幼儿美术练习册大班下/幼儿素质教育系列用书(06春) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787504123763

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绘梦启航：幼儿园中班美术探索之旅 书籍信息： 书名： 绘梦启航：幼儿园中班美术探索之旅 适用年龄段： 4-5岁（中班） 系列定位： 幼儿园素质教育系列用书 内容概述： 《绘梦启航：幼儿园中班美术探索之旅》是一本专为中班幼儿设计的综合性美术活动用书。本书紧密围绕学龄前儿童的认知特点、兴趣点和发展需求，旨在通过丰富多样的艺术活动，激发幼儿对美的感知能力、表达欲望和创造潜能，为他们未来的艺术学习打下坚实的基础。全书内容设计遵循循序渐进的原则，从基础的线条、形状认知，逐步过渡到色彩的感知与运用、材料的探索与组合，最终引导幼儿完成具有初步想象力和表现力的艺术作品。 第一单元：点线面的奇妙世界——基础造型能力的建构 本单元是培养幼儿手眼协调能力和空间想象力的基石。 1. 线的语言： 我们首先从最基础的“点”开始，通过点阵的排列，引导幼儿感知节奏与韵律。随后进入“线”的探索。不同的线——直线、曲线、折线、波浪线——所传达的情感是不同的。 活动设计示例： “小火车拉出长长的线”： 幼儿使用粗蜡笔或水彩笔，模仿小火车的行进轨迹，在纸上画出长短不一的直线和曲线。 “风中的树枝”： 学习用铅笔或油画棒表现风吹动树枝的动态线条，体会线条的动感美。 “编织美丽的图案”： 将水平线、垂直线交叉组合，学习构成简单的格子、网格等基础图案，为后期的几何图形学习做铺垫。 2. 形的变奏： 认识并描摹基础几何图形（圆、方、三角）是本单元的重点。我们不拘泥于简单的描摹，更强调图形在生活中的应用和变形。 活动设计示例： “形状找朋友”： 在大场景图片中寻找由圆形、方形、三角形组成的物体，如时钟、窗户、屋顶等，建立图形与实物的联系。 “用形状搭积木”： 鼓励幼儿用剪下的不同形状卡纸，自由拼贴构成新的形象，如用圆形和三角形组合成一只小猫或一辆汽车，强调“组合”的概念。 “变变变，形状魔法师”： 引导幼儿将一个基础图形通过拉伸、压缩、叠加等方式，改变其形态，理解图形的可塑性。 第二单元：色彩的交响乐——感知与表达 色彩是视觉艺术中最直接、最富情感的元素。本单元侧重于培养幼儿对色彩的敏感度，以及尝试性地使用色彩进行表达。 1. 认识冷暖色： 帮助幼儿初步区分冷色调（蓝、绿、紫）和暖色调（红、橙、黄），理解它们带给人的不同感受（温暖、宁静、活泼）。 活动设计示例： “阳光下的花朵与月光下的湖水”： 涂色练习，对比使用暖色和冷色描绘同一主题，感知色彩的情绪差异。 “我的心情是什么颜色？”： 引导幼儿根据自己的情绪状态（开心、难过、兴奋），选择相应的颜色进行自由涂鸦。 