蒙台梭利早期教育之道

蒙台梭利早期教育之道 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:科学技术文献出版社
作者:段云波
出品人:
页数:455
译者:
出版时间:2019-7
价格:99.00
装帧:
isbn号码:9787518957972
丛书系列:
图书标签:
  • 蒙台梭利
  • 育儿
  • 智慧
  • 蒙台梭利
  • 早期教育
  • 亲子教育
  • 幼儿教育
  • 0-3岁
  • 教育理念
  • 家庭教育
  • 儿童发展
  • 教育方法
  • 蒙台梭利教学
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具体描述

本书是中国蒙台梭利协会(CMS)会长段云波博士2019年的年度力作。段博士首次将其多年的生命感悟与人生哲学诉诸文字,并结合了物理学、生理学、脑科学、神经学等现代科学与中国传统文化思想和蒙台梭利教育理念,不仅揭开了儿童成长的秘密,也为我们展示出了生命的智慧。

1、一部融合东西方文化的智慧之书

千年前东方的老子智慧、西方的近代的物理学成果和蒙台梭利教育思想,这三种思想跨越了两千多年的时空,在21世纪的今天碰撞出了生命的智慧,为我们展现出一种恢弘完备的宇宙观。

2、一部新手父母与学前教育教师的成长之书

关心儿童,关爱儿童;忧天下父母之忧,乐天下儿童之乐。本书帮助父母和老师理解儿童的生命成长规律,从胎儿期到儿童期,从家庭到幼儿园,全面打造适合儿童发展的成长环境。

3、一部关于早期教育的百科全书

本书在蒙台梭利早期教育的基础上结合了生理学、脑科学、神经学、心理学、语言学等现代科学,揭开了儿童成长的秘密,是一部最懂儿童的早期教育百科全书。

《儿童心智的奇迹:现代视角下的成长密码》 一、导言:探寻人类成长的内在驱动力 本书旨在深入剖析儿童心智发展的内在机制与外在影响因素,提供一套基于跨学科研究的、系统而全面的早期教育理念。我们拒绝将儿童视为等待被填满的容器,而是视其为拥有无限潜能和内在成长蓝图的生命体。通过对神经科学、发展心理学、人类学及教育哲学的交叉审视,本书试图揭示那些推动儿童从无序走向有序、从依赖走向自主的核心力量。我们的核心观点是:有效的早期教育并非是“教导”,而是“支持”——支持儿童根据自身生命节奏和环境互动,构建起坚实的认知、情感与社会性基础。 二、第一部分:心智的基石——从感知到认知 本部分将重点探讨儿童早期学习的本质。学习并非简单的知识输入,而是一个主动的、建构性的过程。 1. 感知觉的觉醒与联结: 婴儿期,感官是通往世界唯一的门户。我们将详述视觉、听觉、触觉(尤其是触觉)在构建大脑神经通路中的关键作用。研究表明,富于刺激和安全依恋下的触觉体验,直接影响情绪调节能力和空间认知的发展。我们探讨了“感官整合”的意义,即儿童如何将来自不同感官的信息进行统一处理,形成对现实世界连贯的理解。 2. 运动发展与思维的共舞: 身体运动与心智发展之间存在着不可分割的联系。书中的第三章专门论述了“运动建构主义”的理论,阐述了抓握、爬行、行走等大动作的习得如何同步促进精细动作技能和高级抽象思维能力的萌芽。我们将详细分析“动手操作”对于理解物理定律、解决问题能力的启蒙作用。 3. 语言的自然涌现: 语言学习的“关键期”理论固然重要,但我们更关注语言习得的环境和互动质量。本书引入了“社交互动假说”,强调高质量的亲子对话(而非单向输入)如何激发儿童对语法的内在敏感性。