《中华经典诗歌鉴赏与诵读》选取自周秦汉起到明清时期的200篇中华经典诗文,分为10个单元,加以鉴赏,并指导诵读。注释力求精要,鉴赏突出重点,诵读重在对诗词的基调、语气、语调、节奏等。《中华经典诗歌鉴赏与诵读》是在给中学生开设的选修课讲稿基础上撰写而成,于漪老师为《中华经典诗歌鉴赏与诵读》作序。
我读了十几年语文书,但从没主动去学习诗歌,现在机缘巧合,读到这本书,感叹诗歌的力量! 诗歌里穿插的典,以前老师从不会讲,稀里糊涂当唱歌一般过去了,直到今日才知晓诗歌的妙处啊! 以前就算作启蒙,应试吧,现在细细咀嚼,方才在精神的世界里任意驰骋。还是要多读历史...
评分我读了十几年语文书,但从没主动去学习诗歌,现在机缘巧合,读到这本书,感叹诗歌的力量! 诗歌里穿插的典,以前老师从不会讲,稀里糊涂当唱歌一般过去了,直到今日才知晓诗歌的妙处啊! 以前就算作启蒙,应试吧,现在细细咀嚼,方才在精神的世界里任意驰骋。还是要多读历史...
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评分我读了十几年语文书,但从没主动去学习诗歌,现在机缘巧合,读到这本书,感叹诗歌的力量! 诗歌里穿插的典,以前老师从不会讲,稀里糊涂当唱歌一般过去了,直到今日才知晓诗歌的妙处啊! 以前就算作启蒙,应试吧,现在细细咀嚼,方才在精神的世界里任意驰骋。还是要多读历史...
评分我读了十几年语文书,但从没主动去学习诗歌,现在机缘巧合,读到这本书,感叹诗歌的力量! 诗歌里穿插的典,以前老师从不会讲,稀里糊涂当唱歌一般过去了,直到今日才知晓诗歌的妙处啊! 以前就算作启蒙,应试吧,现在细细咀嚼,方才在精神的世界里任意驰骋。还是要多读历史...
这本《中华经典诗歌鉴赏与诵读》带给我的,与其说是知识的灌输,不如说是情感的共鸣。书中对每首诗歌的解读,总能触碰到我内心深处某种柔软的情绪。它没有冰冷的学术分析,而是以一种非常人文的视角,去发掘诗歌中蕴含的人性光辉与时代印记。我特别欣赏作者在解读时,常常会引用相关的历史故事、神话传说,甚至是文人雅士之间的轶事,这些碎片化的信息,如同拼图般,将一首首诗歌的创作背景勾勒得更加立体和生动。比如,在品读杜甫的《春望》时,作者并没有止步于“国破山河在,城春草木深”的悲凉,而是深入挖掘了安史之乱的残酷现实,以及杜甫作为一名亲历者,目睹长安城从繁华走向衰败的痛彻心扉。这种解读,让我不再是旁观者,而是仿佛穿越时空,亲身感受到了那个时代的苦难与挣扎。书中的“诵读”部分,也并非生硬的技巧指导,而是引导读者去体会诗歌的情绪起伏,去感受诗人创作时的心境,从而用最自然、最真挚的声音去表达。我尝试着按照书中的建议,去朗诵那些熟悉的诗句,惊喜地发现,原本平淡无奇的文字,在我的口中焕发出了新的生命力,传递出更深沉的情感。这是一次与古代灵魂的对话,一次跨越时空的共情之旅。
评分让我眼前一亮的,是《中华经典诗歌鉴赏与诵读》中对诗歌意境的独特把握。作者并没有简单地将诗歌视为文字的堆砌,而是着重于挖掘诗歌所营造出的画面感和氛围感,并将其与读者自身的情感体验联系起来。比如,在品味王维的《山居秋暝》时,作者并没有仅仅停留于对“空山新雨后,天气晚来秋”的描绘,而是通过对“明月松间照,清泉石上流”等句的细腻解读,引导读者去感受山林间那种宁静、清幽、超然物外的意境。这种意境的传达,使得诗歌不再是静态的画面,而是富有生命力的动态体验。我发现,在阅读作者的鉴赏文字时,我的脑海中会自然而然地浮现出诗歌所描绘的场景,仿佛自己也置身于那山水之间,与诗人一同呼吸着秋日的清凉空气。而“诵读”的部分,更是将这种意境的体验推向了高潮。作者鼓励读者通过声音的起伏、节奏的变化,去传达诗歌中蕴含的宁静、悠远,或是激昂、磅礴的情感。我尝试着根据指导去诵读,发觉自己对诗歌的理解更加深入,情感的表达也更加到位。这本书记我领略了诗歌不仅是文字的艺术,更是声音与情感的交织。
