小学思想品德第3册(九义六年制)(04秋) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:3.60

装帧:

isbn号码:9787806381472

丛书系列:

图书标签:

• 小学思想品德
• 品德修养
• 九义六年制
• 三年级
• 04秋
• 教材
• 道德教育
• 小学生
• 九义教材
• 思想品德

《中华优秀传统文化概要》 本书为高等教育阶段思想政治教育课程的配套教材，旨在帮助当代大学生系统、深入地理解中华优秀传统文化的博大精深与核心价值，并将其精神内蕴融入到个人修养与社会实践之中。全书内容涵盖了中国思想史、伦理道德、哲学智慧、艺术审美以及当代价值重塑等多个维度，力求构建一个全面、立体、富有时代气息的传统文化知识体系。 第一编：中华文明的源头与基石 本篇聚焦于中华文明的起源及其奠定民族精神底色的思想流派。首先，追溯上古神话与早期社会形态，探讨早期先民对自然、宇宙、生命起源的朴素认知，以及氏族社会中萌发的原始道德观念。 随后，重点剖析先秦诸子百家的思想脉络。 儒家思想的奠基与发展： 深入解析孔子的“仁、义、礼、智、信”核心范畴，阐释其在维护社会秩序、倡导个体修身方面的历史作用。着重探讨孟子的“性善论”及其对民本思想的贡献，以及荀子“性恶论”对后世礼法建设的影响。特别关注儒家思想在修身、齐家、治国、平天下这一递进逻辑中的实践路径。 道家哲学的超验智慧： 阐述老庄思想中的“道”与“德”的本体论意义，探讨“无为而治”的政治理想与“逍遥自在”的人生境界。分析道家思想对中国人的精神自由、艺术创作以及生命态度的深远影响。 法家与墨家的独特贡献： 简要梳理法家以“法、术、势”构建高效治理体系的思想，分析其对秦汉大一统国家的制度支撑。同时，介绍墨家“兼爱”、“非攻”的普世价值理念，及其在社会工程学和朴素科学精神方面的闪光点。 本编的目的是让读者建立起对中华思想文化谱系的宏观认识，理解不同学派思想的相互激荡与互补关系，为后续深入学习打下坚实的理论基础。 第二编：传统伦理道德与社会建构 本篇致力于解析构成中国传统社会伦理框架的基石，以及这些伦理规范在家庭、宗族、社会层面的运作机制。 “孝悌”与“仁爱”的伦理核心： 详述“孝”作为一切德行的根本，探讨其在古代宗法制度中的核心地位，并辩证分析其在现代社会应如何继承与转化。深入剖析“仁”在儒家伦理中的泛爱原则，及其如何从个体扩展到群体。 “礼”的制度化与文化功能： 剖析“礼”不仅是外在的行为规范，更是内在道德情感的外化表现。探讨“礼”在维护等级秩序、规范人际关系中的作用，以及其对中国审美和仪式感的塑造。 “义利之辨”与士人精神： 深入探讨传统知识分子群体对“义”与“利”关系的界定，分析“见利思义”、“杀身成仁”等价值观如何塑造了中国传统知识分子的担当精神和道德操守。 家庭、宗族与社会治理： 分析传统社会中以家庭为核心的社会组织形态，探讨族规家训在社会稳定、道德教化中的实际效力。 通过本编的学习，读者将能够理解中国社会独特的内在凝聚力和道德约束力是如何通过这套伦理体系得以实现的。 第三编：传统哲学智慧的深度探究 本篇超越了对思想流派的介绍，侧重于对中国传统哲学中关于世界观、方法论以及人生终极关怀的探讨。 阴阳五行与天人合一： 讲解阴阳学说作为中国古代朴素的辩证法思想，及其与五行学说的结合，如何构建起古代中国人对自然现象的理解模式。深入阐释“天人合一”思想，即人与自然相互依存、相互感应的整体性认知。 《易经》的象数思维与变易哲学： 探讨《周易》作为经典，其核心的“变易”、“不易”、“简易”思想对中国人思维模式的影响。解析八卦符号的象征意义及其在预测、决策中的哲学应用。 中和、中庸之道： 详细阐释中庸思想并非平庸或折中，而是对极端状态的超越，追求事物发展过程中最恰当、最平衡的“度”。分析其在为人处世、政治决策中的指导意义。 知行合一与格物致知： 重点解析王阳明心学中的“知行合一”理论，强调认识与实践的统一性。探讨传统认知论中“格物致知”对事物本源的探求精神。 第四编：传统文化中的审美与艺术精神 本篇将视角转向传统文化中对美的追求，分析哲学思想如何渗透到艺术创作的各个领域。 诗词歌赋中的意境与气韵： 分析中国古典诗歌（如唐诗宋词）中对“意境”、“气韵生动”的追求，探讨其如何体现“虚实相生”的辩证美学。 山水园林的精神寄托： 考察中国传统园林设计中“虽由人作，宛自天开”的造园理念，理解山水作为精神家园的文化意涵。 书画艺术的哲学表达： 探讨书法和水墨画作为“写意”艺术的特征，分析“留白”在中国艺术中的象征意义，以及笔墨运行中蕴含的生命哲学。 戏曲与民俗的文化承载： 简要介绍传统戏曲在叙事中如何融合历史、道德、情感元素，以及民间节庆活动中传统道德的活态传承。 第五编：传统文化的现代转型与价值重塑 本篇是全书的总结与展望，探讨如何在现代社会语境下，继承、弘扬并创新性地发展中华优秀传统文化。 批判性继承的原则： 明确指出对传统文化必须进行历史的、辩证的分析，区分其时代的局限性与永恒的价值内核。 传统智慧在现代治理中的应用： 探讨“和合思想”在国际关系构建中的借鉴意义，“民本思想”在现代社会治理中的启示。 传统文化与个体价值实现： 引导学生思考如何将儒家的自强不息、道家的顺应自然、佛家的慈悲智慧融入到现代人的职业道德、创新精神和心理调适之中，实现全面发展。 文化自信的根基： 强调对本国优秀传统文化的深入理解是建立文化自信、促进文明交流互鉴的坚实基础。 本书旨在提供一个全面、深入、富有启发性的学习框架，使学习者不仅能“知其然”，更能“知其所以然”，最终实现优秀传统文化滋养心灵、指导实践的教育目标。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，这套教材在那个年代的教育体系里，扮演的角色远超“教材”本身。它更像是一种社会规范和家庭教育的延伸和补充，用一种非常结构化、系统化的方式，告诉我们作为社会一员的基本准则。我记得里面的案例分析常常结合当时的社会热点，虽然现在看来可能有些陈旧，但那时却是我们了解外部世界的窗口。比如如何对待邻里关系，如何处理与同学之间的矛盾，甚至是关于勤俭节约的论述，都讲得非常具体，让人觉得学到的知识可以立刻应用到日常生活中去。我尤其欣赏它在引导“换位思考”方面的设计，那种要求我们站在他人的角度去理解问题的叙事手法，对于一个刚刚开始建立复杂人际关系的少年来说，是极其宝贵的心理训练。虽然有些说教的成分在所难免，但不得不承认，正是这些看似平淡无奇的教导，为我们打下了坚实的、关于“做一个好人”的基础认知。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处还在于它对“情绪管理”和“心理健康”的早期触及。虽然没有使用现代心理学那么专业的术语，但它所描述的如何处理挫折感、如何面对失败、如何与性格迥异的伙伴相处等内容，无疑是那个年龄段孩子们最迫切需要的“心灵营养品”。我记得有一课是关于“学会宽容”，老师带着我们分组扮演了冲突双方，那一堂课下来，我真切地体会到了站在对方角度看问题所带来的释然感。这种通过情景模拟来学习人际技巧的方式，比单纯的理论灌输有效得多。它没有提供标准答案，而是鼓励我们自己去摸索和构建处理复杂人际关系的“最优路径”，这种赋权式的教育理念，对于培养学生的独立思考能力和健全的人格发展，起到了至关重要的、潜移默化的积极作用。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的册子，拿到手里沉甸甸的，封面设计倒是挺朴实的，一看就知道是那种陪伴了我们很多个春夏秋冬的教材。我记得那会儿，每逢开学，课桌上堆满了新书，这本《思想品德》总是会占据一个相当重要的位置。翻开第一页，一股油墨的清香混合着纸张特有的干燥气息扑面而来，一下子把我拉回了那个穿着洗得发白的校服，坐在第一排认真听讲的青葱岁月。内容上，它不像语文学科那样有跌宕起伏的故事，也不像数学那样有精准无误的公式，它更像是我们心灵成长的一面镜子，映照着什么是对，什么是错，什么是应该做的，什么是必须克制的。那时候的我，对很多社会现象和人际交往的规则还处于懵懂阶段，这本书里的每一个小故事、每一个讨论的议题，都像是一盏盏小小的路灯，虽然光芒不那么耀眼，但却实实在在地点亮了我们心中最初的道德罗盘。尤其是关于集体荣誉感和互相帮助的那几章，我至今还能清晰地回忆起老师在课堂上声情并茂的讲解，以及我们小组讨论时那热烈的气氛，那种集体智慧碰撞出来的火花，比任何课本知识都来得更深刻、更持久。

