新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版) (平装)

新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:人民教育出版社
作者:吴志海
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:7.0
装帧:平装
isbn号码:9787107198113
丛书系列:
图书标签:
  • 思想品德
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  • 品德修养
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具体描述

探寻人生真谛,涵养道德情操:《新课标活学活用系列:政治生活与社会(高中版)》深度解析 引言:时代呼唤,素养先行 在全球化与信息技术飞速发展的今天,对公民道德素养和政治认知水平的要求日益提升。我们生活在一个复杂多变的社会中,理解国家运行的基本逻辑、掌握正确的价值判断标准,是每个现代公民的必修课。《新课标活学活用系列:政治生活与社会(高中版)》正是在这样的时代背景下应运而生的一部力作。本书并非仅仅是对课本知识的简单复述或习题的简单罗列,而是一套旨在激发学生深度思考、培养其社会责任感和政治辨识力的综合性学习辅导用书。它聚焦于高中阶段学生认知发展的高峰期,引导他们从宏观的国家制度到微观的个人权利义务,系统地构建起科学、理性的政治伦理体系。 第一部分:政治视野的拓宽——理解国家与公民 本书的第一个核心板块,着重于拓宽学生的政治视野,帮助他们建立起对现代国家形态的系统认知。 一、国家本质与职能的深入剖析: 我们不再停留在对“国家是什么”的浅层理解上。本书通过对比分析不同历史时期、不同政体下的国家形态,引导学生探讨国家权力的合法性来源及其本质特征。尤其侧重于中国特色社会主义国家的性质,通过大量鲜活的案例和数据,阐释人民民主专政的科学内涵和优越性。对国家的各项基本职能,如政治职能、经济职能、文化职能和社会职能,进行了详尽的解析。例如,在探讨社会管理职能时,本书引入了当前社会热点,如城市精细化管理、公共安全体系的构建等,要求学生从政治学的视角分析政府行为的合理性与局限性。 二、公民的权利与义务:责任与担当的平衡: 现代公民教育的核心在于权利与义务的辩证统一。本书细致梳理了《宪法》规定的公民基本权利与义务,并特别设置了“权利的边界与行使的规范”专题。在权利部分,不仅讲解了政治权利、人身权利的界定,更引入了社会经济权和受教育权的保障机制。在义务方面,重点阐述了维护国家安全、遵守宪法法律、依法纳税等义务背后的深层社会意义,即义务是享有权利的基石。通过大量的案例分析,如“网络言论自由的界限”、“公民参与公共事务的有效途径”,促使学生思考如何做一个负责任、有担当的合格公民。 三、我国的根本政治制度与组织形式: 理解中国政治制度的运行机制是理解国家的基础。本书对人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层民主自治制度进行了条分缕析的阐释。讲解不再是简单的制度描述,而是深入到制度的内在逻辑和运行实践中。例如,在阐述人民代表大会制度时,结合历年“两会”的热点议题,展示了人大代表如何行使监督权和决策权,体现了人民当家作主。对于多党合作,强调的是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的指导方针,而非简单的多党竞争。 第二部分:经济运行的理性认知——市场与调控 政治生活与经济基础息息相关。本部分内容从经济学视角切入,构建学生对现代市场经济的理性认知框架。 一、市场经济的规律与机制: 深入解析了市场经济的基本特征,如平等性、法治性、开放性、竞争性。重点讲解了价值规律、供求关系和价格形成机制。本书强调了市场在资源配置中的决定性作用,但更注重培养学生对“市场失灵”现象的警惕性。通过对垄断、外部性、公共品等问题的讨论,为理解国家宏观调控的必要性打下基础。 二、宏观调控的艺术与目标: 面对市场固有的波动性,国家宏观调控扮演着稳定器的角色。本书详细阐述了财政政策和货币政策的工具及其传导机制。例如,在分析财政政策时,不仅介绍了税收和政府支出,还结合当前国家的财政赤字与债务情况,引导学生评估财政政策的效力与风险。货币政策部分,则清晰界定了中央银行的职能,解释了利率、存款准备金率等工具如何影响经济运行的总量指标。 三、收入分配与共同富裕: 关注社会公平是政治经济学的永恒主题。本书探讨了按劳分配为主体、多种分配方式并存的格局,分析了收入分配差距形成的原因,并介绍了国家为实现共同富裕所采取的再分配措施,如税收调节、社会保障体系的完善等。这部分内容旨在培养学生对社会公正的敏感性,理解效率与公平的辩证关系。 第三部分:社会生活与文化传承——价值导向与文化自信 道德情操的养成和社会风气的塑造,离不开深厚的文化滋养和正确的价值引导。本部分深入探讨了社会生活中的道德实践和文化传承。 一、中华优秀传统文化的时代价值: 本书并未将传统文化视为陈旧的古董,而是深入挖掘其中蕴含的现代意义。例如,对“仁义礼智信”中的“仁爱”精神,解析其在现代人际关系中的体现;对“民贵君轻”的思想,联系到当代人民主体地位的强化。通过对传统文化中蕴含的社会治理智慧、生态伦理观念的发掘,帮助学生树立文化自信,理解中华文明对人类文明的独特贡献。 二、社会公德与职业道德的养成: 社会生活是一个复杂的道德场域。本书细化了社会公德的基本要求,如公共秩序、环境友好、诚实守信等,并结合当前网络环境下的道德困境(如网络暴力、信息茧房),引导学生进行伦理抉择训练。在职业道德方面,强调了社会分工对职业操守的要求,激励学生树立正确的择业观和敬业精神,认识到每一份正当劳动都是对社会价值的贡献。 三、文化生活:在多元中保持主导: 面对全球化带来的文化冲击,本书强调了在尊重文化多样性的基础上,坚定社会主义核心价值观的主导地位。分析了文化是经济的产物,同时也是影响经济和社会发展的巨大力量。通过对大众文化、精英文化、民间文化的研究,培养学生鉴别庸俗文化、欣赏高雅文化的能力,形成健康向上的文化品味。 结语:学以致用,知行合一 《新课标活学活用系列:政治生活与社会(高中版)》的最终目标,是将书本上的理论知识转化为学生解决实际问题的能力。全书贯穿了大量的“能力导向型”练习,这些练习设计精巧,往往以当前社会热点、国际关系动态、个人生活选择为背景,要求学生运用政治学的分析框架、经济学的原理、道德哲学的思辨能力进行综合性、开放性的回答。它不仅仅是一本“应试工具”,更是一把开启学生独立思考、理性参与社会建设的钥匙,助力他们成为胸怀天下、明辨是非的新一代建设者。

