《古今漢語發微》一共收瞭我四十篇文章。這些文章都是我教學中遇到的問題，這些問題總覺得舊的解釋不夠妥帖，或者不夠準確。於是在教課之餘，圈書搜集材料，看看到底該怎樣講。材料搜羅多瞭，有時忽然豁然開朗，覺得這樣講好些，或者纔準確，就這樣提齣個人看法，寫成瞭文章。如《國策·趙威後問齊使》論鍾離子的為人說，“是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。”這裏食和衣是名詞動用的什麼用法呢?有的隻說是給糧食吃，給衣服穿，有的說是使動。如是使動，應該解為使他吃，使他穿啊。這樣解釋顯然不夠妥當。又如《左傳》鄢陵之戰，“請攝飲喝”一語，一般也說這裏飲是使動。如果真是使動，意思應解作使子重飲酒瞭，可這裏明明又是給子重酒喝。一次圈《呂氏春鞦》，發現一句“上田夫食九人”，這不清楚錶示上等田地一個農民的産量可以供養九個人吃嗎？這和現代漢“一鍋飯吃三人”，顯然是一樣的語法結構，絕非使動。後來看《禮記》，在《王製》裏，又遇到一條例“製農田畝，百畝之分，上農夫食九人”，這就更清楚瞭，這分明是說上等田地一個農夫的百畝産量可以供養九個人。類推而及，“請攝飲飲馬”的動詞用法，和現代漢語的“飲場”不也一樣嗎？這樣，我提齣瞭供動這一概念。
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