《高等代数与解析几何(第2版)(上册)》是《高等代数与解析几何》的修订版,主要有两大基本特色,一是把几何的观念和代数的方法结合起来组织教与学,二是引入相关数学软件来实践代数与几何中的一些基本问题,并提供网上互动式多功能服务站。修订主要有以下几个方面:1.为了降低学习难度,根据第一版使用的经验和反馈,把第一章里有关线性流形和子空间的内容删除,这些概念放到第1章中出现。2.将第一版使用的有向体积定义作为几何意义放在评注中,把几何空间的直线与平面的内容集中放到新设的第四章。3.考虑到计算多重积分的需要,在第六章第8节补充了有关空间区域到坐标平面投影的求法,并给出了例题和习题。4.对习题的顺序和配备也作了调整,增加了部分入门级的基本题,较难的题排在后面打上星号,可以根据不同的教学需求进行选择。.
《高等代数与解析几何(第2版)(上册)》分上、下两册。上册包括:向量代数、行列式、线性方程组与线性子空间、几何空间中的平面与直线、矩阵的秩与矩阵的运算、线性空间与欧几里得空间,以及附录(maple的基本知识、mathematica的基本知识、如何利用wims辅助教学、各类名词索引)。
《高等代数与解析几何(第2版)(上册)》可作为高等学校数学类专业高等代数与解析几何课程的教材,也可以作其他相关专业的教学参考书。
1941年1月出生,1962年毕业于华东师范大学数学系。现为华东师范大学终身教授,博士生导师。陈志杰教授是改革开放后首批由政府派出赴法进修的访问学者(1979年至1981年),1987年赴法国、比利时短期访问,1991至1992年访问美国柏克莱数学科学研究所和普林斯顿高等科学研究所,2004年访问香港和德国。曾两次担任华东师范大学数学系系主任。
陈志杰教授一直工作在教学第一线。凡是代数方向的课程,从大学生一年级的基础课直至博士生的毕业论文指导工作,他全都担任过。是一位全能型的教师。他主讲过的本科课程有:“高等代数”,“近世代数”,“伽罗华理论”,“典型群”等,研究生基础课有:“代数基础--模、范畴及同调代数”,“代数曲线”,“交换代数”,“矩阵论”等。其中研究生基础课教材“代数基础”被上海市学位委员会批准作为研究生教材建设项目得到上海市研究生教育专项经费的资助,也得到学校出版基金的资助,已与2001年出版。
在1998年秋季开始的教改试点的基础上编写的教材《高等代数与解析几何(上下册)》已经于2000年秋季由高等教育出版社正式出版。这也是教育部的“国家理科基地创建名牌课程项目”的内容之一。本教材从2000年出版至2003年止已经印刷5次,印数逾2万册,被武汉大学、辽宁师范大学、华南师范大学、华中科技大学、华中农业大学等全国十多所高校选作教材,取得了良好的社会效益。陈志杰教授曾获得宝钢优秀教学奖,上海市育才奖和上海名师奖。
陈志杰教授的科研方向是代数几何,他给出了一大批代数曲面的例子,填补了正指数曲面的三分之二强的空白,并完全否定了曲面地理学中的“分水岭猜测”。这一成果受到国际同行的多次引用。项目“用纤维化方法研究代数曲面中的若干问题”获得国家教委科技进步二等奖。他多次参加了国家自然科学基金重点项目,目前是国家基金重点项目《数论与代数几何》的负责人。在他和其他同志的共同努力下,华东师范大学成为国内最主要的代数几何研究和人才培养的基地。
出版的著作目录
[1] 高等代数与解析几何, 高等教育出版社, 2000年
[2] 代数基础--模、范畴、同调代数与层, 华东师大出版社,2001年
[3] LaTeX入门与提高, 高等教育出版社, 2002年
[4] 高等代数与解析几何习题精解,科学出版社,2002年2月
[5] 代数群引论,将由科学出版社出版,(与黎景辉等合作,第2作者)
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这本书的叙事逻辑和章节安排,展现出一种近乎苛刻的系统性思维。作者显然是花费了大量精力来打磨知识的传递路径,它不是简单地堆砌定理和公式,而是通过巧妙的引导,将原本可能显得枯燥抽象的数学概念,构建成一个环环相扣的严密结构。初学者可能会觉得开篇稍显陡峭,但只要坚持读下去,就会发现每一次的“跳跃”都是为了让你更好地理解更高层次的抽象。例如,在引入某些基础拓扑概念时,作者并没有急于给出复杂的定义,而是先从直观的几何实例入手,逐步抽象,这种由具体到一般的处理方式,极大地降低了理解的门槛。我特别欣赏它对历史背景和思想演变的穿插介绍,这使得冰冷的数学公式背后,有了鲜活的人类智慧的挣扎与突破的痕迹。读完一个章节,你会感觉到自己不仅仅是学会了一个工具,更是理解了一种看待世界的新视角。这种对思维框架的重塑,远比单纯的解题能力提升更有价值,它培养的是一种数学家的严密心智模式。
