巨浪下的小学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:文汇出版社

作者:[英]理查德·劳埃德·帕里

出品人:新经典文化

页数:304

译者:尹楠

出版时间:2019-10

价格:68.00元

装帧:精装

isbn号码:9787549629497

丛书系列:

图书标签:

• 日本
• 纪实文学
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《巨浪下的小学》 这座名为“育英”的小学，坐落在临海的小镇，承载着一代又一代孩子的梦想与成长。然而，近些年来，小镇的日子过得并不太平。一股股似乎永无止境的“巨浪”拍打着小镇的海岸线，也悄无声息地改变着这里的宁静。 学校的校长，一位名叫陈建国的老教师，头发已经花白，但眼神依然锐利。他看着学校的操场，看着孩子们奔跑的身影，总有一种不安的预感。他经历过那个年代，知道自然的力量有多么可怕，也知道人心的坚韧有多么可贵。他总是提醒老师们，要教会孩子们勇敢，教会他们互助，教会他们在困难面前不低头。 故事的主角是五年级三班的几个孩子。有聪明伶俐、总是第一个站出来解决问题的李明；有性格内向，但拥有惊人观察力的王小雨；还有活泼好动，但心地善良的张强。他们是这个小学最普通，也是最不普通的存在。 “巨浪”的迹象，最早是从小镇的渔民开始察觉的。往日里温顺的海，变得狂躁不安，渔船出海的次数越来越少，捕捞的渔获也越来越不稳定。孩子们听着大人们焦虑的谈论，虽然不太明白，但也能感受到空气中弥漫的紧张气氛。 王小雨，这个平时沉默寡言的女孩，却有着敏锐的直觉。她注意到海边的沙滩上，曾经常见的贝壳越来越少，海风吹来的味道也似乎变了。她把自己的发现告诉了李明，两人决定去海边一探究竟。 一次放学后，他们偷偷溜到海边。那天，海面格外平静，仿佛暴风雨前的宁静。他们沿着海岸线走着，突然，王小雨指着远处的一块礁石，那里，有一群海鸟正慌乱地飞舞，发出一阵阵凄厉的叫声。接着，他们看到，一股股浑浊的海水从礁石下方涌出，带着一股异样的腥味。 “这不对劲。”李明喃喃道。他从小在海边长大，知道大海的脾性。 他们把这个发现告诉了班主任孙老师。孙老师是一位年轻有为的老师，她一直很关注学生们的成长，也很重视他们提出的问题。她立刻意识到事情的严重性，并向上级汇报。 与此同时，小镇上也发生了一些奇怪的事情。一些常年居住在沿海地区的居民，开始出现身体不适，他们的皮肤变得敏感，呼吸也感到困难。小镇的供水系统也出现了问题，水质变得浑浊，有时还会散发出淡淡的化学气味。 陈校长召开了紧急会议，与镇上的相关部门商讨对策。然而，这些异常的现象，却难以用现有的科学解释。有人说是自然灾害的预兆，有人则语焉不详，似乎隐藏着什么。 随着时间的推移，“巨浪”的阴影越来越笼罩在小镇的上空。孩子们在学校里，除了正常的课程，孙老师开始增加了一些关于自然灾害和环境保护的知识。她教他们如何辨别危险信号，如何进行简单的自救，更重要的是，如何保持冷静和团结。 李明和王小雨，在学校和海边，继续观察着变化。他们发现，除了海水的异样，镇子附近的植物也开始出现枯萎的迹象。张强，这个平时爱捣蛋的孩子，也变得有些不安。他总觉得，有什么看不见的东西正在威胁着他们。 一天，学校组织了一次野外考察，目的是让孩子们了解家乡的生态环境。在考察过程中，他们意外地发现，在离小镇不远的一片森林里，有一些被丢弃的化学废料，并且这些废料正在缓慢地渗入地下。 “天呐，这才是问题的根源！”李明惊呼道。 他们意识到，那些可怕的“巨浪”，或许并非完全是自然的力量，而是人为造成的破坏。那些浑浊的海水，那些不适的症状，那些枯萎的植物，都指向了同一个答案。 他们带着证据，冲回学校，找到了孙老师。孙老师看过他们的发现后，脸色变得无比凝重。她知道，这已经不是学校和孩子们的层面能够解决的问题了。 陈校长得知真相后，立即联合镇上的有识之士，决定向外界求助，揭露小镇正在面临的危机。然而，他们也面临着巨大的阻力和压力。那些隐藏在幕后的人，不希望真相被公之于众。 就在这个时候，“巨浪”似乎预感到了什么，开始变得更加狂暴。一场突如其来的特大暴雨，引发了山洪，冲毁了小镇的部分房屋，也让情况变得更加危急。 学校成了小镇上最重要的避难所。陈校长、孙老师和所有的教职工，都在尽最大努力安抚和照顾孩子们。李明、王小雨和张强，也主动承担起帮助他人的责任。他们利用所学的知识，帮助搬运物资，安慰哭泣的同学，甚至在危险时刻，凭借着李明和王小雨的机智，成功地引导一些人避开了危险。 在这次危机中，小镇的居民们也表现出了惊人的团结。他们相互扶持，分享仅有的食物和水，共同抵御灾难。曾经因为生活琐事而产生的矛盾，在生死面前显得微不足道。 最终，在外界的帮助下，隐藏的真相被揭露，造成污染的源头被处理。虽然小镇经历了一场巨大的磨难，但人们也从中吸取了深刻的教训。 《巨浪下的小学》的故事，不仅仅是关于一场自然或人为的灾难，更是关于勇气、智慧、团结和责任。它讲述了在看似无法抵挡的“巨浪”面前，一群普通的孩子和老师，如何用自己的方式，守护家园，传递希望。小镇的未来，虽然充满了挑战，但有了这群坚韧不拔的灵魂，他们有信心，能够再次迎来平静与繁荣。

