一个数学家的叹息 在线电子书 图书标签: 数学 教育 数学文化 科普 儿童教育 育儿 成长 文化
发表于2025-03-04
一个数学家的叹息 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2025
数学是一门艺术,不是机械地刷题、背公式!一位杰出数学家对数学教育的反思,轰动全美教育圈。让孩子爱上数学并不难!中科院院士严加安、国家教育咨询委委员王本中、斯坦福大学教授、哈佛大学教授联袂推荐。
评分没能掀起数学的面纱,瞥见它永恒的纯粹的美丽是多么让人遗憾的事情啊……真的好希望我儿子以后喜欢数学,去体验那种纯然的智性的愉悦和简洁美妙充满秩序的美感。
评分爱的越深,骂的越真。 值得每一位从事基础教育的工作者认真阅读。 可惜的是我们的基础教育政策制定者、管理者、和普通工作者距离这样的观念和行动比较远。 (我不想用“老师”这个词,因为我觉得目前的相当一部分基础教育工作者可能配不上这两个字) 幸运的是,我和另外一批同志看到了这样的书,虽然还需要学习积累很多东西,但我希望自己的有生之年,可以投入一部分精力,像作者那样从事基础阶段的数学教育,并切实影响一部分孩子的数学思维、实践和人生。
评分总有人说,XXX只是一堆没有方法论的感叹、空谈,解决不了什么问题,没什么价值。但我不明白,作者身为一个数学家,难道还要冲到教育局或其他相关部门里边儿,担起教育改革的重任?合着表达自己的态度,提出自己的想法,还反倒成了值得被嘲讽的事儿了?有些看客,是不是对数学家的期待和要求,过于苛刻了些? 再说到在数学教育上的改革,依照作者对于教学、数学的热情,他倒未必不想(推动)。可这事儿,他一个人说了算么?态度、诚意、方向,人家都给到了。 撼动教育理念,变更教育模式,不是一本书,几个人,就能做到的事。它需要时间。而且,还是不短的时间。 所以,我丝毫不觉得作者的叹息,是所谓无意义的空谈。因为,任何改变的可能性,都得先从拥有某个“信念”开始。
评分一个数学家的视野,从高峰俯视山脚,沿途路径自己很清晰。如何让更多人去探寻这样一条路?期待更多探讨。推荐同步阅读乔·博勒的《这才是数学(教师篇)》
【保罗·洛克哈特(Paul Lockhart)】
一位杰出的富有传奇色彩的数学家。大概14岁时,他对数学产生浓厚兴趣(他特别指出,不是由于学校的数学课程)。为专心研究数学,他从大学退学,靠编程和当小学老师为生。1990年在哥伦比亚大学获得博士学位后,洛克哈特先后在加州大学伯克利分校的数学科学研究中心(MSRI)和布朗大学任职。2000年加入纽约的独立学校圣安学校,教导从幼儿园到12年级的数学课至今。
数学教育,不仅困扰孩子,也是很多成年人的噩梦。
如何才能摆脱当下“刷题”“背公式”的教学桎梏,让孩子真正爱上数学?又如何让成年人意识到数学并不是只代表恐惧,而是神奇而美妙的艺术?
作者认为,就像绘画、音乐和诗歌一样,数学是一门艺术,我们的灵感需要被激发;数学又与游戏一样,要基于好奇心去探索。在本书中,作者既替孩子所接受的数学教育感到愤懑,也替数学本身感到惋惜,因此而呼吁教育者反思和尝试改变自己的教学方式,带领孩子能够真正走进数学的世界,领略数学之美。
最近读到一本好书《一个数学家的叹息》。作者保罗·洛克哈特曾经是大学数学教授,从2000年起,他自愿开始教授K12(从幼儿园到十二年级)数学课,发现数学教育在基础教育阶段存在非常严重的问题。为此他写了这本结构简单、论述清晰的小书。 这本书分为上下两篇,一破一立。上篇...
评分能看出作者对对当下摧毁了数学美感的数学教育的不满与有心无力。但多少有些理想化。 但对于中国这追求高平均水准的教育国情,开创一种能展现数学美感的数学教育模式,难度不言而喻。 坦白讲,数学真的没有特别多需要死记硬背的。很多需要背得滚瓜烂熟的公式按照教科书的思路能...
评分#勤阅.2020.Book24.一个数学家的叹息# 我们陪伴的一部分初高中的孩子,内心力量和注意力提升后,想要冲刺成绩时却发现依然会陷入无能为力的状态,因为进入初高中,学业上欠下的帐不是说补马上就可以补上的。当已经出现完全听不懂和跟不上之后,重塑的信心一回到学习上又会被打...
评分问题先于概念、证明而存在,研究问题,解决问题是数学的魅力所在。在问题中培养数学思维,才能更能提起兴趣。 读完之后,不仅对培养小朋友有了新思路,自己对数学的兴趣也提高了,恨不得推荐给所有陪娃做作业做到鸡飞狗跳的家长。 后面还要再读一些关于数学史的书,分辨清楚哪...
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