评分这本书的语言风格,可以说是教科书中的一股清流。它既保持了数学论述应有的精确性和客观性,又在不损害严谨性的前提下,使用了非常清晰、流畅的表达方式。很多高等数学的书籍,为了追求所谓的“严密”,读起来就像是在啃一块生铁,处处是拗口的术语和冗长的定语。但这本书的作者似乎深谙“大道至简”的道理,他能用最简洁的语言描绘最复杂的结构。比如在定义极限的概念时,那种层层递进的阐述,仿佛作者就在你耳边轻声细语地解释,让你自然而然地进入那个数学的语境之中,而不是被生硬的符号和逻辑符号压得喘不过气。即便是对于那些跨学科的读者,这本书也能提供一个相对友好的入口。它的行文节奏把握得非常好,在讲解核心理论时笔锋犀利果断,而在过渡和总结部分又显得平和而富有洞察力,阅读起来确实是一种享受,而不是一场折磨。
评分我必须得说,这本书的习题设计简直是一场精心策划的智力冒险。它不像市面上某些教材,只提供大量重复性的计算练习来“凑数”。这里的每一道题,都像是精心打磨过的宝石,即使是最基础的练习题,也暗藏着对某个关键定理的深入应用或者对某一概念细微差别的考量。我曾为一道看似简单的证明题绞尽脑汁,直到我发现它其实是在考察我前一个章节中被我忽略的一个边缘条件。这种“陷阱”式的设计,迫使你必须全面、深入地理解每一个论证的每一个步骤,而不是囫囵吞枣地记住结论。更值得称赞的是,书后提供的解答和提示部分,并非直接给出最终答案,而是给出了一种“启发式”的引导,它会指出你应该回溯到哪条定理,或者应该从哪个角度去思考。这极大地锻炼了独立解决问题的能力,避免了仅仅依赖“标准答案”的惰性思维。完成这本书的习题集,我感觉自己的数学直觉和逻辑推演能力都得到了质的飞跃,这种踏实的进步感,是其他任何教材都无法给予的。
评分这本书对于现代数学学科体系的宏观把握,给我留下了极其深刻的印象。它不仅仅是一个工具箱,更像是一张详尽的航海图,标示出了代数与几何交汇处的关键坐标点。在阅读过程中,我不断地被提醒,这些看似分离的数学分支,是如何在更高维度上实现统一和互证的。例如,它在讲解向量空间时,巧妙地引入了几何变换的视角,使得抽象的线性代数概念立刻变得具象化,同时,又用代数的语言为几何的直觉提供了坚实的逻辑支撑。这种跨领域的融会贯通,体现了作者深厚的学术功底和开阔的视野。我感觉自己不再是孤立地学习“代数”或者“几何”的碎片知识,而是开始理解一个更为宏大、统一的数学结构正在徐徐展开。这种全局观的建立,对于任何希望在未来进行更深入研究的人来说,都是无价的财富,它为后续的专业学习铺设了无比坚实和平坦的基石。
评分这本书的装帧实在让人眼前一亮,那种沉甸甸的质感,翻开扉页时油墨的清香,仿佛能闻到知识沉淀的味道。我记得当时在书店里一眼就被它吸引,封面设计简洁却不失深度,蓝白相间的色调让人感觉既严谨又透着一丝清冷的美感。拿到手里,分量感十足,让人立刻联想到其中蕴含的知识体系的厚重。这种初次接触的物理体验,对于一个理科生来说,无疑是极大的鼓舞,它传递出的信号是:这本书不是泛泛而谈的入门读物,而是真正致力于钻研核心概念的宝典。内页的纸张选择也体现了出版方的用心,光滑细腻,即便是长时间的阅读,也不会因为纸张的反光而感到眼睛疲惫,这种对读者体验的关注,在很多同类教材中是很难得的。装订得非常牢固,即便是反复翻阅查找公式,书脊也纹丝不动,这对于我这种喜欢在书上做大量批注和标记的人来说,简直是福音。我甚至会特意找一个安静的下午,泡上一杯咖啡,就为了享受这种与一本精心制作的工具书独处的时光。这本书的设计,从里到外都散发着一种对数学美学的尊重。
评分专业课。 有部分和高中链接的知识,一定要认真听刷课后习题,不然……小心挂了
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评分学了一年,感觉这书写得还是挺用心的。我对解几头有点大,更喜欢高代一些,写在一起有一定的好处。习题仔细做的话,会发现很多补充知识。
评分专业课。 有部分和高中链接的知识,一定要认真听刷课后习题,不然……小心挂了
评分学长称它为最烂的高代教材,u1s1,确实
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