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读后感

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这本《新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版)》给我带来了很多启发。在九年级这个关键时期,我们面临着学业的压力,也开始思考未来的人生方向。这本书不仅仅是课本的补充,更像是一位循循善诱的长者,用贴近生活的方式引导我们理解和践行“思想品德”这一主题。它没有空洞的说教,而是通过一个个生动的故事、鲜活的案例,让我们体会到什么是责任,什么是担当,什么是尊重,什么是诚信。我特别喜欢书中对社会热点问题的探讨,比如环境保护、网络安全、人际交往中的冲突解决等等。这些问题都与我们的日常生活息息相关,书中提供的分析和建议,帮助我们更清晰地认识到自己在其中的角色和应有的态度。阅读这本书的过程,我感觉自己不仅仅是在学习知识,更是在塑造自己的品格,提升自己的认知水平。它让我明白,思想品德并非抽象的概念,而是体现在我们的一言一行之中,是影响我们人生轨迹的重要因素。这本书的活学活用理念,也体现在其设计上,提供了许多可以思考和讨论的练习题,鼓励我们将书本知识转化为实际行动,在生活中不断印证和深化所学。这种理论与实践相结合的学习方式,对于我们这个年龄段的学生来说尤为重要,能够帮助我们建立起坚实的道德基础,为将来的发展打下坚实的基础。

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我一直认为,思想品德的学习不应该仅仅停留在理论层面,更重要的是要在实践中得到检验和升华。《新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版)》正是秉持了这一理念,为我们提供了一个将所学知识应用于实践的平台。书中提供了许多“实践活动建议”,例如组织一次班级志愿服务活动,参与一次社区调查,或者策划一次环保宣传活动等等。这些活动不仅让我们有机会将书本上的道德原则付诸实践,也在实践中提升了我们的组织能力、沟通能力和协作能力。我特别喜欢书中关于“同理心”的培养,它强调要设身处地为他人着想,理解他人的感受。在一次小组合作项目中,我运用了书中提到的同理心技巧,成功地化解了团队成员之间的分歧,使得项目得以顺利进行。这本书也让我意识到,做一个有道德的人,不仅仅是为了获得他人的赞扬,更是为了内心的充实和社会的和谐。它是一种自觉的追求,一种对美好生活的向往。