2. 基础色彩的调和与渗化： 引入水彩颜料，学习湿画法和干画法的基础操作，重点体验色彩互相融合产生的“惊喜”效果。 活动设计示例： “颜料的拥抱”： 在半湿的纸面上滴入两种颜色，观察它们自然融合、过渡的过程，体验色彩的混合美。 “点彩游戏”： 使用棉签或手指蘸取颜料，以点状形式铺满画面，学习色彩的疏密变化。 “混色小实验”： 尝试将红、黄、蓝三原色进行两两混合，认识基础的间色（橙、绿、紫），并记录下“新的颜色”。 第三单元：造型与肌理的探索——材料的魔力 艺术创作不仅仅是平面绘画，更是对三维空间和不同材质的探索。本单元鼓励幼儿动手操作各种非传统绘画材料。 1. 粘贴与拼贴的乐趣： 学习使用胶水安全地粘贴材料，并运用不同质感的材料进行画面构成。 活动设计示例： “布料与沙子的画”： 尝试在卡纸上涂抹胶水后，撒上细沙、谷物或撕下的碎布条，创造具有触感的画面（肌理画）。 “废旧物品的重生”： 收集瓶盖、纸卷筒、快递包装纸等，运用粘贴、组合的方式，创作立体造型或装饰画。 2. 拓印与印章的奇妙效果： 利用自然界或生活中的物品作为“印章”，进行重复性或组合性的拓印活动。 活动设计示例： “叶子的指纹”： 收集不同形状的树叶，在叶背涂抹颜料后，拓印到纸上，观察叶脉的纹理。 “土豆印章大派对”： 将土豆切面刻出简单形状，蘸取颜料进行印制，学习图案的重复排列与节奏感。 第四单元：想象力与故事的表达——主题创作实践 在掌握了基础的线条、形状和色彩运用后，本单元引导幼儿将所学技能应用于有主题的想象性表达中。 1. 观察与想象的结合： 鼓励幼儿从生活观察中获取灵感，并大胆地加入自己的想象元素。 活动设计示例： “我与想象中的动物朋友”： 引导幼儿想象一个从未见过的动物，并用蜡笔或水彩画出它的样子、颜色和栖息地。 “下雨了，我在哪里躲雨？”： 结合天气情境，鼓励幼儿描绘自己躲雨的场景，重点表现环境氛围和人物情绪。 2. 简单的叙事性绘画： 学习如何用图画来“讲述一个故事”，虽然图画可能不完美，但表达的意图是清晰的。 活动设计示例： “小种子发芽了”的系列图： 尝试用三张小图（或一幅图的不同区域）表现事物发展的过程（播种、发芽、长大）。 “我们去野餐”： 要求画面中包含人物、食物、环境等几个元素，并尝试安排它们在画面中的位置，进行初级的构图练习。 教学理念与特色： 本书强调“做中学，玩中学”，摒弃成人化、程式化的创作要求。我们鼓励“过程重于结果”，尊重幼儿创作的独特性和偶然性。每页活动都附有清晰的操作步骤图示，辅以富含童趣的语言引导，旨在培养中班幼儿独立思考、大胆尝试的艺术人格。同时，本书注重对幼儿“作品评价”的引导，教导他们欣赏自己和他人的劳动成果，理解艺术是表达和交流的有效方式。本书是幼儿素质教育中，培养其审美情趣、动手能力和创造性思维的重要伙伴。

