他们为什么会用力甩门,关在屋里时在想什么,为什么与父母越来越疏远?
他们为什么害怕与人交际,同时又那么目中无人、出言不逊?为什么14岁的女孩最容易得抑郁症?
他们为什么有时会突然喜欢上代数,但同时又会讨厌上学?
他们一定要毫无保留地服从老师和家长的权威吗?
他们为何在学习时注意力很难集中?他们应该如何打发休闲时光?
他们与父母和老师的冲突的根源是什么?
他们应该如何完成向成人的过渡?
在这个充满探索与退缩的关键时期,青少年渴望学习和成长,希望生理和心理的调适,但成长、压抑、孤独、叛逆、自卑交织在一起,为什么他们的情绪如此变化多端,心理如此脆弱敏感?我们应该怎么和青少年沟通,如何帮助他们健康成长?
这本书以教科书的方式,从理论视角、文化视角、历史视角、研究视角来阐述青少年的心理问题,并系统地阐述了青少年心理学领域的各种理论和重要研究,向青少年和相关研究者提供了一种多维视角的学习与研究资料。这种多维的思维角度既指向于青少年,告诉青少年群体应该如何反思和自省;同时也指向于父母、教育者和中老年人,告诉他们应该如何审视和评价青少年。
本书在高等院校可成为广受欢迎的心理学与教育学等相关课程的教材;以其可读性、知识性与趣味性,也可作为专业人员从事科学研究时的参考书,对中小学教师及青少年的家长也很有借鉴价值。
阿内特(Jeffrey Jensen Arnett),现任美国克拉克大学心理学教授。
先后毕业于密歇根州大学、弗吉尼亚大学、芝加哥大学。曾在丹麦哥本哈根大学、
奥格索普大学和密苏里大学任教。阿内特是成人初显期理论的奠基人,他的理论在中国的心理学界和社会学界已经引起了广泛的影响。在心理学最有影响力的期刊如《美国心理学家》、《儿童发展》和《发展心理学》发表数篇学术文章。他的研究兴趣主要为:危险行为(尤其是抽烟)、青少年的媒体爱好(特别是音乐),以及成人初显期一系列广泛的主题。他曾任《青少年研究杂志》主编,主编《路特雷奇国际青少年百科全书》和《儿童、青少年和媒体百科全书》。主要著作有《长大成人:你所要经历的成人初显期》,以及与珍妮佛· 塔纳合著、由美国心理协会出版的《21 世纪的美国初显期成人》。
他和妻子兰娜以及双胞胎迈尔斯、帕丽斯居住在马萨诸塞州伍斯特市。
更多关于他本人以及研究信息请浏览www.jeffreyarnett.com 。
阿内特早在1986 年就曾到中国贵州深入山区了解中国的现状,从此开始了青少年的研究。2007年又应邀来中国高校访问讲学,先后来到北京师范大学、中央财经大学和中国矿业大学等学校,深受师生的欢迎。
这本书以教科书的方式,从理论视角、文化视角、历史视角、研究视角来阐述青少年的心理问题,向青少年和相关研究者提供了一个多维视角的学习与研究资料。这种多维的思维角度既指向于青少年,告诉青少年群体如何反思和自省;同时也指向于父母、教育者和中老年,应该如何审视...
评分这本书以教科书的方式,从理论视角、文化视角、历史视角、研究视角来阐述青少年的心理问题,向青少年和相关研究者提供了一个多维视角的学习与研究资料。这种多维的思维角度既指向于青少年,告诉青少年群体如何反思和自省;同时也指向于父母、教育者和中老年,应该如何审视...
评分这本书以教科书的方式,从理论视角、文化视角、历史视角、研究视角来阐述青少年的心理问题,向青少年和相关研究者提供了一个多维视角的学习与研究资料。这种多维的思维角度既指向于青少年,告诉青少年群体如何反思和自省;同时也指向于父母、教育者和中老年,应该如何审视...
评分这本书以教科书的方式,从理论视角、文化视角、历史视角、研究视角来阐述青少年的心理问题,向青少年和相关研究者提供了一个多维视角的学习与研究资料。这种多维的思维角度既指向于青少年,告诉青少年群体如何反思和自省;同时也指向于父母、教育者和中老年,应该如何审视...
评分这本书以教科书的方式,从理论视角、文化视角、历史视角、研究视角来阐述青少年的心理问题,向青少年和相关研究者提供了一个多维视角的学习与研究资料。这种多维的思维角度既指向于青少年,告诉青少年群体如何反思和自省;同时也指向于父母、教育者和中老年,应该如何审视...