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2020.01.10 刊于澎湃新闻 上海书评 文 李思园 https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_5423705 2011年3月11日，地震发生约五十分钟后，黑色的海水逆流延新北上川袭来，一波接一波的巨浪吞噬了距离河口约五公里的宫城县石卷市大川小学。海啸发生时有七十八个孩子在校，其...  

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幽灵 我在日本北部遇到一位僧人，他为在海啸中遇难的人超度亡灵。这些鬼魂要到那年秋天才会大量出现，可是金田禅师在海啸发生后不到两周，就接到第一个超度请求。金田是内陆地区栗原市一座寺庙的住持。3月11日的地震是他本人和他认识的其他人所经历过的最严重的一次。由巨大木...  

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外文名叫gosts of the tsunami 其实和这本书的主要内容更贴切点 ，不过的确阴森森的，中文名字就还不错，封面也好看。 讲述311地震海啸相关的事情。以一个受灾的学校为引子，一方面是失去孩子的家长的经历，应对亲人离世的痛苦，寻找事件的真相，讨要说法的过程。一方面记叙受...  

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文|理查德·劳埃德·帕里 （此文为日译本作者序） 日常英语中经常用到的日语词汇并不多，其中给人印象最深且最富有寓意的，非“tsunami”（海啸）莫属。绝大部分的外来语都仍在外来语的范畴内使用，例如，从日本特有的事物或意味而来的外来语（kimono[和服]、samurai[武士]、ma...  

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这起案件没有侦探，甚至可能也没有明确的凶手。唯一展现在眼前的就只有受害者，和幸存者们痛苦的，持久的受难。 这是已知在日本发生的最大一次地震，也是地震学历史上严重程度排到第四的一次强震。它的猛烈冲击使地轴偏移6.5英寸，也让日本向美洲大陆移动了13英尺。而在随之而...  

