法則奠基(醫學大神10) 在線電子書 圖書標籤: 讀庫 醫學史 醫學 硃石生 科普 傳記 ***張立憲*** 科學
發表於2024-11-07
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1.科赫法則,盡可能嚴謹;2.在某些時刻,學術會與政治密切相關;3.應為自己的前途做決定,你認為對的就去做;4.傳統醫學說話憑感覺,現代醫學說話憑證據;5.流行疾病是由細菌導緻的,要做的就是盡快找到緻病細菌。
評分醫學主題對於我來說屬於超綱瞭,但這套書讀得特彆有滋味,有樂趣,兩天看一本,停不下來。作者把醫學事件、發明發現和這些大神的生平一經一緯地編織起來,讀完會讓人粗略瞭解很多現在仍在奉行的醫學原理和仍在使用的醫學技術。作者還原發明發現的現場、捕捉關鍵節點的本事特彆強,完全是在講醫學的故事——看的時候就在想,要是初高中生物課本都這麼寫,我也不至於把學的都吐給老師瞭。每個大神的形象都特彆立體,他們所處的製度背景和彼時的時代風雲,以及每個人豐富的性格特點,如何導緻瞭精彩紛呈的事件和發明的誕生,是好看的人物小傳,也是部另類醫學史。真佩服作者敘事的流暢和講故事的技巧,這樣的本事寫其他主題的書也會好看,何況是寫他浸淫瞭多年的醫學領域。
評分科學傢有國界科學沒有國界,雖然科赫代錶德國和代錶巴斯德的法國醫學傢共同在埃及研究霍亂,雙方處於競爭關係。在最後還是能拋開意識形態等因素法方大方的給科赫一份自己分離齣的細菌樣本。還有拿破侖時期英國開發齣牛痘技術,處於戰爭狀態的英法,沒有因戰爭就拒絕嚮法國傳授治療天花的牛痘技術。
評分先感嘆一下,巴斯德大神以微生物開啓瞭醫學的新紀元,科赫則是這個新紀元初代最耀眼的星,論文《結核病的病因》和科赫法則是星星的光芒。小科赫的成長路徑,除瞭本身的實驗天賦,傢長的慧眼與經濟支持密不可分,如果當初傢人不給錢上醫學院,大概曆史長河中僅多瞭一位默默無聞的修鞋匠。科赫法則乃細菌學研究之標準和鑰匙,用於證明某種細菌確能緻病,藉此法則19世紀眾多微生物學傢鑒定齣數種緻病菌。另外,科赫實驗室還齣瞭倆大牛:埃爾利希和北裏柴三郎,前者開啓瞭現代藥物研發之門,後者則是日本現代醫學研究骨乾,最早鑒定齣鼠疫杆菌(腺鼠疫)。
評分1.科赫法則,盡可能嚴謹;2.在某些時刻,學術會與政治密切相關;3.應為自己的前途做決定,你認為對的就去做;4.傳統醫學說話憑感覺,現代醫學說話憑證據;5.流行疾病是由細菌導緻的,要做的就是盡快找到緻病細菌。
硃石生,1961年生於南寜,1982年畢業於廣西醫學院,從醫十七年,後移居加拿大,轉行IT業十五年。曾於《讀庫》刊發《送瘟神》《天花舊事》等若乾醫學史文章。
“醫學大神”係列以十四冊、九十萬字的體量,忠實再現四百年現代醫學史,精細描摹十四位業界傳奇大神,並穿插解說醫學科普知識,是一套集傳記、曆史、科普於一身的大眾讀物。
本冊介紹細菌學先驅科赫的故事,正是小小的細菌為他開啓瞭從鄉村醫生到一代國師的逆襲之路。以下是作者為本冊撰寫的 導讀:
柏林生理學會負責鑒定德國醫學界的新研究成果。成員都是鐵麵判官,學術要求苛刻得變態,鑒定對象若是有些缺陷,即便隻是細節上的瑕疵,委員們的嘲諷也是半點不留情麵。倘若證據還不充分就冒冒失失來申請鑒定,這樣的申請人會被委員們盤問得體無完膚,帶著一身冷汗狼狽迴傢。
1882年3月24日晚上,一個申請人走進柏林大學衛生研究院內部圖書館,讓這個委員會鑒定自己的一個研究成果。他麵對錶情冷峻的委員們,介紹研究背景,講述實驗內容,演示操作過程,列舉實驗數據,最後宣布結論:結核病是由結核杆菌感染所緻。
然後他停下來,等待盤問。照以往的場景,從現在開始,十幾位委員們會用各種問題轟炸申請人,大多數人會在這樣的盤問中暴露齣研究的漏洞,於是悻悻離去。
奇怪的是,這天晚上沒人提問,一個人都沒有。會場一片安靜。
因為,這個申請人的數據太完美,根本沒有任何地方可以質疑。生理學會史上,這是第一次,報告人做完演示後,會員們沒有任何爭議,全票同意提交的結論。
這位申請人名叫科赫。他鑒彆緻病微生物的一套方法,後來被人們稱為科赫法則。這個法則促發瞭細菌學研究的“黃金時代”,那十多年裏,白喉杆菌、肺炎球菌、破傷風梭菌、腦膜炎雙球菌、淋病雙球菌、鏈球菌、金黃色葡萄球菌……一個又一個緻病菌被鑒定齣來,“就像是科赫搖動瞭一棵樹,然後看到各種水果如雨點般紛紛墜落”。
細菌感染性疾病的機理從此變得清澈透明。
作者语言 《知与名的奔突》是《法则奠基》在1706读库里的题目,乍看标题虽然每个字我都认识,但放到一起还真不知所谓:知指什么,名指什么,奔突又是什么意思? 朱老师的文笔挺有趣,常常会出现一些名词,是以为没看到过的(极有可能是我语文能力有限,譬如: 堪堪来到1867年...
評分作者语言 《知与名的奔突》是《法则奠基》在1706读库里的题目,乍看标题虽然每个字我都认识,但放到一起还真不知所谓:知指什么,名指什么,奔突又是什么意思? 朱老师的文笔挺有趣,常常会出现一些名词,是以为没看到过的(极有可能是我语文能力有限,譬如: 堪堪来到1867年...
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