具体描述
《烛泪如歌:"5.12"汶川大地震中的教师群像》是迄今为止第一部由作家采访、撰写的全景式展现汶川大地震中教师群体形象的长篇报告文学。三位作者都曾是中学教师，他们在震后到灾区一线采访的过程中，亲身感受到大地震给人民生命财产带来的毁灭性打击和灾区人民奋起自救的壮烈情怀。因此他们把采访的目光锁定于一个特定的人群——汶川大地震中的教师群体。
作者以真挚的感情、翔实的素材和生动细腻的笔法，再现了灾难来临的瞬间，延绵500里的龙门山脉山崩地裂，众多山区学校房倒屋塌的悲惨景象，全景式记录了陷入绝地的广大教师在与外界联系中断，父母妻儿被埋，自身生命安全受到严重威胁的危急时刻，把职业的责任至于亲情和生命之上，冒死抢救遇险学生、救护伤员，带领幸存学生冲出死亡绝地，克服重重困难组织学生复课的感人事迹。着力塑造了一大批为保护学生，舍生忘死的英雄教师的形象，并勾画出众多英雄由平凡升华为崇高的生命轨迹。
同时，书中记叙了灾区山区教师的家庭生活和情感世界，写出了他们在坚守平凡，坚守清贫，坚守崇高与责任背后的艰辛、痛苦、眼泪、欢笑、梦想和希冀。
作者简介
目录信息
序章：龙门山像一个正在午眠的婴儿
儿子问方杰：“青蛙长大了，为什么没有尾巴了呢？”
李剑第一次知道，领奖还要走台啊？
汤鸿假装生气说：“莲儿，莲儿你怎么就是不会喊妈妈呢？”
秦波贴着李娟老师隆起的肚子：“哈哈，我听到你儿子在叫你呢！”
5月12日中午，龙门山脉像一个正在午眠的婴儿
第一章 山崩地裂的瞬间
谭国强瘫坐在地上喊：“我的学生！我的孩子们啊！”
冉宏发现了“救命稻草”：一根红色的消防栓
刘亚春从食堂跑出来，整个人傻了一半，“这是我的北川中学吗？”
李剑老师的“十佳团干”颁奖会成了她一生难忘的噩梦回忆
张德强一路跑，一路喊：“快去小学救娃娃们哪！”
谭瑛哭着喊“汤鸿肯定出事了，你快去看看吧”
黄生华抓过一件校服，甩向旗杆“快！快从这里滑下去！”
5月12日这个黑色的午后，咆哮的龙门山让全世界瞠目结舌
第二章 绝地救援
董雪峰他们抬出黄思雨时，发现这个爱跳舞的漂亮女生的左大腿不见了
李军说：“北川中学这回遭惨了！我们挖了三天两夜，现在我站着也能睡得着”
肖兰老师的身体随着脚下的地板往下垮，没有想到救她的竟是自己的学生
杨惠老师从外面拦来一辆吊车，这一天，温总理来到了聚源中学
郑金成冒死闯出陈家坝，江油搬兵，没有人记得他是个功臣
周汝兰抓起两个娃儿就往外跑，她说她从来没想过当英雄
第三章 烛光照亮的生命空间
每个人发一块饼干，一个班一瓶矿泉水，云碧琼想到了《上甘岭》
张舜华说：“二台山的山崩了，渔子溪的水干了，但是，守护学生的篝火不能灭”
吉庆云在黑暗的废墟里对着孩子说：“别睡觉，别消耗体力，我们一定能活着出去的”
唐永忠再次看见了双腿被压在废墟里的张春梅，她说，“老师，我睡醒了！”“老师，我的头发很乱吗？”
黑暗中，罗莉通宵握着杨姗的手说：“有老师在，别怕哦!”
