德国马克斯•普朗克科学史研究所第一研究室的集体成果
中国科学院自然科学史研究所原所长张柏春作序推荐
《科学革命的结构》之外的另一种选择
叙述全球科学技术史的一个全新框架
“人类世”的知识出路
编辑推荐
◎《科学革命的结构》问世已有半个多世纪,科学发展的“范式转换”模型深入人心。
但是,在小范围的科学共同体之外,象牙塔里的知识与更广泛的社会大众是否还有更多关联?科学知识是否应承担道德责任?自然科学只起源于西方吗?
◎雷恩教授用他扎实构建起来的崭新框架,为我们呈现了一份知识事关人类生存的全球图景。在“人类世”时代,我们唯一能做的就是努力与技术力量和谐共存;我们急需为科学做的,就是在名目繁多的政策、制度、组织中,寻找那类真正能为科学发展助力、与环境契合、与人类及其文明长久延续的目标相适应的制度,并让它们获得切实的发展。
而只有将我们自身暴露于各种风险和挑战中,重视地方性知识的创造性,尊重每一个体的能动性,让世界网络更可交互,我们也许才能找到真正的出路。
*93幅生动插图,与正文论述相互映照
*18个解释框,细节知识拓展内容丰富
*书后附带术语汇编
媒体推荐
◎“沉潜与高明”——来自兰克史学(Leopold von Ranke’s Historiography)之国度的雷恩教授,沉潜游刃于美索不达米亚、希腊罗马以迄文艺复兴后期耶稣会科学乃至中国、印度和伊斯兰诸文明的科学史古今文献典籍三十余年的扛鼎之作,《人类知识演化史》,终于展现在中华文化圈的读者群眼前;雷恩教授复在书中高明地指陈人类知识未来演化及至“人类世”的各种可能图景,气魄宏阔、胜义纷呈,诚为世界科学文明史中“主知主义”(Intellectualism)的新典范。
——冯锦荣,香港大学教授、中国科学院竺可桢科学史讲席教授
◎这部书所反映的研究成果将为知识史、科学史和科学哲学的研究提供新方法和新框架,为认识人类活动所开创的新地质年代所面临的复杂挑战提供全新的视角,也为做出明智的战略思考提供历史启发。
——张柏春,中国科学院自然科学史研究所研究员、原所长
◎雷恩长期关注科学知识的增长问题。早在2006年,在《站在巨人与矮子肩上:爱因斯坦未完成的革命》一书中,他就用进化生物学理论来考察科学思想史,提出了一个全新的科学知识增长理论。本书雄心勃勃,材料丰富,图文并茂,值得一读。
——方在庆,中国科学院自然科学史研究所研究员
◎雷恩的最新力作《人类知识演化史》为所有关心科学命运的人而写……在1930年代,一个与今天相似的生存危机时刻,埃德蒙德•胡塞尔同样试图围绕人类的共同经验和共同需要来重新定位科学。然而,胡塞尔,一个以晦涩难懂著称的哲学家,几乎没有希望将他的观点传达给科学界。有了这本清晰易懂的书,雷恩取得成功的机会要大得多。
——德博拉•R. 科恩(Deborah R. Coen),《科学》
◎这本内容广泛的书讲述了几个世纪以来,科学和技术如何塑造它们所处的社会,又如何被它们所处的社会塑造——这一过程带来了我们现在所处的人类世时代。这部作品中的深刻见解值得广大读者阅读。
——马丁•J. 里斯(Martin J. Rees),英国皇家天文学家,剑桥大学荣休教授
◎雷恩书名中的“演化”不是一个比喻,因为这本了不起的书为科技知识的发展构建了一个真正的演化模型。雷恩进行了广泛的概念综合,提供了丰富的例子,这些都为思考和辩论提供了丰富的素材。
——加里•汤姆林森(Gary Tomlinson),耶鲁大学教授,《文化与人类进化历程》作者
◎这是一本重要的书,它有力地促进了我们对知识如何在社会中运作的理解,同时直接涉及紧迫的当代问题。
——杰弗里•康托尔(Geoffrey Cantor),《泰晤士高等教育》
◎全球知识史是一个令人叹为观止和雄心勃勃的项目。雷恩用他的专业技术和决心,直面了做出这样一个陈述的困难。其结果是具有挑战性和启发性的。
——约瑟夫•D. 马丁(Joseph D. Martin),《今日物理学》
◎在《人类知识演化史》一书中,关注地球现状的学者和非学者都会发现很多值得思考和详细说明的东西。这本博学、丰富、重要的书确实打开了对话,而不是结束了它
