具体描述
《儿童的世纪》(TheCenturyoftheChild)最早是1900年由瑞典斯德哥尔摩的一家出版社出版。1913年出了第二版，对初版的材料作了更换，并做了修改。1927年出第三版。本书是爱伦·凯在迎来1900年新年钟声的同时完成的。这象征性地告诉人们，即将到来的世纪将是“儿童的世纪”。此书出版后影响很大，不仅为社会各界人士所接受，且成为家庭父母的教科书。在很短时间内，被译成十几种语言出版。我国的沈泽民先生，曾在1923年翻译了该书的一重点章，取名为《儿童的教育》，作为新时代丛书第9种，1923年由商务印书馆出版。爱伦·凯的另一重要著作《妇女运动》，有中文全译本，1936年由商务印书馆出版，此书对了解她的教育思想也有裨益。
我国沈泽民先生翻译的《儿童的教育》是《儿童的世纪》的重点章，是全书的精华，集中体现了爱伦·凯的自然主义教育观，作者首先批判了当时教育中不尊重儿童主体的弊端，认为压抑儿童的真正人格，把另一人格硬塞到他里面去，这是教育者的通病。教育者的本职是要在小孩的内心和外界创造出一个美丽的世界来，而让他在里面生长，让他在这个世界中悠悠自在直到他进社会而与他人的权利的永存的界限相接触。他认为，儿童时期是一生中最需要安静的时期，是一种外面好动而内心安静的生活时期。他特别强调教育者责任的重大，指出，教育一个小孩就等于把一个灵魂的生死之权握在手里。她反对教育者对儿童的干涉，教育干涉不论是用行动或用劝告总是影响儿童的发展。习以为常的，以强迫及禁止为根据的训练，只发生表面的影响，用干涉、防止、处罚等各种方法，尽管可以早一点收到好的效果，但这种方法确把真正的结果去掉了。由于这种方法，小孩的内心的生长便被剥夺了，这种内心的生长只有那含有苦与甜的成分的、经验丰富的实在事物才能给予。他特别反对体罚，认为成年人和教师应该依靠大脑而不是利用手臂去教育儿童，体罚造成的恐惧感，会扼杀儿童的活动热情、冒险精神及对于发明活动的创造力和想象力，从而形成一种奴隶性。
作者简介
爱伦·凯(Ellen Key，1849—1926)，瑞典杰出的女教育家、作家、妇女运动活动家。出生于贵族家庭，其父是激进的国会议员。她自幼生活在富有自由思想的家庭环境中，所受的教育完全是由家庭实施的。自幼爱好文学，曾广泛地涉猎了进化论、优生学、哲学、心理学和教育学等方面的知识。1872年她随同父亲周游了欧洲的许多国家，对其思想影响较大。回国后潜心于卢梭、达尔文、尼采、斯宾塞、洛克等人著作的研究。1874年开始在家庭杂志发表妇女问题与儿童教育方面的文章。1879年就职于一女子学校，后在斯德哥尔摩平民大学承担瑞典文明史讲座达20年之久。她一生主要从事写作、教学和社会宣传活动，其中心内容是妇女解放和儿童的权利及教育问题。主要著作有《儿童的世纪》(1899年)、《妇女运动年》(1902年)、《未来学校》，《恋爱与结婚》、《二十世纪的儿童世界》等。
目录信息
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用户评价
不得不说，这本书的语言风格非常独特，没有落入那种枯燥乏味的学术论调，而是以一种非常生活化的叙事方式，将深刻的教育理念融入其中。每一次阅读，都仿佛是在和一个经验丰富的长辈促膝长谈，听他们分享自己教育孩子的点滴感悟。书中那些关于“耐心”的论述，让我这个平时有些急躁的家长，开始反思自己的行为模式。我曾经总是希望孩子能够立刻掌握新的技能，一旦他们遇到困难，就忍不住想要直接插手，殊不知，这剥夺了他们自己探索和解决问题的机会。书中的一些小故事，比如关于孩子如何通过反复尝试，最终学会系鞋带的过程，虽然简单，却蕴含着深刻的道理：每一次的失败，都是通往成功的基石，而父母的鼓励和支持，才是他们继续前进的最大动力。我尤其欣赏书中关于“鼓励”的章节，它不仅仅是简单的表扬，更是一种对孩子努力过程的肯定，对他们内在潜力的挖掘。我开始学着去发现孩子身上那些闪光点，即使是微不足道的进步，也会给予真诚的赞美。这种积极的反馈，极大地提升了孩子的自信心和学习的积极性。阅读这本书，就像是进行了一次心灵的洗礼，让我看到了教育背后更深层次的意义，那就是尊重孩子的个体差异，陪伴他们一同成长，成为他们最坚实的后盾。