张德强高擎着火把，驱赶着成群结队的野狗，他要守住这31个幼小灵魂的最后尊严
第四章 爱之天平··
钟思平几乎看见了妻子和岳母随着宿舍楼垮塌而倒下的身影，但是，他只能拔腿往小学方向跑
一边是向我呼救的学生，一边是等我去救援的女儿，刘勇说，这个选择太残忍了
苏成刚紧贴着废墟，他真的听到妻子手机那段熟悉的闹钟铃声
高攀利说，去年秋天我们还庆祝终于结束了分居，今年春天却要送她远行
周德祥现在唯一的安慰是她们娘儿俩可以一起上路，天国的路途上，不会孤单
爱的天平抛出了一道残忍的选择题，几乎所有的答题者都做出了同样的选择
第五章 飞过绝望的隐形翅膀
穿过死亡山谷，肖晓川对71个娃娃说：快走!绵阳有好多糖等着你们啊!
刘应琼找到“失踪了”的那批学生时，刚吃饱了蛋炒饭的娃儿们围上来说“老师，我们好久没吃这么香的米饭了啊!”
钟期勇：高山密林中“两人学校”校长，下山的路为什么这样难?
黄承敏：我看见温总理了，总理来了!飞机来了!我们真的有了飞过绝望的翅膀
张舜华说：这些学生都是我们的孩子，我们要给每个孩子一双隐形翅膀
第六章 烛泪如歌
谭千秋：你从来没想过当英雄，但生死一瞬间，你做了该做的
王超军：你像超人一样在楼上楼下飞奔，你说：“我是超人老师，我不怕
向倩：也许你本来就是个下派的天使，你只是到了你该去的地方
袁文婷：我们应该为你塑一尊铜像，但绝不仅是因为你美丽的容颜
张米亚：你可以松开手歇歇了，你最心疼的娃儿们真的没事了
苟晓超：你给我们的结婚喜糖还来不及吃啊，你怎么能够不辞而别呢?
烛泪成河，一条缓缓流动的哀伤的河，烛泪如歌，一首悲壮的激励我们前进的歌
第七章 身后事
杜正香：我知道你一直释怀不下的遗憾，你在天堂一定能收到正式老师的聘书
陈思说，我从来没想到王周明会跑不脱，他那么利索的人。我只想有份工作，把他的娃儿养大
汤鸿，汤鸿，你听见了吗?你的莲儿在叫你妈啊!
何智霞啊，我现在宁愿相信女儿的话，“妈妈会变成一片云朵，永远跟着我
刘林秀啊刘林秀，你一个人要承受那么大的重负，为什么不跟我们说呢?
第八章 悲壮一跪
杨勇的衣服被扯得稀烂，多少人酿的这杯苦酒啊，轮到你，就得把它喝下去
谷胜聪跪在倒塌的教学大楼前，“如果我跪着能够挽回260多个生命，我愿长跪不起，如果不能，就让我起来工作
周德祥说，今年东汽中学准备隆重庆祝40年校庆，现在校友回来，只能凭吊危墙和废墟
有板子没屁股打，这也是一种悲哀。但不管打谁，也不该打到学校和老师身上
第九章 浴火凤凰
刘亚春说，是孩子们的坚强告诉了我，就算折断了双翼，北川中学也要重新飞起来
周德祥说，我把自己变成了一个陀螺，一鞭子接一鞭子地抽打，如果我停下来，我自己垮了，这个学校也就没有明天了
肖兰：漩口中学这是第四次大迁徙了，就是拄着双拐，我也得跟他们去山西啊!
谷胜聪说：若干年后，当伤痛淡去，灾难沉淀给我们的就是一笔巨大的财富
第十章 “蜡烛成灰”的古义新释
唐朝诗人李商隐的这首《无题》据说有36种解释，可是多少年来人们总习惯把“春蚕蜡烛”用来比喻老师
不少人反感“蜡烛”这个比喻但没有说出来，有一个人说出来了，他因此成为“名人”。这个人叫“范跑跑
“蜡烛精神”既是一种职业精神，也是我们的民族精神，更是一种闪耀着人性光芒的普世价值观
尾声 天佑“烛光
桑枣中学现象：一个“化缘校长”给我们的感动和震动
周汝兰是最幸运的抗震英雄。与其说是周汝兰让彭州感动了中国，不如说是“彭州模式”成全了平凡的周汝兰
还有一个人的名字叫“刘汉”，虽然提起他，会让许多人汗颜
保护“烛光”就是保护孩子，就是保护我们的明天，就是保护我们五千年灿烂文明赖以薪火相传的种子，愿天佑“烛光
后记
· · · · · · (收起)
读后感
汶川地震发生的时候，我的宝贝正在我的肚子里，一年后，看到潇潇推荐的老萧写的这本《烛泪如歌》时，宝贝已经眨着她的大眼睛，探索这个世界。她不知道前一年发生的那场灾难，但我希望她长大后可以了解，所以，我收藏这本书。 原因呢？因为这本书，让我泪如雨下。一个个幸福的...
