条理性有了质的飞跃。这本书不仅仅是提供范文,更重要的是它教会孩子“写什么”以及“怎么写”。

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我得说,这本书的价值远不止于“辅导”二字,它更像是一本“写作秘籍”。我一直希望我的孩子能够写出那种让人眼前一亮,并且能打动人心的作文,但很多时候,孩子的作文都比较平淡。这本《小学生优秀作文名校名师分类辅导·六年级》彻底改变了我的看法。它的“名校名师分类辅导”模式真的是我见过最棒的。它不只是罗列一堆范文,而是请名校名师对这些范文进行“解剖式”的分析。我尤其喜欢那些点评,它们会深入到写作的灵魂层面,比如作者是如何构思文章的,是如何选择最能打动人的素材,又是如何运用语言来营造氛围,以及如何处理情感的起伏。在我看来,这是真正“教”给孩子写作方法,而不是让他死记硬背。我让孩子看了关于“描写情感”的章节,范文非常感人,而名师的解析则会分析出,作者是如何通过具体的场景和细节来烘托内心的情感,而不是直接抒发。这种“润物细无声”式的指导,让孩子能够潜移默化地学会如何让自己的作文更有感染力。而且,这本书的分类也非常全面,无论是记叙文、说明文还是议论文,都能找到详细的指导和范文。孩子现在写作,不再是“想到哪写到哪”,而是开始有意识地去思考文章的结构和情感的表达。

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我一直相信,优秀的范文是学习写作的“引路人”,而这本书正是为我提供了这样一位“引路人”。《小学生优秀作文名校名师分类辅导·六年级》的“名校名师分类辅导”模式,让我看到了它与其他辅导书的根本区别。它不仅仅是提供大量的范文,更重要的是,它有来自名校的专业教师团队对这些范文进行“深度解读”。我特别喜欢那些点评,它们就像是一位经验丰富的写作教练,能够点出范文的精妙之处,并且会分析作者是如何一步步地构建文章,如何选择最恰当的词语来表达情感,以及如何运用过渡句来连接段落,使文章显得浑然一体。例如,在讲解“记叙事件”的章节时,范文中对事件的叙述非常生动,而名师的点评则会分析出,作者是如何通过设置悬念、描写细节、以及控制节奏来吸引读者的,并且还会讲解如何运用倒叙、插叙等手法来丰富文章的结构。这种“化抽象为具体”的指导,让孩子能够看得懂,学得会,并且能用得上。而且,这本书的分类非常详细,无论是记叙文、说明文还是议论文,都能找到相应的指导和范文。孩子现在写作文,思路清晰,表达流畅,不再是那种“千篇一律”的写法,而是开始有了自己的风格。

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这本书真的太实在了!作为一名六年级学生的家长,我一直在为孩子的写作烦恼,总觉得他写出的东西不够“走心”,不够有吸引力。这本《小学生优秀作文名校名师分类辅导·六年级》正好解决了我的困扰。它最大的亮点就是“名校名师分类辅导”,这一点真的非常关键。它提供的范文不只是“好”的,更是“为什么好”的有深度解析。我特别喜欢它对范文的分析,名师们不仅仅指出文章的优点,还会深入剖析作者是如何巧妙地运用语言,如何设置悬念,如何层层递进地展开描写,以及如何将自己的真情实感融入字里行间。例如,在讲解“描写人物”时,范文中对人物神态、动作的刻画非常细腻,而名师的点评则会分析出,作者是如何通过这些细节来展现人物的性格和内心的。这比单纯地给孩子几篇范文让他模仿要有效得多,因为它教会孩子的是写作的“思维方式”和“内在逻辑”。而且,这本书的分类非常细致,无论是写人、记事、状物、写景,还是说明事物、议论观点,都有专门的章节进行辅导。这使得我们在辅导孩子时,可以更有针对性。孩子现在写作时,思路清晰了很多,他不再是东拼西凑,而是懂得如何围绕一个中心思想来展开,并且开始尝试在遣词造句上有所创新,力求表达更精准、更生动。

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这本书简直就是为六年级学生量身打造的“写作宝典”。我一直希望我的孩子能够写出有深度、有见地、并且能够引起共鸣的作文,但很多时候,孩子的作文总是显得比较空泛。这本《小学生优秀作文名校名师分类辅导·六年级》恰恰解决了我的这一难题。它的“名校名师分类辅导”特色,是我最看重的一点。它不仅仅提供大量的优秀范文,更重要的是,有来自名校的名师对这些范文进行“解剖式”的分析。我尤其欣赏的是,这些点评能够深入到写作的“灵魂”层面,比如作者是如何构思文章的,是如何选择最能够打动人心的素材,又是如何运用语言来营造氛围,并且如何处理情感的起伏。例如,在讲解“议论文”的章节时,范文中对某个观点的论述非常深刻,而名师的点评则会分析出,作者是如何运用事例来论证观点,又是如何运用排比、设问等修辞手法来增强论证的力度,并且还会讲解如何做到论点鲜明、论据充分。这种“化繁为简”的指导,让孩子能够真正理解议论文的写作方法,并学会如何清晰地表达自己的观点。而且,这本书的分类也非常全面,无论是记叙文、说明文还是议论文,都能找到详细的指导和范文。孩子现在写作文,不再是简单的堆砌词藻,而是开始注重文章的逻辑性和情感的表达,并且开始尝试在遣词造句上有所创新。

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作为一名六年级学生的家长,我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升写作能力的辅导书。市面上各种作文辅导书琳琅满目,但很多都只是堆砌了大量的范文,缺乏有深度的指导。直到我遇到了《小学生优秀作文名校名师分类辅导·六年级》,我才发现我的搜寻终于有了结果。这本书最让我惊喜的一点是它的“名校名师分类辅导”特色。它不仅仅是罗列范文,更重要的是,每一篇范文的背后,都有来自知名学校的老师进行的详尽点评。这些点评非常到位,它们深入剖析了范文的优点,比如作者是如何构思文章的,是如何选择素材的,是如何组织语言的,甚至连标点符号的使用和段落的过渡都进行了细致的讲解。我曾和孩子一起阅读过关于“描写人物”的章节,书中的名师不仅指出范文人物形象的生动之处,还分析了作者是如何通过动作、语言、神态、心理等多个方面来塑造人物的。这种“化繁为简”式的分析,让孩子能够清晰地理解写作的技巧,并尝试将其运用到自己的创作中。此外,这本书的分类也非常科学合理,涵盖了六年级学生常写的各类文体,并且根据不同的主题和类型进行了细分。这使得我们在针对性地辅导孩子时,能够有的放矢,事半功倍。孩子现在对写作的兴趣明显提高了,不再像以前那样觉得写作是一件苦差事,而是开始主动思考如何把自己的想法表达得更好。

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