内容包括对“母语习得的普遍语法结构”的探讨,以及如何在日常生活中自然地扩展词汇和叙事能力。 三、第二部分:情感的罗盘——自我意识与社会性发展 心智的成熟,离不开对自身和他人的深刻理解。情感智能(EQ)是未来适应社会环境的硬性指标。 1. 自我同一性的建立: 从“镜映反应”到“自我命名”,儿童如何逐步认识到“我”是一个独立于他人的个体。本章详细分析了“依恋理论”的长期影响,特别是安全型依恋对于儿童未来建立健康人际关系模式的基础性作用。我们提供了一系列实用的沟通策略,帮助父母和教育者成为儿童可信赖的情感参照点。 2. 同理心与道德感的萌芽: 同理心并非天生即有,它需要环境的精心培育。我们探讨了“视角转换能力”的发展阶段,以及如何通过角色扮演、阅读叙事性强的文学作品来引导儿童理解他人的感受和动机。同时,我们区分了“外在约束”的服从与“内在道德”的形成,强调后者对终身行为规范的重要性。 3. 游戏的力量:复杂系统的初次演练场: 游戏是儿童的“工作”。本书将游戏分为独处游戏、平行游戏、联合游戏等不同阶段,并重点分析了“假装游戏”(Pretend Play)在发展创造力、谈判技巧和冲突解决能力上的无价价值。我们主张减少过度结构化的活动,为儿童留出充分的、不受干扰的自由游戏时间。 四、第三部分:环境的塑造——教育者与空间的智慧 教育的效力,取决于环境的设计和引导者的态度。 1. 环境的设计哲学:第三位老师: 我们借鉴了国际上先进的教育空间理念,倡导创建“有组织的丰富环境”。这包括对光线、色彩、材料质地的细致考量。空间应当是开放的、可重组的、鼓励探索而非被动接收的。我们详细介绍了如何利用自然材料(如木材、石头、植物)来锚定儿童的感官体验,并赋予物体多样化的使用可能性。 2. 观察的艺术与非干预的艺术: 教育者的核心技能在于“精准观察”——洞察儿童的兴趣点、已掌握的技能以及当前面临的挑战,但又克制住立即介入的冲动。本书提供了详细的观察记录工具和方法论,旨在帮助教育者从“指导者”转变为“协助者”。我们深入探讨了“等待”的教育价值,即给予儿童足够的时间去尝试、失败、再尝试的过程。 3. 专注力的培养与抑制冲动: 现代生活充斥着快速切换的刺激,这极大地损害了儿童发展深度专注(Deep Focus)的能力。本书提出了培养专注力的具体策略,如建立规律的作息、提供单一材料的长时间操作、以及教授“自我平静技巧”。专注力被视为所有高级学习能力的基础。 五、结论:面向未来的教育愿景 本书的最终目标是引导家长和教育者重拾对儿童生命力的信心。真正的早期教育是赋能(Empowerment),而非控制(Control)。它关乎培养出能够独立思考、富有同理心、适应变化、并能从日常生活中发现美与意义的个体。我们相信,理解儿童心智的运作规律,是我们为他们准备应对未来不确定性世界的最佳馈赠。这本书提供的是一个哲学框架和一套实操工具,鼓励每一位教育者,回归教育的初心,见证生命奇迹的发生。

作者简介

段云波 博士

中国蒙台梭利协会(CMS)会长、青岛蒙台梭利教育研究院院长、青岛大学教授。

1993年出国留学,先后攻读分子科学理学博士学位和计算机科学工学博士学位,并在美国、日本从事博士后研究工作,2001年起先后任加拿大哥伦比亚大学研究员、中国海洋大学教授、青岛大学教授。多年来,主要从事分子科学与计算科学方面的研究工作,取得了突出成果,在国内外著名专业学术刊物发表论文100余篇。除自然科学外,还非常热爱教育事业,在国外留学期间,积极学习国外先进的教育思想、教育方法以及教育管理经验。

