《有效备课:备课问题诊断与解决》科学性与时代性相结合。强调内容的科学性，运用心理学、教育学等相关知识阐释备课中的共性问题，同时密切关注新课改有关备课的理念、模式的最新动态，关注研究中的重要问题及现状，体现教学的时代性。《有效备课:备课问题诊断与解决》每一章的编写基本都从问题导人、案例呈现、理论点拨、解决策略等方面展开。其中，“问题导入”旨在描述具体问题下的一些共性特征，使一线教师了解此问题的现实表现。“案例呈现”旨在展现实践中有典型特征的案例。“理论点拨”既是对案例背后的理论问题剖析，又是对此具体问题共性特征的全面点拨，帮助教师从现象中提升理论，积淀教育智慧。“解决策略”是针对此问题提出的应对之策。此外，还有“资料卡片”，精选问题的产生背景或最新的理论支撑，体现教材的时代性。
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