评分汶川地震发生的时候，我的宝贝正在我的肚子里，一年后，看到潇潇推荐的老萧写的这本《烛泪如歌》时，宝贝已经眨着她的大眼睛，探索这个世界。她不知道前一年发生的那场灾难，但我希望她长大后可以了解，所以，我收藏这本书。 原因呢？因为这本书，让我泪如雨下。一个个幸福的...
评分汶川地震发生的时候，我的宝贝正在我的肚子里，一年后，看到潇潇推荐的老萧写的这本《烛泪如歌》时，宝贝已经眨着她的大眼睛，探索这个世界。她不知道前一年发生的那场灾难，但我希望她长大后可以了解，所以，我收藏这本书。 原因呢？因为这本书，让我泪如雨下。一个个幸福的...
评分汶川地震发生的时候，我的宝贝正在我的肚子里，一年后，看到潇潇推荐的老萧写的这本《烛泪如歌》时，宝贝已经眨着她的大眼睛，探索这个世界。她不知道前一年发生的那场灾难，但我希望她长大后可以了解，所以，我收藏这本书。 原因呢？因为这本书，让我泪如雨下。一个个幸福的...
评分汶川地震发生的时候，我的宝贝正在我的肚子里，一年后，看到潇潇推荐的老萧写的这本《烛泪如歌》时，宝贝已经眨着她的大眼睛，探索这个世界。她不知道前一年发生的那场灾难，但我希望她长大后可以了解，所以，我收藏这本书。 原因呢？因为这本书，让我泪如雨下。一个个幸福的...
用户评价
天呐，这本书简直是文字的盛宴，但那种“盛宴”不是那种油腻的、让人撑得慌的丰盛，而是一种极其克制却又极度饱满的精致。 我尤其欣赏作者在构建世界观上的那种“不着痕迹”的高明。 没有任何冗长的人物介绍或背景板式的说明，一切都通过人物的行动、口吻以及他们所处的微小场景自然而然地流淌出来。 举个例子，书中描写一处居所的破败，不是直接说“这房子很旧了”，而是通过对一扇吱呀作响的窗棂、墙角苔藓的生长速度，以及屋内光线角度的描绘，让那种衰败感渗透到骨子里。 这种“展示而非告知”的写作技巧，让读者的大脑也参与到了故事的建构中，阅读过程变成了一种主动的解谜和感受。 节奏的把控也令人拍案叫绝，该疾如奔马的地方，文字的排列和句式会变得短促有力，充满压迫感；而需要抒情或沉思时，语言又会变得舒缓、绵长，仿佛拉长的琴音。 这种高低起伏的韵律感，让阅读体验如同欣赏一场精心编排的交响乐，每一个乐章都有其独特的情绪和目的，最终汇集成一曲震撼人心的乐章。 总结来说，这本书对语言的运用达到了出神入化的地步，充满了智慧和审美上的愉悦。
评分坦白讲，这本书的开篇一度让我感到些许的困惑，它的起承转合似乎并不符合传统小说的线性逻辑。 它更像是一幅被打乱了顺序的拼图，开篇就扔出了几个令人费解的碎片，要求读者自己去摸索其中的关联。 这种叙事上的挑战性，对于习惯了被喂养式阅读的读者来说，可能会造成阅读障碍。 然而，一旦你接受了作者设定的这种“碎片化”的叙事节奏，并开始耐心地将这些零散的事件点连成线时，你会发现这种结构恰恰是为了服务于故事本身的——它模拟了记忆的随机性，或是历史真相被时间层层掩盖的状态。 当那些看似不相干的场景和人物在后半部分突然交汇，形成一个巨大的共振场时，那种豁然开朗的震撼感，是任何平铺直叙的故事都无法比拟的。 这种对叙事结构的大胆颠覆，体现了作者极强的掌控力和创新精神。 它要求读者付出更多的智力劳动，但最终给予的回报是双重的：既是故事真相的揭晓，也是对自身阅读耐心的奖励。