评分我必须承认，这本书在很多方面都刷新了我的认知。它不仅仅停留在教你如何管教孩子，更多的是在探讨如何与孩子建立一种健康、和谐、平等的亲子关系。书中关于“尊重”的章节，让我开始意识到，孩子虽然年龄小，但他们也是独立的个体，拥有自己的想法和感受，我们不应该以“我是家长”为由，去压制他们的个性。我特别喜欢书中关于“沟通”的建议，它强调的是双向的沟通，而不是单方面的说教。如何提出开放式的问题，如何鼓励孩子表达自己的观点，这些都让我受益匪浅。我曾几何时，总是习惯于用“你应该”来指导孩子，但这本书告诉我，更有效的方式是“我们可以尝试”。这种语气的转变，虽然看似微小，但却能极大地拉近与孩子的距离，让他们更愿意与你分享。这本书就像一位老朋友，在你迷茫的时候，给予你温暖的慰藉和前行的动力。它让我看到了教育的另一面，那就是在爱与尊重中，共同成长，成为更好的自己。
评分这是一本真正能够改变人生轨迹的书，它不仅仅是关于孩子的教育，更是关于父母的自我成长。在阅读的过程中，我时常会因为书中某些观点而陷入沉思，反思自己在过去教育孩子过程中的不足。书中的案例非常贴近生活，那些发生在普通家庭中的点滴，让我感同身受，仿佛书中描绘的就是我的家庭，我的孩子。我特别赞赏书中关于“鼓励”的论述，它不仅仅是对于成功的赞美，更是对于孩子每一次努力付出的肯定。我开始学着去捕捉孩子身上的闪光点，即使是很小的进步，也会给予真诚的鼓励。这不仅提升了孩子的自信心，更激发了他们内在的学习动力。这本书让我明白，教育并非是填鸭式的知识灌输，而是一种潜移默化的引导，是一种潜能的激发，是一种人格的塑造。它让我看到了一个更广阔的教育视野，一个更值得我们去追求的教育目标。每一次翻开这本书，都能从中汲取新的力量，让我更有信心去面对育儿路上的挑战。
评分这本书的文字朴实无华，但字里行间却充满了智慧和爱。它让我深刻理解到，教育的根本在于“润物细无声”，在于用心去感受孩子的内心世界。书中关于“引导”的章节，让我明白了，父母的角色不是控制者，而是引导者，是帮助孩子找到自己人生方向的引路人。我尤其欣赏书中关于“犯错”的看法，它鼓励孩子在犯错中学习，在尝试中成长。这让我这个曾经总是担心孩子犯错的家长，开始学会放手，给予孩子更多的尝试空间。我开始意识到，每一个孩子都是独一无二的，他们有自己的成长节奏和发展规律，父母需要做的，就是给予他们足够的时间和空间，让他们按照自己的节奏去探索世界。这本书让我看到了教育的另一种可能，一种更加人性化、更加有爱的教育方式。它不仅提升了我的育儿技能，更重要的是，它让我成为了一个更懂得爱、更懂得理解的父母。
评分这本书给我带来的最深刻的感受，就是“理解”二字。它让我明白，要理解孩子的每一个行为背后可能隐藏的原因，而不是简单地用成人的思维去评判。书中关于“情绪管理”的章节，简直是为我量身定做的。我常常因为孩子的情绪失控而感到束手无策，但这本书提供了很多实用的小技巧，比如如何引导孩子用语言表达自己的感受，如何帮助他们找到适合发泄情绪的方式。我印象最深刻的是一个关于“耐心等待”的例子，作者讲述了如何在一个孩子沉迷于玩具而拒绝吃饭的时候，没有强行干预，而是用一种理解和陪伴的方式，最终引导孩子完成了用餐。这让我反思，很多时候，我们父母的“急躁”反而会激化矛盾，而“耐心”则能化解一切。这本书的叙事风格非常平实，没有华丽的辞藻，但每一个字都充满了力量。它让我看到了教育的伟大之处，它不是一件可以速成的事情，而是一个漫长而充满爱的过程。我开始学着去观察我的孩子，去倾听他们内心的声音，去感受他们成长的每一个阶段，并且给予最真诚的爱和支持。
评分这是一本真正让我受益匪浅的书，它用一种非常亲切而人性化的语言，探讨了儿童教育中最核心的问题。书中关于“沟通”的章节，让我明白了，有效的沟通不仅仅是语言的交流，更是心与心的连接。我曾经总是习惯于对孩子进行说教，殊不知，这样的方式只会让他们产生逆反心理。这本书告诉我，更好的方式是倾听，是理解，是陪伴。我特别欣赏书中关于“鼓励”的观点，它不仅仅是表面的赞美，更是对孩子努力过程的肯定，对他们内在潜力的发掘。我开始学着去发现孩子身上的闪光点，即使是微不足道的进步，也会给予真诚的赞美。这种积极的反馈，极大地提升了孩子的自信心和学习的积极性。阅读这本书，就像是进行了一次心灵的洗礼，让我看到了教育背后更深层次的意义，那就是尊重孩子的个体差异，陪伴他们一同成长，成为他们最坚实的后盾。这本书的价值，远远超出了我的预期，它让我成为了一个更好的父母，也让我看到了孩子无限的可能。