2002年起组织成立青岛蒙台梭利教育研究院、中国蒙台梭利协会(CMS)等专业学术机构,从事蒙台梭利儿童教育的教学与科研工作,出版蒙台梭利幼儿教育与管理著作近30部,发表多篇教育类研究论文,指导并培养包括中国蒙台梭利协会(CMS)认证讲师、蒙台梭利早期教育硕士等许多蒙台梭利幼儿教育专业人才。

目录信息

第一章 早期教育概论 /1
第一节 早期教育的定义 /2
第二节 早期教育的理论基础 /4
第三节 早期教育的意义 /8
第四节 国外早期教育现状和发展趋势 /16
第五节 中国早期教育状况与发展趋向 /21
第二章 蒙台梭利早期教育理论 /31
第一节 蒙台梭利教育之道 /32
第二节 蒙台梭利早期教育理念 /38
第三节 自由与纪律 /57
第四节 儿童的智慧——爱 /63
第五节 儿童的工作——自主教育 /72
第六节 儿童工作的自然法则 /82
第三章 蒙台梭利教育中的成人 /91
第一节 蒙台梭利教师 /92
第二节 父母与亲子教育 /105
第三节 儿童发展的障碍 /113
第四节 读懂儿童,预备环境 /118
第五节 家庭中的蒙台梭利教育 /129
第四章 婴幼儿发展规律 /137
第一节 婴幼儿的潜能 /138
第二节 新生命伊始 /142
第三节 脑部发育机制 /153
第五章 婴幼儿发展的里程碑 /183
第一节 第一年:0~1 岁 /184
第二节 第二年:1~2 岁 /206
第三节 第三年:2~3 岁 /210
第六章 婴幼儿感知觉发展 /215
第一节 感知发展与智力发展 /217
第二节 婴幼儿感知教育目的 /218
第三节 触觉能力发展 /222
第四节 听觉能力发展 /231
第五节 视觉能力发展 /243
第六节 嗅觉能力发展 /257
第七节 味觉能力的发展 /265
第八节 婴幼儿感觉能力的教育 /277
第七章 婴幼儿运动发展 /283
第一节 运动发展定律 /284
第二节 运动起因:前庭系统 /289
第三节 婴幼儿运动发展时间表 /295
第四节 运动发展的神经基础 /297
第五节 婴幼儿手部能力发展 /304
第六节 婴幼儿行走运动的发展 /309
第七节 运动发展的意义与要点 /314
第八章 婴幼儿语言发展 /323
第一节 语言的重要性 324
第二节 语言是婴幼儿的天赋 /326
第三节 语言发展的脑部机制 /329
第四节 语言发展的里程碑 /336
第五节 语言发展的因素与差异 /345
第六节 如何开发婴幼儿的语言能力 /350
第九章 婴幼儿智力发展 /355
第一节 何谓智力 /356
第二节 智力发展定律 /358
第三节 智力发展的神经学基础 /362
第四节 智力发展里程碑 /368
第五节 智力与基因和环境的关系 /374
第六节 男女智力差异与发展 /381
第十章 婴幼儿情绪的发展 /387
第一节 情感发展的重要性 /388
第二节 何谓情商 /391
第三节 情绪发展规律 /394
第四节 情绪发展的神经学基础 /397
第五节 情绪发展的方式 /404
第六节 男女情绪发展的差异 /415
第七节 气质形成的神经基础 /418
第八节 教养方式塑造婴幼儿人格 /422
第九节 职场妈妈对孩子情绪发展的影响 /428
第十一章 婴幼儿记忆发展 /433
第一节 记忆的起点 /435
第二节 记忆的类型 /437
第三节 记忆的储存方式 /440
第四节 婴幼儿记忆发展规律 /443
第五节 如何培养婴幼儿记忆力 /452
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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不明道,妄谈智慧!

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挺全面的解读了儿童的发展规律,还有脑科学、神经学的一些说明,很全面,一本书掌握儿童发育特点。

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不明道,妄谈智慧!

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挺全面的解读了儿童的发展规律,还有脑科学、神经学的一些说明,很全面,一本书掌握儿童发育特点。

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