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页数:84

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出版时间:2012-6

价格:13.80元

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isbn号码:9787530340639

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《童年拾遗》 一、 封面设计与装帧 《童年拾遗》采用了淡雅的米白色作为主色调，散发出一种温润怀旧的气息。封面中央，一幅手绘风格的素描描绘了一位身穿蓝白相间连衣裙的小女孩，她正坐在老槐树下，手中捧着一本微微泛黄的书，眼神专注而宁静。周围环绕着几片飘落的叶子，以及远处模糊的山峦剪影，共同营造出一种恬淡而美好的童年意境。书名“童年拾遗”四个字，采用略带手写感的宋体，颜色为深棕色，沉静而不失温度。封底印有作者简介和部分精选段落，同样采用柔和的字体和留白，强调书籍的质感。 书的内页采用了120克的轻型纸，触感温润，不易反光，非常适合长时间阅读。内文排版采用经典的竖排，并配以适量的四色插图，插图风格与封面呼应，以素描和水彩为主，色彩柔和，充满生活气息。例如，在描写捉迷藏的章节，会配上一幅孩子们在老屋角落里躲藏的画面；在描写和小伙伴分享零食的段落，则会呈现出孩子们围坐在一起，脸上洋溢着幸福笑容的场景。这些插图不仅起到装饰作用，更能引导读者进入故事的情境，加深阅读体验。 二、 作者简介（笔名：林晚晴） 林晚晴，一位钟爱文字的记录者，也是一位沉醉于回忆的寻梦人。她没有显赫的背景，也没有惊世骇俗的经历，只是一位普通人，用她细腻的笔触，捕捉生活中那些被时光悄然淹没却又弥足珍贵的美好片段。她的文字，如同一杯陈年的普洱，入口醇厚，回味悠长。她善于从平凡中发现不平凡，于细微处见真情，将那些稍纵即逝的情感与画面，定格在纸页之间，仿佛一场温柔的复苏，让尘封的记忆重新闪耀光芒。 林晚晴的作品，总是带着一股淡淡的烟火气，以及一份对过往的深深眷恋。她不追求宏大的叙事，也不刻意制造戏剧性的冲突，而是将目光聚焦于童年 Those days，那些在成长过程中悄然发生的点滴。她的笔下，有夏日午后悠长的蝉鸣，有泥土特有的芬芳，有小伙伴们无忧无虑的欢笑，也有第一次品尝糖果的惊喜，以及那些懵懂而纯真的情感。她用一种近乎虔诚的态度，对待每一个曾经发生过的故事，每一个鲜活的人物，力求在文字中还原那个年代最真实的模样。 三、 内容梗概 《童年拾遗》并非一部情节跌宕起伏的小说，而是一本以散文形式写就的、关于童年记忆的集锦。作者林晚晴以回忆的方式，将自己童年时期那些零散的、不成体系的生活片段，以一种温馨而富有诗意的方式呈现出来。全书围绕着“拾遗”二字展开，意在拾取那些被时间冲刷得模糊但依旧闪闪发光的记忆碎片，将它们重新串联，勾勒出一幅幅生动而感人的画面。 第一部分：时光的入口——故乡与家 这一部分，作者将读者带回到她的故乡，一个充满着泥土芬芳和岁月痕迹的小村庄。她细致地描绘了老屋的模样：斑驳的墙壁，爬满青苔的屋檐，吱呀作响的老木门，以及屋内弥漫着的柴火烟和食物的香气。家，是她记忆中最温暖的港湾。她描绘了母亲在厨房里忙碌的身影，父亲在院子里修补农具的情景，还有与兄弟姐妹围坐在一起吃饭的温馨画面。特别是对食物的描写，如手工制作的年糕，灶火上烤制的红薯，散发着诱人的香气，勾起了读者心中对家常味道的共鸣。 第二部分：春日初绽——玩伴与游戏 童年最宝贵的财富莫过于那些纯粹而快乐的玩伴和游戏。《童年拾遗》生动地记录了作者与小伙伴们一起度过的无数个日夜。从春天里追逐蝴蝶、采摘野花，到夏天里在池塘边摸鱼、捉知了；从秋天里在稻田里奔跑、收集落叶，到冬天里在雪地里堆雪人、打雪仗。作者用充满活力的笔触，描绘了“捉迷藏”的紧张刺激，“跳房子”的雀跃欢快，“过家家”的稚嫩幻想，以及那些只属于童年、不被大人理解的“秘密基地”和“神秘仪式”。每一个游戏都承载着一段真挚的友谊，一次次笑声与泪水交织的成长。 第三部分：夏雨初歇——自然与感悟 大自然是童年最神奇的课堂。