评分☆☆☆☆☆

那个版本的《思想品德》，它的装帧和插图风格，充满了那个特定时期的时代烙印，色彩饱和度不高，但图画人物的表情和肢体语言都十分到位，一看就知道是精心挑选来配合文字内容的。我记得有几张关于“诚实守信”的插图，画风特别质朴，没有现在流行的那种炫酷的视觉效果，但人物之间的眼神交流却异常真挚，反而更容易触动人心。阅读这本书的过程，与其说是在学习知识点，不如说是在进行一场漫长的、与自己内心对话的旅程。它不要求你死记硬背，它更期待你思考和感受。每次学习完一个单元，我都会不自觉地在生活中去寻找对应的场景进行自我检验，比如，在捡到别人遗失的文具时，是否会想起书里关于“物归原主”的章节，这种即时性的反馈机制，让道德教育不再是空泛的口号，而是成为了鲜活的行动指南。

评分☆☆☆☆☆

回想起来，这本书里对“集体主义”和“爱国主义”的阐述，虽然在今天的语境下可能会有不同的解读和侧重点，但在我们成长的那个阶段，它们是构建身份认同不可或缺的一部分。它教会我们，个人并非孤立存在，而是社会网络中的一个节点，我们需要对家庭、对班级、对国家负责。那些关于劳动光荣的篇章，对我们这些在物资相对匮乏的年代成长的孩子来说，具有很强的现实意义，它让我们懂得珍惜，懂得每一份成果的来之不易。虽然当时可能无法完全理解背后的宏大叙事，但书中所传递的那种脚踏实地、勤勉努力的精神内核，已经悄悄地扎根在了我们对未来生活的期许之中。它为我们构建了一个清晰的、关于“责任”的层级结构，从最小的自我约束到对更宏大群体的忠诚，逻辑链条是清晰且有力的。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