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阅读《巨浪下的小学》，我仿佛置身于一个久远却又触手可及的时代，感受着那份属于童年的纯真与坚韧。作者对情感的描绘，可谓是入木三分，每一个字的背后都蕴含着深厚的情感力量。我尤其惊叹于作者对于孩子们之间微妙情感变化的捕捉，那种纯粹的友谊，在生死考验面前，被升华为一种难以言喻的羁绊。书中对于一些生活细节的描绘，例如孩子们围坐在一起分享仅有的食物，或者在简陋的条件下互相鼓励着学习，这些场景平凡却极具感染力，让我感受到了生命最本真的力量。作者并没有简单地将灾难作为故事的背景，而是将其与人物的命运紧密地交织在一起，让读者在感受灾难的严酷性的同时，也能看到人性在其中的闪耀。我看到了孩子们如何在恐惧中寻找安慰，如何在绝望中坚持希望，这种成长的过程，充满了力量，也充满了启示。这本书让我重新思考了“家”的含义，它不仅仅是一个物理空间，更是一种情感的寄托，一种精神的归属。孩子们在失去家园后，依然努力构建着属于他们的“家”，这种精神力量，正是作者想要传递的核心。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏《巨浪下的小学》这部作品的深度和广度。作者以一种非常宏观的视角，描绘了孩子们在灾难中的生存状态，但同时又聚焦于他们细腻的情感变化和内心成长。我被书中孩子们身上展现出的顽强生命力所深深吸引。即使身处绝境，他们依然没有放弃对美好生活的向往，而是用自己的方式努力生存，互相帮助，共同成长。作者在塑造人物时，展现出了非凡的功力，每一个孩子都拥有独特的个性，他们的恐惧、他们的希望、他们的迷茫，都被刻画得淋漓尽致。我尤其被书中关于知识与希望的描写所打动，孩子们在艰苦的环境中，依然渴望学习，渴望了解世界，这种对知识的渴求，成为了他们走出困境的精神支柱。这本书让我重新思考了“希望”的含义，它不仅仅是一种飘渺的期盼，更是可以由行动去创造和守护的力量。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能够触动我内心深处、并且能够让我产生强烈共鸣的作品，《巨浪下的小学》无疑做到了这一点。作者以一种极其细腻且富有感染力的笔触，描绘了孩子们在经历巨浪后的生活。这不仅仅是一本关于灾难的书，更是一部关于人性、关于希望、关于成长的史诗。我惊叹于作者对人物心理的精准把握，每一个孩子都拥有独特的个性，他们的恐惧、他们的希望、他们的挣扎，都被刻画得淋漓尽致。书中关于孩子们之间情感的描写，更是让我感动不已。那种在困境中建立起来的深厚情谊，那种互相扶持、互相鼓励的力量，是如此纯粹而美好。我尤其欣赏作者对细节的关注，无论是孩子们眼中闪烁的光芒，还是他们在简陋的条件下努力学习的情景，这些细节都让整个故事更加真实可信，也让读者更容易沉浸其中。这本书让我重新思考了“家”的意义，它不仅仅是一个物理空间，更是一种情感的寄托，一种精神的归属。孩子们在失去家园后，依然努力构建着属于他们的“家”，这种精神力量，正是作者想要传递的核心。

评分☆☆☆☆☆

这本书，与其说是一本小说，不如说是一场穿越时空的对话，一次关于勇气和成长的深刻探索。当我翻开《巨浪下的小学》的扉页，我并未预料到自己会被卷入如此汹涌的情感漩涡。作者以一种极其细腻且充满力量的笔触，描绘了一群孩子在极端环境下的生存状态。这不是简单的灾难叙事，而是一部关于人性在绝境中如何闪耀光芒的史诗。书中描绘的每一个场景都仿佛历历在目，从孩子们眼中对未来的迷茫，到他们为了彼此而迸发出的惊人勇气，每一个细节都深深触动着我。我惊叹于作者对于人物心理的深刻洞察，他们如何在恐惧中寻找希望，如何在绝望中坚持不懈。那些在巨浪中摇曳的小小身影，他们不仅仅是故事的参与者，更是生命韧性的象征。阅读的过程，我数次潸然泪下，不是因为情节的悲惨，而是因为那些纯粹而伟大的情感，那些超越年龄的责任感，那些在黑暗中燃烧的希望之火。这本书让我重新审视了“成长”的定义，它不仅仅是身体上的变化，更是心灵的锤炼。它让我更加珍惜当下所拥有的一切，也让我对人类共同体面对困难时的凝聚力有了更深的理解。这绝对是一部值得反复品读、引人深思的作品，它会在你心中留下难以磨灭的印记，让你在未来的日子里，无论面对何种挑战，都能想起那些在巨浪下依然坚韧的小小身影，从中汲取力量。