《童年拾遗》中，作者用细腻的观察，描绘了她与自然亲密接触的点点滴滴。她记录了夏日午后雷雨前的天空，雨后泥土散发的独特气味，以及雨滴落在芭蕉叶上的清脆声响。她观察蚂蚁搬家，研究蜗牛的纹路，倾听风吹过树林的低语。在这些与自然的对话中，作者流露出一种早熟的敏感和对生命的敬畏。她会将这些观察转化为对世界的初步认知，例如，从雨水滋润万物中体会生命的循环，从落叶归根中理解生长的意义。 第四部分：秋叶静美——生活的小事与情趣 秋天，总是带着一种成熟和内敛的美。《童年拾遗》将目光投向了秋日里那些细微的生活场景。作者描绘了在院子里晾晒谷物的场景，晒出了一片金黄色的海洋；描写了秋风吹过，金黄色的稻穗随风摇曳的壮丽景象；描写了秋日午后，坐在门槛上，看着大人织毛衣，听着收音机里播放的戏曲，那种安逸而满足的状态。她还回忆了第一次吃到月饼的惊喜，以及中秋夜晚，一家人围坐赏月的情景。这些生活中的小事，被作者赋予了诗意，让读者感受到一种静谧而美好的生活情趣。 第五部分：冬雪皑皑——情感的萌芽与成长 冬日，虽然寒冷，却也孕育着新的生机。《童年拾遗》中，作者开始触及童年时期情感的萌芽。她回忆了第一次感受到离别的伤感，例如小伙伴因为搬家而离开；第一次尝到失败的滋味，例如考试不理想；第一次对某个特定的人产生好奇和好感，虽然这份好感懵懂而青涩。她也记录了在寒冷的冬天，家人之间相互依偎的温暖，以及在春节前夕，家家户户忙碌准备年货的热闹景象。这些情感的体验，虽然稚嫩，却为作者日后的成长埋下了伏笔。 第六部分：时光的馈赠——回首与珍藏 在书的最后一部分，作者从成人的视角回首童年，表达了对那段时光的深深眷恋与感激。她意识到，那些曾经被视为平凡的点滴，正是构成她生命底色的珍贵财富。她将童年比作一颗颗散落在记忆深处的珍珠，而这本书，就是她用爱与怀念串起的珍珠项链。她鼓励读者，去回忆自己的童年，去珍藏那些美好的瞬间，因为那段纯真的岁月，是每个人生命中最宝贵的馈赠。 四、 核心主题 《童年拾遗》的核心主题在于“记忆的温度”。作者林晚晴试图通过文字，唤醒读者内心深处关于童年的温暖记忆。她相信，童年不仅仅是一个阶段，更是构成一个人精神世界的重要基石。这本书传递的价值观包括： 珍视当下，回味过往： 作者鼓励读者在忙碌的生活中，停下脚步，回味那些被遗忘的美好，从中汲取力量与慰藉。 亲情的力量： 故乡、家、亲人，是童年最坚实的后盾，是无论走到哪里都无法割舍的情感联系。 友谊的纯粹： 小伙伴们之间的纯真友谊，是童年最闪耀的光芒，是成长路上最宝贵的财富。 自然的启迪： 与自然的亲密接触，让孩子在探索中学习，在感悟中成长，培养对生命的热爱与敬畏。 平凡中的美好： 生活中的点滴小事，往往蕴含着最深刻的情感和最动人的故事，不应被忽略。 成长的印记： 每一个经历，无论喜悦还是伤痛，都是成长的养分，塑造着我们成为今天的自己。 五、 目标读者 《童年拾遗》的目标读者群非常广泛： 怀旧者： 喜爱阅读关于往昔岁月、充满怀旧气息作品的读者。 父母辈： 能够从书中勾起自己童年回忆，并从中找到与孩子沟通共鸣点的读者。 青年群体： 正在经历成长，或者对童年生活感到好奇的青年读者。 热爱散文的读者： 欣赏细腻、温情、富有诗意的文字风格的读者。 教育工作者与心理学爱好者： 对童年心理发展、家庭教育等议题感兴趣的专业人士。 六、 阅读体验与价值 阅读《童年拾遗》，读者仿佛置身于作者的记忆长河中，跟随她的脚步，重温那些纯真而美好的时光。这本书没有沉重的说教，也没有复杂的道理，它以一种润物细无声的方式，触动读者的心弦。 情感共鸣： 作者笔下那些熟悉的场景、人物和情感，极易引起读者的共鸣，让读者仿佛看到了自己的童年。 心灵慰藉： 在快节奏、充满压力的现代生活中，《童年拾遗》提供了一处可以停歇、可以安放心灵的港湾，带来平静与治愈。 文化传承： 通过对乡村生活、传统习俗的描绘，本书也具有一定的文化传承价值，让读者了解和感受那个时代的生活风貌。 引导思考： 在感受美好之余，本书也能引发读者对自身成长、对亲情友情的思考，以及对生活本质的重新认识。 《童年拾遗》是一本温暖的书，它不追求轰轰烈烈，只在细微之处下功夫，用最真挚的情感，勾勒出一幅幅触动人心的童年画卷。它是一次穿越时光的旅行，一次与内心深处的对话，一次对生命最初美好的致敬。