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从这本书中,我学到了很多关于如何做一个有责任感、有担当的人。《新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版)》的内容非常丰富,它涵盖了个人品德、社会公德、国家意识等多个方面。在“国家意识”的章节,书中通过回顾我国的历史,讲述了无数仁人志士为国家发展所付出的努力,这让我对我们的国家有了更深厚的感情,也认识到作为新时代的青少年,我们肩负着建设国家、实现中华民族伟大复兴的重任。这本书还引导我们去思考“个人利益”与“集体利益”的关系,教导我们在追求个人发展的同时,也要顾及集体和他人的利益,懂得合作共赢的道理。我尤其欣赏书中关于“环境保护”的论述,它让我们认识到环境保护的重要性,以及我们每个人在其中所能发挥的作用,从节约用水用电,到垃圾分类,再到参与环保活动,这些看似微小的行动,汇聚起来就能产生巨大的力量。这本书让我从更宏观的角度去审视个人行为与社会发展的关系,培养了我的大局观和使命感。

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这本书最大的魅力在于它能够引发我们内心深处的共鸣,让我们思考“我是谁”、“我该做什么”、“我希望成为怎样的人”。《新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版)》中的内容,从个人成长到社会责任,从法律法规到道德情操,都紧密围绕着我们九年级的学习生活。书中关于“自我管理”的章节,为我提供了很多实用的方法,帮助我更好地规划学习时间,克服拖延症,提高学习效率。它让我明白,管理好自己,是实现人生目标的第一步。此外,书中对“网络道德”的探讨也尤为及时和重要,在虚拟的网络世界中,我们如何保持清醒的头脑,如何辨别信息真伪,如何与他人进行有道德的交流,这些都是我们必须学习的课题。这本书为我们指明了方向,提供了方法,让我能够更自信、更安全地遨游在网络世界。它不仅仅是一本书,更是我九年级成长道路上的一盏明灯,指引我不断向前。

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这本书真的让我对“思想品德”有了全新的认识。在《新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版)》中,我看到了很多我们这个年龄段孩子会遇到的问题,而且书中给出的解答和建议都非常贴合实际,也很有启发性。比如,在处理同学之间的矛盾时,书中提供的沟通技巧和冲突解决策略,对我帮助很大。我以前可能会比较冲动,直接爆发或者冷战,但看了这本书后,我学会了冷静下来,尝试理解对方的想法,并且用更平和的方式表达自己的诉求。书中关于“感恩”的章节也让我非常感动,它不仅仅是告诉我们要感恩,更是引导我们去体会父母、老师、朋友对我们的付出,并用实际行动来回报。我开始更主动地帮助家里做家务,更认真地对待老师的教诲,也更珍惜与朋友相处的时光。这本书的排版也很舒服,字体大小适中,内容布局合理,不会让人产生阅读疲劳。每次翻开这本书,都能从中找到新的感悟,感觉自己一直在进步。它就像一位默默支持我的良师益友,在我迷茫的时候给予我指引,在我进步的时候鼓励我前行。

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我对这本《新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版)》的评价是,它成功地将思想品德的学习从“填鸭式”转变为“引导式”。九年级是我们形成世界观、人生观、价值观的关键时期,而这本书正是为我们提供了宝贵的思想财富。它不仅仅是对课本知识的简单复述,而是进行了更深入的拓展和深化。例如,在探讨“法律意识”时,书中并没有止步于介绍法律条文,而是通过分析一些青少年违法犯罪的案例,让我们认识到法律的严肃性和重要性,以及遵守法律对于个人和社会的长远影响。同时,书中也强调了法律的普适性和保护作用,让我们明白法律是保护我们自身权益的有力武器。我特别欣赏书中对“责任感”的强调,无论是对家庭的责任,对学校的责任,还是对社会的责任,书中都通过具体的例子,引导我们去思考自己应该承担的角色和义务。它让我意识到,责任感不是凭空而来的,而是通过日常的点滴行动来培养和践行的。这本书还非常注重培养我们的社会参与意识,鼓励我们积极参与公益活动,关心社会发展,为建设美好社会贡献自己的力量。