评分不得不说,《中华经典诗歌鉴赏与诵读》在激发我的阅读热情方面,做得非常出色。它不像很多学术著作那样枯燥乏味,而是以一种轻松、愉悦的方式,将博大精深的诗歌文化呈现在我面前。书中对每一首诗歌的解读,都充满了生活化的气息,让我感觉诗人们并非高高在上,而是和我们一样,有喜怒哀乐,有悲欢离合。例如,在品读白居易的《长恨歌》时,作者并没有仅仅关注其爱情故事的悲剧性,而是深入剖析了诗歌背后所反映的社会等级、权力斗争以及个人命运的无奈,使得这首诗歌在文学价值之外,更增添了历史的厚重感。这种解读方式,让我对诗歌的理解不再局限于表面,而是能够触及更深层次的社会和人性议题。同时,书中提供的诵读指导,也非常注重情感的投入和个性的发挥,鼓励读者用自己的声音去诠释诗歌,去表达自己的感受。我发现,当我按照书中的引导,带着自己的理解去朗诵时,那些经典的诗句仿佛活了过来,与我的心灵产生了深刻的共鸣。这本书记我重新爱上了阅读,更是爱上了用声音去感受和表达诗歌的美。
评分读完这本《中华经典诗歌鉴赏与诵读》,我最大的感受便是它如同一扇通往古代文人心灵世界的窗户,让我得以窥见那些流传千古的篇章背后,蕴藏着的丰富情感与深邃思想。作者并非简单地罗列诗歌,而是循循善诱,将每一首诗置于其产生的时代背景、作者生平以及当时的社会风貌之中进行解读。例如,在品读李白的《静夜思》时,不仅仅是理解“举头望明月,低头思故乡”的字面意思,更能体会到诗人身处异乡,借一轮明月寄托思乡之情的那份孤寂与愁绪。作者的解读细致入微,从用词的妙处到意象的选择,再到韵律的安排,都给予了深刻的剖析。我尤其喜欢其中关于“意境”的阐述,作者用生动的语言描绘出诗歌所营造出的画面感和情感氛围,仿佛置身其中,与诗人一同感受风花雪月,一同体验人生百味。这种深度鉴赏,让原本可能略显晦涩的古诗,变得鲜活而富有生命力。更难得的是,书中还提供了不同版本的诵读建议,指导读者如何通过声音的抑扬顿挫,将诗歌的情感恰如其分地表达出来,这对于我这样想要提升朗诵能力的人来说,无疑是宝贵的财富。总而言之,这是一本集知识性、趣味性和实用性于一体的诗歌鉴赏读物,它不仅满足了我对经典诗歌的求知欲,更激发了我对中华传统文化的浓厚兴趣。
评分《中华经典诗歌鉴赏与诵读》这本书,给我最深刻的体验是其“润物细无声”的引导作用。它不像一些教材那样硬塞知识,而是通过循序渐进的解读和生动的实例,不知不觉地提升了我的诗歌鉴赏能力。我尤其喜欢作者在阐释诗歌的炼字、炼意时所使用的类比和举例,都非常贴切和易于理解。比如,在解读“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”时,作者用了非常形象的比喻,来阐述诗人如何将视觉、听觉甚至触觉的感受融合在一起,营造出那种辽阔、壮美又宁静的意境。这种解读方式,让我不再是机械地记忆,而是真正地理解了诗歌的精妙之处。而“诵读”的部分,更是将鉴赏的成果落到了实处。作者不仅仅教你如何发音,更重要的是引导你体会诗歌的情感,找到最适合自己的语调和节奏,用声音去“画”出诗歌的意境。我惊喜地发现,通过反复的练习,我能够更好地捕捉到诗歌中微妙的情感变化,并将其通过声音传达出来。这本书让我体会到,诗歌鉴赏和诵读,其实是一个相互促进、相得益彰的过程,而这本书,恰恰是连接这两个过程的绝佳桥梁。
评分2015年6月时捡得。高三的货跑了,他们的寝室里剩有许多垃圾,和这一本好书。
评分挺老姚!绝对好书!
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