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这本书的实用性和互动性，是我认为它最超越同类产品的地方。它不仅仅是一本供读者单方面吸收知识的书籍，它似乎一直在邀请读者参与到学习的过程中来。我特别喜欢它在一些练习题后的设计——“我的思考空间”。这部分不是用来写标准答案的，而是留给读者写下自己对这个题目、这篇文章的额外想法，或者用自己的话复述一遍核心观点的空白区域。这种设计极大地鼓励了我们形成批判性思维和个性化解读。另外，书中还穿插了一些“小小辩论赛”的主题，比如就某篇文章中的人物行为是否恰当展开讨论，这迫使我必须从正反两方面搜集论据来支持自己的观点，极大地锻炼了我的逻辑思辨能力。这种“学以致用”的理念贯穿始终，让我觉得学习不再是应付作业，而是在进行一场场有意义的思维建构活动。每次合上书本，我总有一种充实感，仿佛我的思维又被重新打磨了一遍，对日常生活中接触到的各种信息也开始有了更深层次的辨析能力。这本书，真的做到了“授人以渔”。

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这本书的设计风格，简直就是一股清新的文艺风扑面而来，完全摆脱了传统教辅那种严肃刻板的刻板印象。我特别喜欢它在版面设计上对留白的运用，使得阅读起来非常舒服，眼睛不会有被信息量压迫的感觉。用色上，它巧妙地运用了柔和的米黄色作为底色，而不是刺眼的纯白，这对长时间阅读来说是一个巨大的福音。更让我称赞的是，每单元的开头都有一个精心设计的“主题引入”，这个引入往往是通过一幅富有设计感的插画或者一段充满哲理的小引语来呈现，一下子就把你拉入了该单元的学习氛围中。它没有直接告诉你今天要学什么语法点，而是让你先沉浸在那种意境里，然后再自然地过渡到具体的知识点。这种“润物细无声”的教学方法，让我对学习语文这件事的期待值大大提高。我甚至愿意主动去翻阅后面的内容，看看下一个单元又会给我带来什么样的视觉和知识上的双重享受。这本书的装帧质量也非常好，纸张厚实，印刷清晰，拿在手里很有质感，让人愿意珍藏和反复翻阅，而不是用完即弃的快消品。