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这本《新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版)》的书写风格非常独特,它不像传统的教科书那样枯燥乏味,而是充满了生活气息和人文关怀。书中将很多抽象的道德原则,通过生动的故事和形象的比喻,变得通俗易懂。我特别喜欢书中关于“诚信”的讨论,它不仅仅是强调“不说谎”,更是深入到“信守承诺”、“言行一致”等更深层次的内涵。通过书中对一些失信行为造成的恶劣后果的描写,让我深刻认识到诚信是做人的基石,一旦失去,将难以重建。这本书还非常关注青少年的心理健康,其中关于“积极心态”、“抗压能力”的章节,为我提供了很多实用的心理调适方法。在面对考试压力、人际关系困扰时,这本书就像一股清流,让我能够找到内心的平静,并积极地寻求解决之道。它让我明白,拥有健康的心理,是我们实现人生目标的重要保障。我常常会把书中的一些观点和案例分享给我的同学们,大家也都表示受益匪浅,这本书在同学之间也引起了很好的反响,成为我们课余时间热烈讨论的话题。

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这本《新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版)》在设计上非常人性化,它不仅仅是文字内容的呈现,还融入了大量的图片、图表和漫画,这些元素使得原本可能枯燥的知识变得生动有趣,更容易被我们接受和理解。在讨论“创新精神”时,书中展示了许多科学家的发明创造,以及他们在面对困难时坚持不懈的精神,这极大地激发了我对科学探索的兴趣,也让我明白创新并非遥不可及,而是源于对知识的好奇心和不断尝试的勇气。书中还提供了很多“思考题”和“讨论题”,这些题目都非常具有引导性,能够促使我们深入思考,并与同学、老师进行交流,从而碰撞出更多的思想火花。我非常喜欢和同学们一起讨论书中的问题,我们常常因为一个观点而争论不休,但也正是在这种交流中,我们对同一个问题有了更全面、更深入的理解。这本书的“案例分析”部分也非常精彩,通过对社会上一些典型事件的分析,让我们能够更清楚地看到正确道德行为的价值,以及错误道德行为的危害。

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这本书带给我的感受是,学习思想品德不仅仅是死记硬背规则,更是要内化于心,外化于行。在阅读《新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版)》的过程中,我深刻体会到了这一点。书中将抽象的道德概念,如“社会公德”、“职业道德”、“公民道德”等,通过一个个鲜活的案例进行阐释,让我能够更直观地理解它们在我们日常生活中的具体体现。比如,在讨论“公共卫生”时,书中引用了疫情期间大家自觉佩戴口罩、保持社交距离的例子,让我明白遵守公共卫生规定,不仅是对自己负责,更是对他人负责的体现。在“尊重他人”的章节,书中也深入剖析了不同文化背景下人们的交往方式,提醒我们在与人交往时要学会换位思考,理解和尊重差异。我特别喜欢书中提供的“情景模拟”环节,通过设计一些常见的校园或社会情景,让我们扮演不同的角色,并在解决问题的过程中学习和应用道德原则。这种体验式的学习方式,让我对所学知识有了更深刻的记忆和理解。这本书的语言风格也很亲切,没有过多的专业术语,读起来就像和一位朋友在交流,很容易拉近与读者的距离,激发学习的兴趣。

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作为一名九年级的学生,我一直在寻找能够帮助我更好地理解和应用思想品德知识的书籍,而这本《新课标活学活用系列:思想品德活学活用(9年级全1册)(人教版)》恰恰满足了我的需求。它最大的特点在于其“活学活用”的定位,这使得学习过程不再枯燥乏味,而是充满趣味性和实践性。书中大量引用了当下社会生活中发生的真实事件,无论是关于青少年犯罪的警示,还是关于见义勇为的赞扬,都能够引发我们深入的思考。它引导我们去分析事件的起因、经过和结果,更重要的是,去思考在类似情况下,我们应该如何做出正确的选择。我尤其欣赏书中关于“自我认知”和“情绪管理”的章节,这部分内容对于青春期的我们来说至关重要。我们正经历着情绪的剧烈波动,学会理解自己的情绪,并找到健康的宣泄方式,是成长过程中不可或缺的一部分。书中提供的许多小技巧和心理学原理,都非常实用,能够帮助我们更好地应对学习和生活中的压力。此外,这本书还特别注重培养我们的批判性思维能力,鼓励我们不盲从,不迷信,对信息进行辨别和分析,形成自己的独立判断。这在信息爆炸的时代尤为可贵,能够帮助我们避免被虚假信息误导。

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