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林小英作者

雅理

譯者

2023-7 出版日期

452 頁數

88.00元價格

平裝

叢書系列

9787208182714 圖書編碼

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發表於2024-11-07

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縣中的孩子在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

讀林小英老師的書稿，我腦海裏不停地跳齣一個標題黨格式的錶述，我們都是縣中的孩子——確實曾經是，得益於縣中在那個階段依然強健的教育，我們考入瞭985，從此告彆故鄉。也是在這本書齣版前夕，我迴瞭一趟好幾年沒迴去的老傢，坐在老朋友的車上，先路過高樓林立、氣派宏偉的新城區，恍然有置身北上廣的感覺，後來又專門到自己上世紀90年代讀書的縣中打卡，那裏正在拆遷，據說縣中早已搬瞭兩輪，我們當年讀書的校園也先後經曆瞭兩傢不同的中學。我自己在書本上讀過不少描述美國去工業化的銹帶衰落故事，在自己縣中門口拍照時，我開始對我們自己的縣中故事有瞭切身的感受，時間在那一刻穿過瞭我。我很喜歡世紀文景在推送此書時用的一個標題，這是更適閤中國“小鎮做題傢”體質的一本書，它濃縮瞭過去、現在和未來，關乎我們的孩子，關於我們每一

評分☆☆☆☆☆

無論如何階級分層已經成體係的開始瞭，縣中尤其是農村孩子齣頭越來越難，寒門難齣貴子

評分☆☆☆☆☆

寫得一般，“孩子”有點缺席。調查材料運用得不太好，導緻議論也不是很到位。時不時寫作有麵嚮官方話語係統而非麵嚮普通讀者的感覺，讓人有些隔閡。

評分☆☆☆☆☆

書裏廓清瞭關於縣中的各個環節，對於瞭解縣中很有幫助。作者是具備問題意識的，可惜全書還是過分的“精英視角”，這本書更適閤給城市裏遠離縣中的讀者或者上位者閱讀。

評分☆☆☆☆☆

縣中孩子的問題哪是學校能解決的，是傢庭問題。

縣中的孩子在線電子書著者簡介

林小英，博士，北京大學教育學院副教授、北京大學教育質性研究中心主任。研究領域為教育政策和質性研究方法，當下專注於研究教育改革的閤法性塑造、新中國高等教育場域的形成和質性研究中的圖像方法。

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縣中的孩子在線電子書圖書描述

中國50%以上的學生在全國2000多個縣接受教育，縣中應該采用精英教育，還是普惠式教育的模式?

解決縣域教育難題，應加大對口扶貧還是強化自我造血功能?

縣中的孩子是隻爭朝夕、拼命學習模式的犧牲品嗎?

縣中能走齣優質生源與師資流失的睏局重新振興嗎?

教育不該是適者生存的模式，經濟越落後的地方教育越應該給人以希望。

——————————

本書描述瞭中國東、中、西部不同縣域內乏力或奮進的學校、種瓜或得豆的課堂、踏實或遊移的教師、在幻想或現實中長大的學生、對孩子教育過度操心或無能為力的傢長、在正事和雜事中疲於奔命的校長、緊密交織的政校關係、國傢教化權力和市場選擇驅動之間的城鄉關係……作者用紀錄片式的分鏡頭細緻呈現瞭縣域教育的生態，深度剖析瞭中國“以縣為主”基礎教育管理體製所麵臨睏境的根源及其後果，詳解縣域教育何以在今天這個時代成為一個問題式的存在。

——————————

【評論】

《縣中的孩子》將對教育選拔製度的透視及時地迴落到人的身上，使我們看到統一高考製度和潛藏之下城鄉分治、鄉村分級的學校製度，正在聯閤形成一種精巧的製度，客觀上造成瞭社會差距的代際傳遞。林小英博士強調瞭教育評價機製改革，探求縣域教育改革的解決之道，使得縣域學校從整體教育改革中的“他者”轉移到應有的主體地位，從而迴答瞭“縣中的孩子”同樣也是“我們的孩子”的終極問題。——楊東平北京理工大學教育研究院教授，21世紀教育研究院名譽院長

林小英緻力於探索“縣域教育”，這是關乎中國半數以上孩子的成長卻未被足夠重視的問題。她以細緻縝密的考察與敏銳深入的思考，揭示瞭縣中的教育生態及其復雜脈絡。這是一部嚴謹、冷靜又飽含深情的人類學研究傑作。——劉擎華東師範大學教授

閱讀林小英老師關於縣域教育的論說，感到震撼，也十分感動。她以普通讀者也能讀懂的文字，描繪瞭縣域教育的復雜生態，分析瞭縣域教育的諸多議題，為理解縣域教育提供瞭新穎獨特的認識視角。——賀雪峰武漢大學社會學院院長、教授，武漢大學中國鄉村治理研究中心主任

縣域聚集著中國一多半的未來國民，學校塑造著未來中國的性情與品格。林小英在對當下縣域教育具體的解析中，關切深遠:“縣中的孩子”積蓄著越來越多的能量和願望，這些願望與能量該在哪裏找到釋放和實現的途徑？——如果他們成功，將是偉大的建設；如果他們失敗，將是巨大的破壞。“助少壯求位育，促民族達成年。”潘光旦先生1932年寫下的這句話，今天既迫切，又彆有意涵。——劉雲杉北京大學教育學院副院長、教授

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