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这本书在语言的运用和表达的锤炼上，提供了非常实用的工具箱。我以前写作文时，总感觉自己的词汇贫乏，表达总是绕来绕去，不痛不痒。但这本书里有一块专门的板块，我个人称之为“词语的魔法盒”，它没有简单地罗列同义词，而是把一组意思相近的词语放在一起进行对比分析，详细说明了它们在语境、感情色彩和适用范围上的细微差别。比如，是“看”、“瞧”、“瞥”、“觑”的区别，书里通过具体的例句，把那种神韵上的差异解释得一清二楚。这对我来说简直是醍醐灌顶。此外，在修辞手法的讲解上，它也做得非常具体化和可视化。它不再是抽象地告诉你“比喻就是打比方”，而是展示了大量不同类型的比喻句，并分析了它们是如何增强画面感和说服力的。通过模仿和练习这些范例，我明显感觉到自己的文字变得更加生动和有力了。这种注重“内功心法”的教授方式，远比死记硬背一堆定义要有效得多。这本书真正教给我们的是如何精确、有效地驾驭语言这把利器。

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这本书简直是打开了新世界的大门，我一直以为语文学习就是枯燥的背诵和机械的练习，但这本书完全颠覆了我的认知。它不仅仅是知识的堆砌，更像是一场充满智慧和趣味的探险。比如，书中对一些古诗词的讲解，不是简单地解释字面意思，而是深入挖掘了作者创作时的心境和背景故事，让我仿佛能穿越时空，与那些伟大的文人墨客进行一场无声的对话。最让我惊喜的是，它非常注重培养我们的“语感”和“想象力”。有一篇文章的插图，描绘得极为生动，作者的文字更是如画卷般徐徐展开，引导着我们去感受文字背后的情感张力。我发现，当我开始真正用心去体会这些文字时，我写作文时不再是东拼西凑，而是能够自然而然地流淌出自己的思考和情感。这本书的排版也十分用心，大段文字中间穿插着一些有趣的“小贴士”和“知识拓展”，让漫长的阅读过程变得轻松愉快，不会产生阅读疲劳。它让我明白，语文学习的真正乐趣，在于发现语言的力量和美的潜力。我强烈推荐给所有对语文有兴趣，或者正在为如何提升阅读和写作能力而苦恼的孩子和家长们，它绝对物超所值，能为未来的学习打下极其坚实且有趣的基础。

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我得说，这本书在逻辑构建和知识点衔接上做得极其精妙，完全不是那种为了应付考试而堆砌知识点的教材。它更像是一位循序渐进的私人导师，每一步的引导都恰到好处，让你在不知不觉中就掌握了复杂的概念。例如，在讲解句子成分的分析时，它没有一开始就抛出那些拗口的专业术语，而是通过一系列生动的生活场景和比喻来解释“主谓宾”的关系，让我一下子就理解了句子的骨架是什么。再说到阅读理解部分，它提供的范例文章题材极其广泛，从自然科学到人文历史，跨度非常大，这极大地拓宽了我的视野。更绝妙的是，它提供的解题思路不是唯一的“标准答案”模式，而是教会我们如何从不同的角度去解读文本，去理解作者的“言外之意”。这种开放性的引导，极大地激发了我独立思考的能力。我已经很久没有在学习资料中感受到如此强的启发性了。这本书的难度设置也把握得非常到位，它既有巩固基础的练习，也有提升思维深度的挑战，确保了学习的坡度既不会太陡峭让人望而却步，也不会太平缓让人觉得乏味。对于希望真正提升综合语文素养的读者来说，这本书绝对是不可多得的良师益友。

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