《测试技术(第2版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是教育部新世纪网络课程“机械工程测试技术”的主要参考书之一。《测试技术(第2版)》系统地阐述了测试技术的研究对象、理论基础以及典型物理量的测试方法。《测试技术(第2版)》以加强学科基础、培养读者动手能力为宗旨,着重叙述基本的测试原理、信号的分析与处理方法、测试系统的特性以及测试技术的发展趋势,并在此基础上,对位移、振动、噪声、力、扭矩、压力、温度、流量等的测试分别进行了阐述。为了帮助读者掌握各章内容,每章后设有一定量的习题。
本次修订增加了测量误差理论、数据处理和实验指导原则等章节,以使学生能够更加全面地了解和掌握测试技术的内容。
《测试技术(第2版)》可作为高等学校本科机械类各专业“测试技术”课程的教材,也可作为自动控制、仪器仪表类有关专业“测试技术”课程的教材。同时,对工厂、科研单位以及其他从事机械工程性能试验和机电一体化产品设计、开发的工程技术人员亦有参考价值。
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这本书的叙事节奏简直是灾难性的,情节推进慢得像蜗牛在爬,大量的篇幅被用来描绘一些与主线任务毫无关联的琐碎日常,感觉作者沉迷于自己的内心世界,而完全忽略了读者的耐心。我花了将近两个小时试图理解主角为什么对那块生锈的怀表如此执着,结果发现它除了在第三章末尾被提到一次外,就再也没出现过。而且,角色的行为逻辑时常让人摸不着头脑,前一秒还在信誓旦旦地说要复仇,后一秒就因为一句无关紧要的恭维话而改变了计划。这种设定上的不连贯性,极大地削弱了故事的说服力,让我几次差点想直接翻到最后一页看看到底有没有什么实质性的高潮。更别提那些冗长、充满晦涩比喻的内心独白,与其说是塑造人物性格,不如说是作者在进行文学实验,让阅读体验变得异常沉重和压抑,完全无法从中获得任何阅读的乐趣。
评分我必须承认,这本书的装帧设计绝对是顶级的,封面的抽象油画风格与烫金的书名搭配,放在书架上绝对是视觉享受。然而,内容方面,它给我的感觉就像是精心包装了一块石头。文字堆砌得华丽,大量使用了一些生僻的词汇和复杂的长句,似乎是为了追求一种“文学性”的表象,但实际上掩盖了内容空洞的本质。我试图去捕捉作者想要表达的某种深刻的哲思,但每当我感觉快要抓住线索时,它又立刻消散在一团模糊不清的意象之中。那些试图探讨“存在主义困境”的章节,读起来就像是高中生在模仿卡夫卡,充满了矫揉造作的忧郁和故作深沉的姿态。如果不是因为对这种“高冷系”艺术作品有着某种莫名的期待,我恐怕早就把它束之高阁了。
评分这本书给我最强烈的感受就是作者对细节的把握出现了严重的疏漏。明明设定中主角是一位精通中世纪剑术的贵族,但在描述一场至关重要的决斗时,他使用的招式却明显是十九世纪的击剑动作,这在熟悉相关历史背景的人看来,简直是低级错误。此外,书中反复出现的地理描述也前后矛盾,一会儿说某座城市位于河流的东岸,一会儿又说它坐落在西岸,如果这是某种象征性的暗示,也显得过于笨拙,没有起到提升意境的作用,反而暴露了作者在背景资料搜集上的粗心大意。这些硬伤不断地跳出来打断我的沉浸感,让我不得不停下来,去核对那些本该被故事本身所支撑起来的真实性基础。一本严肃的作品,最起码应该保证基本事实的自洽,这一点上,这本书完全没有做到。
评分这本书的结构安排简直像是一张打翻的扑克牌,毫无章法可言。它试图在历史传记、科幻冒险和爱情悲剧之间切换,但每次切换都显得生硬且突兀,仿佛是三部完全不相关的作品被强行缝合在了一起。尤其是在讲述主角童年阴影的那部分,突然插入了一大段关于未来星际航行的技术细节描述,让我完全出戏,大脑需要好几秒钟才能重新定位到当前的时间线。这种跳跃性叙事,对于喜欢线性阅读体验的读者来说,无疑是一种折磨。我甚至怀疑作者是不是同时在写三本书,然后不小心把不同章节的草稿混在了一起。阅读过程中,我需要不断地在脑中建立时间轴和人物关系图,才能勉强跟上这个混乱的故事线索,这种消耗脑力的阅读过程,真的让人感到疲惫不堪。
评分我尝试了用完全放松的心态去阅读这本书,希望能在其中找到一丝轻松的幽默感,毕竟简介里提到过“讽刺喜剧”的元素。然而,所谓的“讽刺”点,无非是一些非常老套、已经被用滥的社会现象吐槽,毫无新意可言。笑点设置得极其尴尬,很多地方作者似乎认为某个场景已经足够荒谬可笑了,但实际读起来,只有一种强行的、不自然的尴尬感。那些被设计为插科打诨的角色,他们的对话也显得极其刻意,像是机器人硬背下来的笑话脚本,没有一丝生活的真实感。整本书弥漫着一种用力过猛的“幽默感”,仿佛作者在对读者大喊:“看啊,这里很有趣!”但我的反应却是:“不,这并不有趣,这很累。” 最终,我放弃了从中寻找任何娱乐价值,只把它当作一个必须完成的任务来对待。
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