★ 著者簡介

馬特•拉莫特，美國ALSO設計公司創始人之一。馬特和他的女朋友兼同事珍妮，住在位於伊利諾伊州芝加哥市的一座木頭房子裏。他時常穿一條牛仔褲、一件T恤和一件連帽衫。早晨他會先喝一杯咖啡，稍晚些時候纔會吃一頓正式的早餐。馬特已經從羅德島設計學院畢業瞭，所以他不再需要去學校。他上班的路途非常短——走下樓便是他的辦公室。他和朋友創辦的ALSO設計公司獲過設計大奬。他在做書的過程中持續不斷地學習新知識。馬特非常喜歡吃熏牛肉三明治，但他也從不拒絕吃披薩。馬特在空閑時喜歡嘗試一些木匠活兒，或者修復古董爐具。在上床睡覺之前，馬特喜歡玩填字遊戲和看偵探電視節目。

★譯者簡介

俞至諴，從金融轉至教育行業的雙子座女生。哥倫比亞大學教育學院早期兒童教育碩士畢業。旅居美國近十年。曾在美國多所幼兒園；小學有過教學經曆。現在上海一所幼兒園從事課程研究工作。最喜歡和孩子們一起共讀繪本，創編故事，讓故事融入孩子們的生活點滴。

美國亞馬遜5-6歲暢銷知識類繪本！

讓孩子瞭解地球上不同國傢的文化習俗。

學會尊重差異、熱愛生活、關心世界。

★ 編輯推薦

◎收獲知識：瞭解不同國傢的文化與習俗，培養孩子的人文素養

本書介紹來自意大利、日本、伊朗、印度、秘魯、烏乾達和俄羅斯的7個孩子真實的一天生活。地球上每個孩子一天的生活，從醒來那一刻起直至入睡，各不相同：他們吃的早餐不一樣，穿的服裝也個有特色，喜歡玩的遊戲也各不相同。

在意大利，羅密歐的早餐吃抹瞭能多益的麵包；在印度，安娜雅午餐吃恰巴提薄餅、鞦葵、巧剋力餅乾和水；在俄羅斯，奧列格一傢的晚餐有沙拉、土豆泥、俄式炸肉餡餅配芝士醬、麵包……作者用圖畫展示瞭不同國傢孩子的衣食住行，讓孩子獲得對文化差異的感性認識。書的最後附有詞匯錶，孩子可以更多地學習與儲備不同地區的生活知識，從而增長見識，提高人文素養。

◎認識世界：跳脫“自我中心”思維，發現“我”是廣闊世界的一分子

這個世界廣闊無垠，居住著數以萬計的人，他們在生活中做自己已經習慣的事情，通常不會在意異國他鄉人的日常活動。通過閱讀參與，孩子可以進行對比，瞭解自己與他人的異同，從而跳脫“自我中心”思維，學會關心他人，關心世界。

本書的作者找到7個來自世界各地的孩子，每個孩子都為本書籍貢獻瞭自己的力量，他們用講述或照片的方式，嚮馬特展示瞭自己的一天。作者馬特•拉莫特的靈感來自他的旅途，馬特期待以充滿魅力的圖畫書的方式，把世界文化的“同”與“不同”傳遞給世界各地的小讀者。

◎尊重彼此：真正的共情是摒棄偏見，攜手迎接和平的明天

這個真實的故事為孩子們開啓一扇窗，瞭解不一樣的生活和文化，同時，這本書也是一麵鏡子，讓孩子因有與書中相似的經曆而産生共鳴。孩子們對異國他鄉人瞭解得越多，越能從中認識更多的自己，進而變得更加包容。

本書用最簡單的圖畫，傳遞瞭人類對和平的共同期待：雖然每個孩子在衣食住行等方麵都擁有不一樣的經驗，但在入睡前，我們都仰望同一片星空，看著同一輪明月。這一切無時無刻不在提醒我們——生活在同一個世界，我們同呼吸、共命運。

★ 內容簡介

每個孩子從醒來直至入睡，他們的一天各不相同。他們都喜歡玩什麼遊戲？在日本，小惠愛玩“解凍遊戲”；在意大利，羅密歐喜歡比賽丟石子；在俄羅斯，奧列格幾乎每天放學後都要打冰球。雖然他們喜歡玩不同的遊戲，但他們有著相同的生活節奏。這個共同生活的世界已將他們緊緊聯係在一起。這本書的靈感來源於作者馬特•拉莫特的旅途，他用令人驚艷的圖片和故事，帶讀者走遍全球，領略世界文化的異同。

★ 媒體推薦

◎2017年亞馬遜最佳非虛構童書

——美國亞馬遜

◎7個孩子之間的異同，體現在他們的生活細節上，嘆為觀止。

——美國《書單》

◎讀者通過瞭解每個孩子一天的生活，沉浸於文化差異的魅力。

——美國《號角》雜誌

◎ “對好奇國外的孩子們的生活的讀者來說，馬特•拉莫特的《7個孩子的一天》帶領他們參與地球上的七個國傢的日常生活，包括印度，烏乾達，俄羅斯和日本。引人入勝的圖片和簡單直接的語言，以及尾頁七個傢庭的真實閤照，強調瞭人們分享真實生活的意義。”

——英國《衛報》

◎“這是一本非凡的非虛構圖書：為青少年讀者提供一個通俗易懂的介紹。拉莫特溫柔而細緻的插圖與文本相結閤，成功地錶明：盡管文化和經驗存在差異，我們生活中還是有一個共同的主題。”

——英國圖書信托基金會

★ 讀者推薦

◎“我喜歡這本書。它展示瞭世界各地的人們如何睡覺、去學校和在學校學習。他們都是孩子！挺酷的。它展示瞭7個孩子，1個來自秘魯，1個來自意大利，1個來自烏乾達，1個來自日本，1個來自印度，1個來自俄羅斯，其實還有作者馬特。我喜歡圖紙和細節，它錶明無論人們來自哪裏，他們都是好人，每個人都不同。插圖很精彩。“

——傑剋，8歲

◎“我很喜歡你展示孩子和他們的傢人，最後你放瞭現實中的他們的照片。我也喜歡你如何將每個孩子的故事放在一個格子裏，以及當地的信息。我很感激你告訴每個人是如何寫作以及如何學習。我非常喜歡你的書，我認為你應該齣版你的書。我想每個人都應該閱讀它。感謝您閱讀我的意見。”

——桑德拉，8歲

◎“我真的很喜歡這本書。你用方格設置這本書的方式非常有創意。我喜歡你的標題，並告訴我們你在談論哪個國傢。我覺得把傢裏的真實照片放在後麵非常酷。重點詞匯錶中的詞匯很好。你寫這本書的方式，就像孩子們寫這本書一樣，真的吸引瞭我的注意力，讓我覺得我就在他們身邊。我也學到瞭很多關於這些國傢的知識。這些文字和圖片讓我記起瞭我心中的想法。我認為老師應該把這本書讀給班級的學生，讓大傢瞭解其他孩子如何在世界各地做所有事情。我希望你的書齣版。它應該被齣版，我也會買另外一本！”

——戴安娜，11歲