评分☆☆☆☆☆

《巨浪下的小学》是一部让我久久不能平静的作品。作者以一种极其细腻且充满力量的笔触，描绘了一群孩子在极端环境下的生存状态。我惊叹于作者对细节的把握，每一个场景、每一个人物都充满了生命力。从孩子们眼中闪烁的希望之光，到他们互相扶持、克服困难的过程，无不让我感受到生命的顽强与美好。我尤其被书中孩子们那种纯粹而又坚韧的精神所打动。即使面对着常人难以想象的困境，他们也从未放弃过对生活的希望，从未停止过对未来的憧憬。作者在刻画人物时，并没有选择极端化的描写，而是通过一系列真实而感人的细节，展现了孩子们内心深处的挣扎、成长与蜕变。这些细节，如孩子们分享的微薄的食物，在简陋条件下互相朗读的课文，都充满了人性的温暖与力量。这本书也让我对“成长”有了更深刻的理解，它不仅仅是知识的积累，更是心灵的成熟，是责任的担当，是面对困难时的坚韧。

评分☆☆☆☆☆

《巨浪下的小学》是一部让我重新审视“勇气”这个词含义的作品。作者以一种令人震撼的笔触，描绘了孩子们在极端环境下的生存状态，他们的勇气并非源于天生的无畏，而是源于对生命的珍视，对未来的渴望，以及对彼此的责任。我被书中孩子们那种不屈不挠的精神所深深打动。即使面对着常人难以想象的困难，他们也从未放弃过寻找生存的希望，从未停止过对美好生活的向往。作者在刻画人物时，并没有追求戏剧性的冲突，而是通过一系列看似平淡的细节，展现了孩子们内心深处的挣扎与成长。那些在深夜里悄悄流下的眼泪，那些在互相安慰时笨拙的鼓励，这些都让我看到了他们内心最真实的情感。这本书也让我对“成长”有了更深刻的理解。它不仅仅是知识的积累，更是心灵的成熟，是责任的担当，是面对困难时的坚韧。孩子们在灾难中的成长，是一种非凡的历程，它让他们在短暂的生命中，经历了常人一生都未必能经历的磨砺。

评分☆☆☆☆☆

《巨浪下的小学》是一部让我感到震撼和敬畏的作品。作者用一种毫不掩饰的笔触，描绘了孩子们在极端环境下的生存状态，他们的勇气并非源于天生的无畏，而是源于对生命的珍视，对未来的渴望，以及对彼此的责任。我被书中孩子们那种不屈不挠的精神所深深打动。即使面对着常人难以想象的困难，他们也从未放弃过寻找生存的希望，从未停止过对美好生活的向往。作者在刻画人物时，并没有追求戏剧性的冲突，而是通过一系列看似平淡的细节，展现了孩子们内心深处的挣扎与成长。那些在深夜里悄悄流下的眼泪，那些在互相安慰时笨拙的鼓励，这些都让我看到了他们内心最真实的情感。这本书也让我对“成长”有了更深刻的理解。它不仅仅是知识的积累，更是心灵的成熟，是责任的担当，是面对困难时的坚韧。孩子们在灾难中的成长，是一种非凡的历程，它让他们在短暂的生命中，经历了常人一生都未必能经历的磨砺。

评分☆☆☆☆☆

《巨浪下的小学》是一部让我感受到文字力量的杰作。作者用一种近乎诗意的语言，构建了一个既残酷又充满温情的世界。我被书中人物的坚韧和乐观所深深打动。即使身处绝境，孩子们依然保持着对生活的热爱和对未来的憧憬，这种精神力量是如此强大，足以穿透一切黑暗。作者在塑造角色方面，功力深厚，每一个孩子都有着鲜明的个性和独特的成长轨迹。他们不是被脸谱化的英雄，也不是被灾难打垮的弱者，而是活生生、有血有肉的个体，他们的成长过程充满了挣扎、迷茫，以及最终的蜕变。我特别喜欢书中关于知识与希望的描写，孩子们在艰苦的环境中，依然渴望学习，渴望了解世界，这种对知识的渴求，成为了他们走出困境的精神支柱。作者并没有回避灾难带来的痛苦和创伤，而是以一种温和但有力的方式将其呈现出来，让读者在感受悲伤的同时，也能看到希望的曙光。这本书不仅仅是一部关于灾难的小说，更是一部关于生命、关于勇气、关于人性觉醒的深刻寓言。它让我反思，在我们看似平凡的生活中，我们是否也曾因为一些小小的挫折而放弃，是否也曾忽略了身边那些微小却重要的美好。