评分我得说，这本书对我来说，是一次非常“痛快”的阅读体验，这里的“痛快”不是指故事有多么轻松愉快，而是指作者的叙事态度极其鲜明和直接，没有丝毫的拖泥带水或自我矫饰。 它像一把锋利的解剖刀，毫不留情地切开了社会结构和人性的幽暗角落。 我喜欢它那种近乎冷峻的客观性，即使描写最悲惨的遭遇，也保持着一种冷静的距离感，这反而让情感的冲击力更加巨大，因为它没有用煽情的词汇来“推销”悲伤，而是让读者自己去感受那种无力回天的真实。 书中塑造的几位主要人物，简直是立体的、活生生的“人”，他们身上的缺点、矛盾和挣扎被刻画得淋漓尽致，你可能不喜欢他们，但你无法否认他们存在的合理性。 他们的选择往往是基于残酷环境的妥协而非简单的善恶二元论，这让我深深地思考我们自身在类似困境中会做出何种选择。 这种对复杂人性的深刻洞察，使得这本书超越了单纯的故事叙述，上升到了对生存困境的哲学探讨层面。 读完后，心中久久不能平静的，是对角色命运的唏嘘，更是对自己内心深处那些未被触及的阴影的审视。
评分这本书的文字有一种魔力，像是从古老的羊皮卷上轻轻拂下来的灰尘，带着一种沉甸甸的历史感和某种说不清道不明的宿命感。 读进去之后，我感觉自己仿佛被卷入了一个波澜壮阔却又异常私密的时代洪流。 叙事的手法极其考究，不是那种直来直去的流水账，而是像精雕细琢的浮雕，每一层都藏着伏笔和隐喻。 尤其喜欢作者对环境和氛围的描摹，那种笔触细腻得仿佛能让人闻到空气中潮湿的霉味和微弱的松脂香气，让人身临其境地感受到人物周遭的压抑与挣扎。 角色之间的互动充满了张力，他们的对话像是刀光剑影，每一次试探和回应都透露出深藏的动机和无法言说的情感纠葛。 整个阅读过程是一种精神上的跋涉，需要读者全神贯注，细细咀嚼每一个用词的深意。 它不提供廉价的宣泄或简单的答案，而是提出更复杂、更耐人寻味的问题，迫使你停下来，去思考那些关于人性、选择与代价的永恒主题。 读完后，合上书页，那种意犹未尽的感觉很久都散不去，仿佛心里被一块沉甸甸的石头压住，但又带着一种被深度触动后的清明感。 这绝对是一部需要反复品读，才能真正领略其精妙之处的文学作品，每一次重读都会有新的发现和感悟。
评分这本书的语言风格，我可以用“冷峻的诗意”来形容。 它没有华丽的辞藻堆砌，但每一个词语的选择都像是经过精确计算的。 它的美感不是那种外放的、一眼就能被捕捉到的，而是内敛的、需要屏息凝神才能捕捉到的韵味。 很多段落，如果抽离出来单独看，可能只是一些日常的场景描写，但放在整部作品的语境下，它们立刻获得了某种象征意义。 我特别留意到作者对“沉默”和“未言之语”的处理。 很多关键的情绪和冲突，都不是通过激烈的对话爆发的，而是通过人物在沉默中的肢体语言、眼神的交错，甚至是他们回避某个话题的方式来传达的。 这种对“留白”的艺术运用，使得故事的张力达到了极高的水平，让读者的大脑必须填补这些空白，从而更加深入地参与到角色的内心世界中去。 这种细腻到近乎残酷的心理刻画，以及那种不诉诸宏大场面，而专注于微观细节的描写力量，让这本书在我的书架上占据了一个非常独特且重要的位置。 它像一杯需要慢慢品味的陈年佳酿，回味悠长，越品越觉其厚重。
评分读这本书的时候 我泪如雨下 虽未亲身经历，但书中的一幕幕如同胶片电影一样在眼前闪过，无法再阅读第二遍 但真心推荐
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