围棋少年》少儿版2009年第四期《围棋少年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:谢锐

出品人:

页数:71

译者:

出版时间:2009-4

价格:6.00元

装帧:

isbn号码:9787807425687

丛书系列:

图书标签:

• 围棋
• 少儿
• 益智
• 棋类
• 教育
• 兴趣培养
• 漫画
• 2009年
• 第四期
• 围棋少年

好的，这是一份不包含《围棋少年》少儿版2009年第四期内容的图书简介，力求详实且自然流畅： --- 《东方智慧的启蒙：图说古代哲学与生活》 —— 一本带您穿越历史长河，领略东方思想魅力的精美画册与导读 （全彩精装典藏版，共计 380 页，内含 500 余幅高清复刻文物图像与手绘插图） 内容提要： 本书并非专注于某一种现代竞技或单一历史事件，而是致力于构建一个宏大而精微的古代东方思想图景。它以一种兼具学术深度与大众可读性的方式，带领读者深入探索先秦至魏晋时期中国思想史的核心脉络，特别是那些塑造了中华文明基石的哲学流派及其在日常生活、艺术审美和社会结构中的具体体现。 全书分为五大部分，层层递进，旨在阐释“道”与“人”的关系，以及古代智者如何通过哲学思维来指导治国、修身与处世。 第一部分：诸子勃兴——百家争鸣的时代回响 (约 80 页) 本部分聚焦于春秋战国时期，思想的“黄金时代”。我们避开了对现代棋类竞技的任何描述，转而深入剖析了儒家、道家、墨家、法家、阴阳家等主要学派的核心概念及其政治主张。 儒家： 重点阐述“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”的内涵，结合《论语》中的经典场景，图解“君子”的标准与家庭伦理的构建。我们收录了大量关于古代“乡饮酒礼”、“冠礼”的复原图景，展现礼乐教化的实际运作。 道家： 深入探讨《道德经》中“道法自然”、“无为而治”的哲学意境。通过对古代山水画（如早期青绿山水雏形）的分析，展示道家思想如何影响了中国文人对自然、宇宙的认知，以及“返璞归真”的生活美学。 墨家与法家： 详细对比了墨家的“兼爱”、“非攻”思想与法家的“赏罚分明”、“以法治国”的差异。配有古代工程图和军事组织图的插页，说明这些思想在古代水利建设和战争动员中的应用实例。 第二部分：思想的融合与演变——汉唐的制度构建 (约 100 页) 从秦汉大一统到魏晋风度，古代思想如何被整合并转化为国家治理的工具？ 独尊儒术的背后： 分析汉代如何吸收阴阳五行学说，将儒家思想制度化、官方化的过程。本书特别绘制了西汉“五德终始说”的图表，解释其对朝代更迭观念的影响。 玄学的兴起与魏晋风度： 详细介绍竹林七贤的精神追求，探讨《周易》在玄学中的重新阐释。我们着重分析了古代文人如何通过诗歌、书法（如兰亭序的碑刻细节拓片解析）来表达对生命无常和个体自由的思考，强调了魏晋时期文人士大夫在精神层面上的突破与挣扎，而非任何体育活动。 佛教的本土化： 概述佛教自东汉传入至唐代盛行的历史轨迹，重点分析了天台宗、禅宗等本土化宗派的创立，展示了佛教对中国雕塑艺术（如敦煌壁画中的菩萨形象变迁）和文学创作的深远影响。 第三部分：艺术中的哲学——意境与神韵 (约 90 页) 本部分通过视觉艺术的语言，解读古代哲学的审美体现。 书法： 书法被视为“心画”。我们细致分析了篆、隶、草、行四体书的结构美学，探讨不同字体如何反映书写者的心性——是道家的飘逸，还是儒家的端正。 建筑： 以故宫、唐代长安城复原图为蓝本，讲解中轴线、对称布局所蕴含的“中庸之道”与宇宙观。 瓷器与青铜器： 选取商周的鼎彝铭文，探讨早期文字的神秘性和宗教性；展示宋代汝窑的单色釉，解析其如何达到“寂静之美”，体现了宋代理学对“天理”的追求。 第四部分：生活中的智慧——古人的衣食住行 (约 60 页) 哲学思想如何渗透到普通人的日常细节中？ 饮食哲学： 介绍“五味调和”与“药食同源”的观念，图解古代茶道（宋代点茶法的复原图）与酒文化的礼仪规范。 服饰礼仪： 区分朝服、公服、常服的形制差异，解读不同颜色、纹样（如龙凤、云雷纹）所承载的等级与道德寓意。 古代教育与修身： 重点展示古代私塾的场景，介绍“四书五经”的基础学习内容，以及古代士人每日的起居、读书、反省的作息安排。 第五部分：思想遗产与现代回响 (约 50 页) 总结古代智慧对当代社会价值观的持续影响，鼓励读者在现代快节奏生活中，寻回内心的秩序与宁静。本书旨在提供的是一种认知工具，帮助读者理解我们文化基因的源头，而非学习任何具体的技能或竞赛技巧。 本书特色： 1. 高清文物复原： 所有配图均由专业文物修复师和历史画师共同完成，力求还原历史场景的真实质感。 2. 跨学科导读： 结合历史学、宗教学、艺术史等多学科视角，提供多维度的解读。 3. 思维导图： 每章末附有清晰的哲学思想流派关系导图，便于读者梳理复杂的思想体系。 适合人群： 对中国传统文化、古代哲学思想、历史艺术感兴趣的成人及高年级学生。本书是构建深厚人文素养的理想读物。 ---

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