——拉夫•德邦(Raf De Bont),马斯特里赫特大学科学与环境史教授
◎这本书应该是所有认为自己是知识史学生的人的必读书。
——阿尔弗雷德•弗里伯恩(Alfred Freeborn),《人文科学史》
◎对雷恩长期职业生涯成果的一个鼓舞人心的全面评述。
——杰里米•特里维廉•伯曼(Jeremy Trevelyan Burman),《行为科学史杂志》
◎知识本身似乎是一个庞大而难以把握的主题。但是,这本非常清晰的书向我们展示了知识的结构是如何发展的:起初很缓慢,后来速度越来越快,最终成为今天的庞大现象。为了给我们共同的未来找到方向,我们必须了解知识不断变化的本质。这本了不起的书是完成这项任务非常有用的指南。
——扬•扎拉谢维奇(Jan Zalasiewicz),《金发姑娘星球:地球气候四十亿年的故事》合著者
◎长期以来,科学史学家一直回避宏大的总体性叙事,专注于专门的微观历史。本书大胆反抗了这一倾向,为知识史提供了一个新的框架,以期能够应对当今的人类世挑战。
——阿娜•西蒙斯(Ana Simões),《既非物理也非化学:量子化学的历史》合著者
◎在这本杰出的书中,雷恩对人类知识从简单的日常实践到最抽象的科学理论的演变提供了普遍而深入的观点,为理解科学史的方式提供了一个突破。
——里夫卡•费尔德海(Rivka Feldhay),《伽利略与教会》作者
◎我们应该如何认识“人类世”及其前所未有的挑战?雷恩通过追溯古代的知识系统来解决这一迫切问题。他的答案在于摒弃抽象和无限的视野,转而追求考虑到地方性和人类个体能动性的知识。在这个黑暗的时代,他的这部巨著为我们指明了前进的方向。
——朱莉亚•阿德妮•托马斯(Julia Adeney Thomas),圣母大学
内容简介
雷恩教授分别考察了文字的演变、科学在古代世界的出现、近代早期的科学革命、知识的全球化、工业化等重大历史事件,最终在更广泛的知识史中重新构建了科学技术史。其研究方法借鉴了进化生物学、认知科学的相关成果,也融合了历史学、社会学的视角,又通过力学、化学、地质、农业等方面的具体例子,将多项具体研究整合进了一个大框架内。因此,本书不只是一种通俗意义上对科学的“文化史”叙事,更是通过专业、清晰、严谨的方式,对自然科学各专业领域内的具体研究进行的深入分析。科学被置入更广泛的人类知识背景,成了人类历史发展的关键因素。
针对当前的“人类世”地质年代及其带来的多重挑战,本书还在最后部分提出了一个切实而饱含希望的建议:如果我们能够基于新兴的社会网络分析,更充分和完善地利用互联网,构建一个全人类共同的“认知之网”,也许,人类自身及其文化将最终得以长久存续。
著者简介
于尔根•雷恩(Jürgen Renn),生于1956年,德国国家科学院院士,德国马克斯•普朗克学会人文社科部主任,马普科学史研究所、马普地球人类学研究所所长,中国科学院自然科学史研究所名誉教授,欧洲科学史学会古斯塔夫•诺伊恩施万德奖获得者,《中国科学技术史(英文)》期刊主编之一。他的主要研究方向为物理学史、历史认识论。国内已引进著作有《相对论之路》(合著,2019)、《站在巨人与矮子肩上:爱因斯坦未完成的革命》(2009)等。
译者简介
朱丹琼,西安电子科技大学人文学院副教授,硕士生导师,主要研究科学哲学、生态哲学、生物文化多样性保护,译著有《环境正义论》《现代环境主义导论》《绿色政治论》等,主持中国MOOC《环境伦理学》。
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这部作品的叙事张力简直让人欲罢不能,它巧妙地将宏大的历史脉络与微观的个体命运交织在一起,读起来就像在攀登一座知识的高山,每一步都有新的风景呈现。作者在构建知识体系的演进路径时,展现了惊人的洞察力,他没有采取那种枯燥的编年史式的罗列,而是通过一系列关键的“知识断裂点”来驱动叙事,每一个断裂点都伴随着社会结构和思维方式的剧烈变革。我尤其欣赏作者对“无知”的探讨,他没有将历史简单地视为知识的线性积累,而是深刻剖析了在不同时代,哪些认知被刻意压制或无意忽略,以及这种“负面知识”如何反过来塑造了我们今天的世界观。书中对于不同文化圈在知识传播与吸收上的差异性分析,也极其精妙,它避免了西方中心主义的窠臼,为读者提供了一个更为立体和多维度的认知框架。读完后,我感到自己不仅回顾了一段知识史,更像是参与了一场跨越时空的智力探险,对“我们是如何知道我们所知道的”这个问题有了更深层次的体悟。
