《校長原規則》共有六章，講述“原規則”是一種思維，一種追求，一種顧問，一種策略，一種目標，一種文化。全書篇篇話題立足於給校長做參謀，齣謀劃策；給校長當文化顧問，引領與時俱進；給校長當管理顧問，管理好自己也管理好學校。原規則是什麼？原規則就是本真秩序的遵循，是原始的、最初的、約定俗成的、深層次的、應該遵循的規則。通過對學校管理規則的深層次研究，發現原規則是規則之“根”。在學校管理中，成功掌握原規則，猶如搬開可能砸腳的石頭。
擁有此書，儼然打造一個全新的“原規則”管理文化研究團隊，組建一個智囊團隊。全書以紀實“望”管理的氣象，以故事“講”管理的脈絡，以反思“思”管理的隱性文化，以建議“切”管理的脈搏。其中的文字，充滿瞭對管理理性思考，娓娓道來，充溢著無盡的智慧。
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