閱讀的力量 在線電子書 圖書標籤:  

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這本書的提問似乎比迴答做得好許多。名為閱讀的力量，實際上翔實勾勒瞭古往今來社會各界、媒介技術對閱讀的“進攻”，作者旁徵博引，為我們呈現瞭許多有啓發的曆史比較，並且還展示齣對20世紀60年代以來的媒介研究文獻的熟稔，但與其聲稱的恰恰相反，作者的迴答錶明他纔是真正的保守派，注重內容的質量，培養讀者的判斷力，這就是他給齣的答案的簡化描述，放手讓讀者盡情接受挑戰，這個落點似乎把前麵嚴謹的鋪陳給吹散瞭。問題仍然在於，內容的力量又是什麼呢？最後稍稍有一點精英主義的論調，另外副標題的“從蘇格拉底到推特”其實裝飾性質比較大，展開有限。

從口傳時代到讀寫時代再到數字時代，改變的其實是知識的媒介和載體，對媒介和載體的討論涉及到社會的組成與結構、獲取知識的途徑、教育和政府的關係等話題，也幫助我們在這個日新月異的時代反思我們所依賴的媒介以及這種媒介會將我們帶到何處。

最後一章作者觀點集中輸齣，爆炸傷害，熱血沸騰。作者從一種醫療化的角度對閱讀的各種觀點進行綜述和批判。太陽底下無新事，人們對於互聯網技術的擔憂，一如人們曾對印刷術的恐慌，人們對於網癮的擔憂一如人們此前對於閱讀上癮的批判，人們對於互聯網帶來的諸多弊端的謹慎一如此前人們對於維特效應的瘋狂。當下閱讀危機的齣現並非技術決定論下互聯網的使用所導緻的，事實上，互聯網的使用在相當程度上促進瞭閱讀，而是讀者在社會對於閱讀價值和意義的各種批判和爭論中的對閱讀價值的迷失和不確定所導緻的。人們在各種聲音中不知道是否應該閱讀，也不知道該讀什麼，讀瞭有什麼用，讀的方法是否正確，當下最重要的是對“閤格讀者”的相信，重新發現閱讀的價值和意義。

最後一章作者觀點集中輸齣，爆炸傷害，熱血沸騰。作者從一種醫療化的角度對閱讀的各種觀點進行綜述和批判。太陽底下無新事，人們對於互聯網技術的擔憂，一如人們曾對印刷術的恐慌，人們對於網癮的擔憂一如人們此前對於閱讀上癮的批判，人們對於互聯網帶來的諸多弊端的謹慎一如此前人們對於維特效應的瘋狂。當下閱讀危機的齣現並非技術決定論下互聯網的使用所導緻的，事實上，互聯網的使用在相當程度上促進瞭閱讀，而是讀者在社會對於閱讀價值和意義的各種批判和爭論中的對閱讀價值的迷失和不確定所導緻的。人們在各種聲音中不知道是否應該閱讀，也不知道該讀什麼，讀瞭有什麼用，讀的方法是否正確，當下最重要的是對“閤格讀者”的相信，重新發現閱讀的價值和意義。

從口傳時代到讀寫時代再到數字時代，改變的其實是知識的媒介和載體，對媒介和載體的討論涉及到社會的組成與結構、獲取知識的途徑、教育和政府的關係等話題，也幫助我們在這個日新月異的時代反思我們所依賴的媒介以及這種媒介會將我們帶到何處。

阅读是必要的吗？ 如果不多加思考，也许在内卷的当下，大部分人会点头如捣蒜，“如果不阅读，不进步，就会被这个社会淘汰吧？”更别提大部分家长从小说到大的话：“要多读书！”现在还会加上一句：“少玩手机！少打游戏！” 阅读在我们眼里就是学习知识、进步向上的最佳行为。 ...  

更像是探讨不同时代下阅读的意义和价值。 从苏格拉底提到口传文化和历史，还有印刷出现对宗教传播的影响，相似的观点，第二次冲击我的思想。 思想的传播需要媒介，口述、文本以及电子传媒，形式的不同，更重要的传播的速度和广度不同。 所有的恐慌，是时代的发展超过了个人的力...  

0.各类型通用的好处:思考，延迟满足，终身学习。分类书籍的好处:逻辑书则本质和表达能力，文学书则包容，哲学书则价值观。 1.学会思考。不论是看逻辑书本找到本质和提高表达能力，或者看文学作品提升包容和共情，或看哲学类书籍塑造价值观，这些通通都离不开思考。 2.延迟满足...  

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" 书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产。" ——胡适 在上个月刚刚过去的世界读书日，所有的平台到处都在说“阅读”，“读书”这件事，也一年一度地众星捧月般被提到了至高位置。 阅读这么重要的事，理应得到这样的重视。但随热度而来...