评分这本书最让我印象深刻的是它所传递的“积极教育”理念。它鼓励父母们将关注点放在孩子的优点和潜能上，而不是过度纠结于他们的缺点和不足。书中的许多建议都非常实用，比如如何通过游戏化的方式激发孩子的学习兴趣，如何利用日常生活中的细节来培养孩子的独立性和责任感。我特别喜欢书中关于“倾听”的部分，它提醒了我，很多时候，孩子之所以会产生负面情绪，并非是出于恶意，而是因为他们没有得到足够的理解和关注。学会倾听，并且给予积极的回应，是建立良好亲子关系的关键。这本书就像一位经验丰富的心理导师，它用温和而坚定的语言，引导我重新审视自己的育儿方式，并给予我具体的指导。阅读这本书，不仅让我更好地理解了我的孩子，也让我看到了自己作为父母的成长空间。我开始变得更加耐心，更加有爱，也更加自信。
评分这本书带给我的启发是全方位的，它不仅仅是在育儿技巧上给予我指导，更是在精神层面，给予我深刻的启迪。书中关于“自信”培养的论述，让我开始反思自己是否给予了孩子足够的肯定和鼓励。我曾经习惯于用“别人家的孩子”来激励我的孩子，殊不知，这种方式只会打击他们的自信心。这本书告诉我，真正的自信，来自于对自身价值的认可，来自于对每一次努力的肯定。我特别喜欢书中关于“坚持”的故事，它讲述了许多孩子如何克服困难，最终实现自己梦想的经历。这些故事让我深受感动，也让我更加坚信，只要给予孩子正确的引导和支持，他们就能够绽放出属于自己的光芒。这本书就像一位循循善诱的长者，它用充满智慧的语言，引导我走向一条更宽广的教育之路。它让我看到了教育的深远意义，那就是培养一个拥有健康人格、独立思想、并且热爱生活的人。
评分一本真正触动心灵的书，它让我重新审视了自己为人父母的角色，并且深刻理解到教育的本质绝非简单的知识灌输，而是一种引导、陪伴和激发。书中的案例生动而真实，那些发生在孩子身上的成长瞬间，既有令人捧腹的童趣，也有让人深思的困惑。作者没有用高深莫测的理论来压迫读者，而是用一种平等、尊重的姿态，与我们一起探讨如何才能更好地理解孩子，如何才能在他们成长的过程中，播下希望的种子，浇灌出自信的花朵。我特别喜欢书中关于“倾听”的部分，它提醒了我，很多时候，我们父母需要的不是立刻给出解决方案，而是放下手机，放下自己的固有观念，真正地去听听孩子内心的声音，去感受他们每一个细微的情绪变化。有时候，一个简单的拥抱，一次专注的眼神交流，就能化解孩子心中巨大的不安。这本书就像一位循循善诱的智者，它没有给我一套放之四海而皆准的“秘籍”，而是教会了我一套思考问题的方法，让我能够根据自己孩子的具体情况，找到最适合的教育方式。我常常在睡前翻开这本书，被书中那些充满智慧和爱意的文字所打动，仿佛又回到了自己童年，也更清晰地看到了孩子未来的模样，充满了无限的可能性。这不仅仅是一本教育类的书籍，更是一本关于爱、关于成长、关于如何成为一个更好的自己的心灵指南。
评分这本书带给我的冲击是巨大的，它彻底颠覆了我过去对“教育”的认知。我曾一度认为，教育就是把孩子送进最好的学校，报最好的辅导班，让他们在学业上取得优异的成绩。然而，这本书让我明白，真正的教育，是关于如何塑造一个健全的人格，如何培养一个独立思考、热爱生活、有责任感的人。书中关于“规则”的探讨，让我意识到，规则并非是束缚，而是为了让孩子更好地融入社会，学会尊重他人，承担后果。但同时，规则的制定也需要考虑孩子的年龄特点和心理需求，不能过于死板和严苛。我特别喜欢书中关于“放手”的篇幅，它阐述了父母如何在高风险的活动中，给予孩子一定的自由度，让他们在可控的范围内去尝试，去探索，去经历。这让我这个一直把孩子视为“掌上明珠”的母亲，开始学会放手，相信孩子的能力，也给予他们成长的空间。阅读过程中，我时常会对照自己的行为，反思那些曾经因为无知和焦虑而犯下的错误。这本书就像一面镜子，照出了我身上的不足，也给了我前进的方向。它不仅仅是给父母看的，我也希望我自己的孩子将来长大后，能够读到这本书，从中获得属于他们自己的成长智慧。
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