《小学生写字课课练(6年级上册)(人教新课标)》内容简介:摹、描、临是三种科学的习字方法,是初学者打开书法之门的钥匙。摹。就是将纸蒙在字帖上随着字帖书写,其优点是易得结构布势之法;描,就是用铅笔或深色墨水笔直接在红字上描写,其优点是描写时感到原帖更加直观易写,从而很快摆脱自己积久成习的不规范字体,进入规范化书写;临。是将字帖置于桌上,观察原帖的笔画、结构、势态,心领神会,再熙着字帖写,其优点是容易掌握笔意,领会精神,逐步脱离原帖而提高自我书写水平。
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这本封面设计得清新雅致,让人一打开就感到心情愉悦。纸张的质感非常棒,细腻光滑,写起来感觉很顺手,墨水也不会洇开,这对练习写字来说至关重要。装帧也很结实,看起来像是能经受得住长期使用和反复翻阅的考验。我特别喜欢它在细节上的处理,比如每一页的边距都设计得恰到好处,既保证了足够的书写空间,又让整体看起来整洁有序。排版布局也很用心,字体的选择既有传统的美感,又兼顾了现代审美的需求,符合小学生的认知特点。光是看着这本书,就能感受到一股积极向上的学习氛围,让人忍不住想要拿起笔来写写看。
评分这本书的编排逻辑简直是神来之笔,完全站在孩子的角度去思考问题。它不是简单地罗列字帖,而是巧妙地融入了循序渐进的教学理念。从最基础的笔画结构开始,然后过渡到常用汉字的组合,最后再到一些简单的词语和句子练习,每一步都衔接得自然流畅,不会让孩子感到突兀或吃力。这种由浅入深的引导方式,极大地保护了孩子的学习兴趣,让他们在不断进步的过程中获得成就感。而且,每组练习之间都设置了适当的休息和回顾环节,帮助巩固所学,真正做到了“温故而知新”,而不是囫囵吞枣地往前赶进度。
评分这本书的设计者显然对儿童心理学有深入的研究。我注意到,它在穿插练习内容时,会时不时地加入一些与传统文化相关的小知识点或者有趣的小故事,虽然篇幅很短,但却起到了很好的调节作用,避免了长时间书写带来的疲劳感。同时,书里的一些示范字迹,线条流畅,结构匀称,是孩子们可以清晰模仿的“范本”。这种高质量的示范,对于培养孩子正确的审美观和书写习惯至关重要。它不仅仅是一本练习册,更像是一个充满耐心的、知道如何鼓励孩子的良师益友。
评分我一直很头疼怎么让孩子把字写得更端正、更漂亮,市面上很多字帖要么太枯燥,要么难度跨度太大。但这本书的出现,简直是解了我燃眉之急。它的选材非常贴合小学生的日常学习内容,都是他们接触最多、最需要掌握的字汇,实用性极强。更难得的是,它在讲解笔顺和结构时,采用了非常形象化的描述,比如用“搭积木”或者“站队形”来比喻,让抽象的运笔技巧变得生动有趣,孩子一听就懂,马上就能在书上尝试。这种寓教于乐的方式,真的比生硬的口头说教有效太多了。
评分从一个家长的角度来看,这本书的价值远远超出了其价格本身。它不仅关注了孩子“写什么”的问题,更注重了“怎么写”和“为什么这么写”的内在逻辑。每一次完成练习后,我都会和孩子一起回顾,看看哪里写得好,哪里还需要改进,而这本书提供的清晰框架,为我们的亲子辅导提供了绝佳的素材和依据。它让原本枯燥的练字过程,变成了一场充满探索和进步的亲密互动。这本书的厚度适中,分量感恰到好处,体现出一种沉稳、踏实的工匠精神,让人觉得物超所值,绝对是小学阶段必备的练字良品。
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