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从专业角度来看，这套教材的编排结构体现了很强的教育学原理。我注意到它对精细动作技能的训练是循序渐进的，这一点非常关键。大班的孩子，手部的小肌肉群还处于快速发展阶段，过早地进行复杂的、需要高度控制力的绘画任务，很容易造成挫败感。这本书的起始部分，对于握笔姿势的自然引导非常到位，通过一些“走迷宫”或者“连接点”的小游戏，让孩子在无意识中练习了手眼协调和笔触的稳定度。随着难度的增加，它开始引入简单的几何图形组合，教孩子认识到任何复杂的物体都可以分解为基本的形状，这为后续的几何认知和空间想象力打下了坚实的基础。更难得的是，它并没有陷入“应试”的泥潭，没有过多的强调技巧的完美性，而是更侧重于观察力和感受力的培养。比如，在色彩搭配的部分，它没有死板地要求“红色配绿色”，而是通过对比色和近似色的并置，潜移默化地让孩子建立起色彩和谐感的直觉。

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我给这本书的评价很高，主要是因为它成功地在“趣味性”和“教育性”之间找到了那个黄金分割点。很多儿童书籍要么为了迎合孩子而变得过于卡通化、内容肤浅，要么就是教育性太强而显得枯燥乏味，孩子拿起来没两分钟就扔到一边了。而这本练习册，它的设计语言非常成熟，既有能抓住孩子眼球的有趣主题，又有符合大班认知发展水平的难度梯度。我观察到，我孩子现在作画时，明显比以前更有耐心了，他会先思考一下，而不是直接拿起蜡笔就乱涂。这一点进步，我觉得是这本书“潜移默化”力量的最好证明。它没有强迫孩子去学习那些复杂的绘画理论，而是把这些知识点巧妙地融入到每一次动手实践中。这种润物细无声的教育方式，比任何填鸭式的灌输都要有效得多。总之，这是一套值得推荐给注重早期艺术启蒙的家长的好书。

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这本书，说实话，我拿到手的时候，心里是有点打鼓的。毕竟现在市面上的儿童美术启蒙资料太多了，很多都是华而不实，色彩堆砌得眼花缭乱，但真正能引导孩子“动起来”的干货却很少。我是一个比较注重实践操作的家长，我希望孩子是通过动手去理解美、创造美，而不是被动地模仿印刷品上的图案。这本书的封面设计其实挺朴素的，没有那种过度鲜艳的视觉冲击力，反而给我一种沉稳踏实的感觉。翻开内页后，我的顾虑基本就打消了。它明显不是那种只教孩子“涂色块”的书。里面的练习设计很有层次感，从简单的线条勾勒到复杂的形状组合，每一步都有明确的意图。比如，它不是直接给你一个苹果的轮廓让你填色，而是先引导孩子观察苹果的圆形、它表面的纹理，甚至是如何在光线下产生阴影的初级概念，虽然只是针对大班孩子，但这种“引导式”的教学思路我非常欣赏。它真正做到了“教你怎么看”而不是“教你怎么画”。而且纸张的质量也令人满意，足够厚实，即使用水彩笔或者蜡笔用力涂抹也不会轻易洇透，这对需要反复练习的小朋友来说至关重要，保证了学习体验的流畅性。

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我是一个全职妈妈，对孩子教育方面的投入可以说是方方面面都想兼顾到，但精力毕竟有限。我需要那种能在我偶尔忙碌时，孩子也能自己上手操作，并且能从中获得成就感的材料。这本书在这方面做得简直是教科书级别的范例。它的每一页练习，从主题设置到难度递进，都展现出一种精妙的平衡。我特别喜欢它对“想象力激发”的处理方式。很多美术书都是固定的主题，比如“画小猫”、“画太阳”，但这本书会提供一个基础的元素或者一个不完整的场景，然后鼓励孩子自己去填充细节、构建故事。比如有几页是关于“大自然的声音”，它并没有直接给出声音的具象化图形，而是提供了一些抽象的波浪线和点状图形，让孩子思考“声音”可以用什么形状来表达。这种开放式的鼓励，极大地激发了我家宝贝的创造欲，她不再满足于仅仅是填满格子，开始尝试用颜色来表达情绪，用线条来叙述情节。这对我来说，比孩子能画出一个“标准”的图案更有价值，这才是真正的素质教育的体现啊。

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说实话，我购买的时候，主要目的是想找一些能填充孩子放学后和周末时间的“优质内容”。但这本书带给我的惊喜远超我的预期。它不仅仅是一本“练手”的册子，更像是一个与孩子进行深度对话的媒介。我发现，每当我们一起完成一页练习后，我总能问出一些有深度的问题，而不再是“你画得真好”这种敷衍的赞美。比如，在涉及“我的家”这个主题时，它鼓励孩子画出自己房间的布局，这让我能更直观地了解孩子对“空间感”的理解，以及他对家中物品的依恋程度。这种通过艺术创作来侧面了解孩子内心世界的机会，对于父母来说是无价的。而且，这本书的排版设计很注重“呼吸感”，每一页的留白都恰到好处，不会让孩子感到视觉疲劳。即便是色彩复杂的练习，整体布局也显得井井有条，这一点对于培养孩子的条理性和审美习惯至关重要。

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