我必须赞扬这本书在保持学术深度的同时,所展现出的惊人可读性。它绝对不是那种只能束之高阁的理论著作。作者在引用各种心理学流派观点时,处理得非常圆融,她并没有偏袒任何一方,而是将它们视为拼图的不同碎片,共同勾勒出青少年心智的复杂全貌。这种兼容并包的态度,使得整本书的视野非常开阔,让人在阅读过程中仿佛置身于一场高水平的学术研讨会,但少了冗余的客套,多了真诚的探讨。其中关于压力与韧性培养的章节,其论述方式尤为独特,它没有过度渲染焦虑,而是聚焦于如何将逆境转化为成长的催化剂。这种积极的赋权感,是很多同类书籍所缺乏的。读完后,我感觉自己像经历了一次彻底的“精神SPA”,不仅获得了知识,更重要的是,内心获得了某种宁静和清晰的力量,准备以更成熟、更理解的姿态去面对生活中的挑战。
评分我发现这本书最引人入胜的地方,在于它对“变化”这一主题的把握。青少年时期本身就是一场永不停歇的变革,而这本书就像是为这场变革提供了一份详尽的“操作指南”——尽管它不直接提供操作步骤,而是教会你理解背后的驱动力。作者在描述认知发展阶段转换时,那种对思维模式演变的细致描摹,简直是神来之笔。我记得有一段话描述了青少年如何从具象思维转向抽象思维的过程,那种从“非黑即白”到理解“灰色地带”的心理飞跃,被作者描绘得既充满戏剧性又无比真实。我甚至能回想起自己第一次对世界产生质疑的那一刻,那种恍然大悟的感觉,这本书让我重新体验了一遍。它的语言富有张力,读起来让人忍不住想要加快速度,生怕错过任何一个细微的转折点。它没有空泛的口号,全是基于大量研究和临床观察得出的扎实结论,这让它的权威性不言而喻,也极大地增强了读者的信服力。
评分这本书给我带来的最直接影响,是它极大地拓宽了我对“代沟”这个概念的理解边界。过去我总认为那是两代人之间不可逾越的鸿沟,是必然的冲突,但阅读完这本书后,我开始认识到,许多所谓的冲突,可能仅仅源于信息不对称和认知框架的不兼容。作者用极其生动的笔触描绘了青少年在追求自主性时与成人世界的拉锯战,她深入剖析了这种拉锯战背后的心理需求,即“被看见”和“被信任”。特别是关于情绪调节能力培养的那一章,它提供了一种全新的沟通策略,不再是居高临下的说教,而是基于共情和共同解决问题的模式。这种细腻入微的观察和富有建设性的建议,让整本书的实用价值得到了极大的提升。我合上书本时,心中涌起一股强烈的冲动,想立刻去实践书中所阐述的那些建立有效连接的方法。这本书的知识体系构建得非常完善,每一部分都像是一块精确切割的宝石,共同构成了一个宏大而精美的整体。
评分这本书的封面设计真是直击人心,那种柔和的色调和恰到好处的排版,让我一翻开就感觉进入了一个宁静而又充满探索欲的空间。内页的纸张质量也是没得说,文字清晰度极高,阅读起来非常舒适,即便是长时间沉浸其中也不会感到视觉疲劳。我特别欣赏作者在章节划分上的匠心独运,它不像那些枯燥的教科书那样板着脸孔,而是像一位经验丰富的向导,循序渐进地引导我们深入了解青少年时期这个复杂而又迷人的阶段。每一个理论的引入都伴随着生动的案例,让我这个非专业人士也能轻松捕捉到核心思想。比如,关于自我认同形成的那一章,作者没有停留在抽象的描述,而是巧妙地引入了几个跨越不同文化背景的真实故事,让人不由自主地代入思考,我的脑海中甚至浮现出我自己的青春期片段,那种迷茫、挣扎与最终的突破,都被文字精准地描摹了出来。这本书的价值,不仅仅在于知识的传授,更在于它提供了一种全新的视角去理解和尊重这个年龄段的个体,它真的让我对“成长”这两个字有了更深层次的感悟。
评分这本书的叙事风格如同清晨的薄雾,初看时似乎有些朦胧,但一旦你专注于其中的细节,便会发现它内在蕴含的强大逻辑和深刻洞察力。我尤其喜欢作者处理那些敏感话题时的那种审慎和克制,她从不急于下定论,而是搭建一个开放性的讨论平台,鼓励读者自己去建构理解。举个例子,在谈及社交媒体对青少年情绪健康的影响时,作者并未采取一概否定的态度,而是细致地分析了其中积极和消极的双重作用,这种平衡的观点在如今这个信息爆炸的时代显得尤为珍贵。读到这里,我甚至停下来,花了好久时间去反思我自己在日常交流中是否也存在类似的偏见或简化思维。这本书的行文结构非常流畅,虽然内容涉及心理学的诸多专业概念,但作者总能找到最贴切的比喻来阐释,就像用最精密的仪器去测量最微小的粒子,既保证了科学的严谨性,又不失文学的美感。它不仅仅是一本“读物”,更像是一次深度的智力对话。
评分书挺好的,读起来也不费劲~
评分图书馆借的,里面都是划重点的标记,省了点功夫。文化聚焦那块有点意思。对写亲子冲突对青少年的心理健康影响有帮助。
评分书挺好的,读起来也不费劲~
评分第一次真正的尝试着用快速浏览的方法来解决掉一本书。当时在图书馆翻看这本书的时候觉得会是一本很有趣的书,但当我真正的开始看的时候发现此书还是难逃心理学艰涩的本质,看来自己是不太适合学习心理学。不过作为一本研究青少年心理学的书籍,对于处于成人初显期的我们还是有蛮大的实践意义的。
评分写的很一般,"初显成人期"这个概念总得来说还是不错的
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