评分☆☆☆☆☆

我不得不承认，《巨浪下的小学》在叙事节奏的把握上，展现出了作者非凡的功力。开篇便以一种近乎压迫性的笔触，将读者迅速拉入一个充满未知与危险的环境。然而，这种紧张感并非令人窒息，反而激起了读者强烈的好奇心和代入感。作者巧妙地将宏大的灾难背景与个体细腻的情感描写融为一体，使得故事既有史诗般的格局，又不失人性化的温度。那些看似微不足道的童年烦恼，在极端环境下被放大，却也因此显露出它们最纯粹、最动人的本质。我尤其欣赏作者对孩子们之间关系的刻画，那种在困境中建立起来的深厚情谊，超越了单纯的友情，更像是生死相依的兄弟姐妹。他们之间的互动，时而是天真烂漫的嬉笑打闹，时而是面对生死抉择时的互相扶持，这些场景的切换自然而流畅，将孩子们丰富的内心世界展现得淋漓尽致。书中对于环境的描写也同样出色，每一处细节都充满了画面感，仿佛能闻到雨水的湿润，听到风的呼啸，感受到泥土的芬芳。这种对细节的极致追求，让整个故事更加真实可信，也让读者更容易沉浸其中，与孩子们一同经历那段艰辛的岁月。这本书的结尾，更是给我留下了深刻的余味，它没有提供一个简单的“从此过上了幸福快乐的生活”式的结局，而是留下了对未来的思考，对生命的敬畏，以及对人性光辉的赞颂。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我流连忘返，反复品读的书。《巨浪下的小学》以其独特的视角和深刻的情感，将我带入了一个充满挑战与希望的世界。作者对儿童心理的洞察力令人惊叹，他能够如此精准地捕捉到孩子们在极端环境下的复杂情感，从最初的恐惧、迷茫，到后来的坚韧、互助，每一步都描绘得恰到好处。我尤其被书中孩子们之间纯粹而又深刻的情感所打动，他们分享着仅有的食物，互相鼓励着学习，在绝望中寻找一丝光明。这些场景，看似平凡，却充满了人性中最美好的光辉。作者的文字功力也十分深厚，他能够用简洁而富有力量的语言，构建出逼真且充满感染力的画面，让我仿佛亲身经历着孩子们所经历的一切。这本书并没有刻意去渲染灾难的恐怖，而是将重点放在了孩子们如何在逆境中展现出生命的韧性与光辉。它让我看到了希望的力量，看到了团结的重要性，也看到了成长的真谛。

评分☆☆☆☆☆

时隔多年，当日剧里人们提到“311”时，用的仍是“那时”这个词，一个足以划分世纪的节点。“那时”，海啸掀起的不光有村庄、身体，还有令人窒息的社会阴暗面。“海啸让一切白的变成黑的。”这句话本是村民从淤泥中救出一条狗时说的，却成了民族自信心被击溃时的谶言。作者有其“异乡人”的视角优势，适当地疏离、悲悯，文字一气呵成。一口气读完，想起在见过的日本民众漠然、规矩的脸孔，倒吸凉气。

评分☆☆☆☆☆

不仅仅是关于灾难，更多的是关于日本这个民族的困境，内容很深，不亚于《菊与刀》

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除了常规的灾难记录，这本书最珍贵的是，作者一直在记录灾难带来的情绪，失去孩子/孩子幸存家庭微妙的失和；日本人在灾难后近乎荒谬的礼貌和有序；那种「没完没了的坚忍」，和所谓的顿悟让一个外国人甚至感到愤怒。他郑重地写了很多幸存者遇到亡灵的传说，这是很多灾难记录里都会躲避的故事，最后发现，这些鬼故事其实是一种实体，它们正是各种复杂痛苦情绪的载体。

评分☆☆☆☆☆

令我惊喜的是这本书制作得很好，阅读起来十分舒服，就是一本书该有的样子——大部分出版物都做不到了，要么错误百出，要么翻译生硬，或是没头没尾，让读者不容易理解，出版还是相当精细的工作啊。

评分☆☆☆☆☆

作者不仅是在还原悲剧，更是陷入灾后乱局，花费6年写成此书，展现难以愈合的丧亲之痛，徘徊于阴阳两界的幽灵，人心污秽和社区撕裂，官员不愿认错的平庸之恶，死亡间的不平等，以及，东亚文化社会中会“吃人”的保守主义内核。如果一个社会只能遵循官方说法和集体叙事，那这个社会等同于海啸本身，只会湮没事件真相和个体之痛。