评分这本书最吸引我的一点是它处理争议性话题时的那种冷静而克制的平衡感。在论述不同知识流派的冲突时,作者没有轻易站队,而是将重点放在“冲突本身如何促进了新知识的产生”这一动态过程上。他巧妙地运用对比的手法,将古代不同文明对宇宙图景的不同描绘并置,展现出即便在缺乏现代科学工具的条件下,人类探索真理的渴望是何等一致,只是路径因环境而异。文字表达上,它呈现出一种沉稳、甚至略带古朴的风格,没有时下流行读物中常见的夸张和煽情,全篇洋溢着对人类求知精神的深沉敬意。它更像是一部精心打磨的“慢工细活”,需要读者投入时间去品味其间的细微差别和深层意图。合上书卷时,我感受到一种平静的力量,仿佛获得了理解这个纷繁复杂世界的一套更为坚实的基础工具箱,它不再关注知识的“是什么”,而是专注于知识的“如何成为”。
评分坦率地说,这本书的阅读难度并非来自复杂的术语,而是源于其极度宏大的时间跨度以及作者对知识范式转移的深刻理解,它要求读者具备极强的抽象思维能力。我感觉自己像是站在时间轴的制高点上,俯瞰着人类心智从原始的直觉感知,一步步蜕变为能够构建复杂模型的理性工具的全过程。特别是作者对“归纳法”和“演绎法”的起源进行溯源的那一部分,他没有止步于亚里士多德,而是追溯到更早的农业文明对季节更替的经验总结,将逻辑思维的萌芽植根于最朴素的生存需求之中。这种由小及大、由具象到抽象的论证手法,极其高明。虽然偶尔需要停下来反复阅读几段关于认知神经科学与文化心理学交叉领域的论述,但只要跨越过去,随之而来的那种豁然开朗的感觉是无与伦比的。它让人清晰地认识到,我们的思维模式并非天生固化,而是历经数万年“打磨”出来的文化产物。
评分这本书给我的冲击力,主要来自于它对“知识权力”的无情揭露。以往我们总倾向于歌颂知识的解放作用,但作者在此处展现了知识是如何被建构、被垄断,并成为维护既有社会秩序的强大工具的。他通过对几个关键历史时期的案例分析——比如中世纪对亚里士多德哲学的垄断性解释,以及近现代科学共同体对边缘化理论的排斥——深刻地揭示了知识的“边界化”过程。这种审视角度非常锐利,它迫使读者反思,我们今天深信不疑的“常识”和“真理”,在多大程度上是历史的偶然性和权力斗争的结果。文字的密度很高,但信息量却极其充实,几乎没有一句废话,每一个论点都建立在扎实的史料基础之上,同时又进行了大胆而富有启发性的哲学思辨。读完后,我对那些在教科书上被美化过的“英雄”人物产生了复杂的敬意与怀疑,这是一本真正能让你学会“不轻易相信”的著作。
评分初次翻开这本书,我以为会面对一部晦涩难懂的学术巨著,没想到作者以一种近乎诗意的笔触,将那些冰冷的理论和发现赋予了鲜活的生命力。它的语言风格非常独特,时而如同古老的吟游诗人,用富有韵律的句式描绘古人对星辰的敬畏;时而又像现代的神经科学家,精确剖析信息如何在人脑中被编码和重组。这种风格上的巨大跳跃,非但没有造成阅读障碍,反而形成了一种独特的阅读体验——仿佛在不同历史时期和学科领域之间穿梭,毫无滞涩感。其中关于“工具制造”与“符号系统”相互催化的那几章,简直是教科书级别的精彩论述,作者细致入微地展示了从简单的石器到复杂的数学语言,每一步创新背后所蕴含的认知飞跃。对于那些害怕面对“硬核”知识论述的普通读者来说,这本书无疑是一座通往深邃思想殿堂的友好桥梁,它不教你知识本身,而是教你如何以一种更具批判性和历史感的方式去审视知识的诞生与消亡。
评分跨学科的皇皇巨著。在科学与人文之间更偏向科学那一端,但始终在强调知识的社会属性。
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