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出版者:江西教育

作者:程雪莲//徐进鹏

出品人:

页数:473

译者:

出版时间:2009-7

价格:35.00元

装帧:

isbn号码:9787539253107

丛书系列:

图书标签:

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好的，这是一份针对您的图书名称《小学生同义词近义词词典》的反向图书简介，旨在描述一本内容完全不同、但同样面向特定读者的实用工具书。 --- 《中学英语语法精讲与专项突破：从基础到高阶的全面解析》 导读：跨越语言学习的鸿沟 本书专为初中及高中阶段的学生设计，旨在系统性地梳理和精讲中学阶段所涉及的全部英语语法知识。在英语学习的旅程中，语法往往是令学习者感到困惑的“拦路虎”。许多学生在记忆大量单词和短语后，却依然无法准确构建复杂的句子，或是在阅读和写作中频频出错。《中学英语语法精讲与专项突破》正是为了填补这一知识空白而创作的。 我们深知，语法学习不应是枯燥的规则堆砌，而应是理解语言逻辑的钥匙。本书摒弃了传统语法书晦涩难懂的术语，采用贴近学生思维习惯的讲解方式，确保每一条规则的呈现都清晰、直观、易于吸收。 第一部分：夯实基础——核心语法体系的构建（初中阶段覆盖） 本部分聚焦于中学阶段英语学习的基石，确保读者能够牢固掌握英语句子的基本骨架。 一、 词性全景解析与功能界定： 详尽阐述名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词和感叹词的识别、变化（如名词的单复数、格的变化；动词的时态、语态变化）及其在句子中的核心功能。我们特别强调了名词所有格和代词的格位转换在实际应用中的常见误区。 二、 动词的时态与语态的深度剖析： 本章是语法的核心。我们不仅罗列了一般现在时、过去进行时、现在完成时等十二种时态，更侧重于讲解它们之间的时间逻辑关系和语用区别。例如，如何区分“过去完成进行时”与“过去完成时”在描述事件交叉点上的细微差别。此外，主动语态与被动语态的转换原则，以及在不同语境下选择哪种语态更自然、更具表达力的问题，都有详尽的实例解析。 三、 句子结构与主干识别： 深入讲解简单句的五大基本句型（主系表、主谓、主谓宾等），并辅以大量的图示和结构拆解，帮助学生迅速从复杂长难句中剥离出核心主谓结构。这对于阅读理解和快速把握句意至关重要。 四、 非谓语动词的“变形记”： 重点攻克不定式、动名词和分词这三大非谓语动词。本书清晰界定了它们在句中充当主语、宾语、定语、状语时的选择标准，并特别解析了完成式非谓语动词的用法，这是许多高阶考试的必考点。 第二部分：能力进阶——复杂句式与逻辑连接（高中阶段突破） 当学生掌握了基础句型后，如何将这些简单句有效地组织起来，形成逻辑清晰、表达流畅的长句，是高中语法学习的关键。 一、 从句的统御：三大从句的全面覆盖： 定语从句： 详述关系代词（who, which, that, where, when, whose）的选择，重点区分限定性定语从句和非限定性定语从句中逗号的使用规则及其对句子含义的影响。 名词性从句： 深入剖析主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的引导词差异，并着重解析陈述句与疑问句的语序变化。 状语从句： 系统讲解时间、原因、条件、目的、让步、结果、比较等各类状语从句的连接词，强调状语从句的省略与简化在高级写作中的应用。 二、 复杂句式结构与句式转换： 训练学生进行同义句型互换的能力，包括： 1. 主/被动语态的转换。 2. 直接/间接引语的转换（重点关注时态和人称的变化）。 3. 简单句、并列句、复合句之间的相互转化，以增强表达的多样性。 4. 倒装句的全面解析：涵盖全部倒装、部分倒装（如虚拟语气、含有否定词的状语前置等）的构成条件与语用效果。 三、 虚拟语气与情态动词的细微差别： 详细列举了与现在、过去、将来事实相反的虚拟语气结构，并结合现代英语中情态动词（must, should, may, might等）表示推测、义务、请求时的语气强度差异进行对比讲解。 第三部分：专项突破与疑难辨析（考点直击） 本部分为实战演练模块，针对中学英语考试中常设的易混淆知识点和高频考点进行集中攻克。 1. “易混淆词组”对比： 例如，look for 与 look after；feel like 与 have a feeling that；because 与 since 与 as 的使用情境。 2. 介词的“位移”与“延伸”用法： 结合具体场景（如时间、地点、状态）解析常用介词的固定搭配和引申意义。 3. 冠词的“零、定、不定”辨析： 针对a/an, the, 及零冠词在具体名词前的判断标准。 4. 高频选择题专项训练： 针对历年模拟考试和中高考真题中，考查语法点的选择题进行归类分析，提供解题思路和排除干扰项的技巧。 本书特色与学习优势 图表化解析： 复杂的语法结构（如从句嵌套）均以清晰的层级图和颜色标记进行可视化处理。 即时反馈练习： 每条核心规则后都附带“随堂小测”，帮助学生即时巩固所学内容。 语法“应用场景”指南： 不仅告知“怎么写”，更侧重于“什么时候用”，将语法规则融入阅读理解和写作表达的实际情境中。 系统性的知识回顾： 书末附有完整的中学生核心语法知识树，方便学生在考前快速检索和复习。 通过系统、深入且实用的学习，本书致力于帮助中学生构建起坚不可摧的英语语法体系，使他们在面对各种英语测试和实际交流时，都能自信、准确地运用英语。 --- （字数统计：约 1500 字）

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从我作为一个长期从事教育相关工作的角度来看，这本书的编纂团队在用户体验上下了极大的功夫。很多工具书在查找效率上存在天然的缺陷，输入或查找路径冗长，孩子很容易在查找过程中失去耐心。但这本词典的索引设计简直是教科书级别的便捷。无论是拼音首字母检索，还是部首查找，都做得非常迅速且准确。更重要的是，它对词语的解释没有采用晦涩难懂的学术定义，而是全部采用了“小学生听得懂”的白话文进行转述。例如，当解释一个“成语”的近义表达时，它不是直接给出成语的解释，而是先用一个生活小故事来铺垫这个词语的场景，然后再给出对应的同义词组。这种“情景导入——释义展开——同义替换”的逻辑链条，非常符合儿童的认知规律。它有效地降低了语言学习的“门槛”，让知识点变得易于吸收和记忆，完全避免了“看词典比看课文还费劲”的尴尬局面。

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我是一个非常注重孩子阅读习惯养成的家长，所以对于工具书的选择向来谨慎。市面上同类型的词典看得我眼花缭乱，但很多要么就是内容过于陈旧，充斥着我们现在已经不常用的老词汇，要么就是对孩子来说太超纲，还没学会走路就要跑。然而，这本《小学生同义词近义词词典》在我看来，完美地平衡了“广度”与“适龄性”。它的选词非常贴合小学阶段的语文教材和日常交流的高频词汇，确保了实用性。我特别欣赏它在“辨析”部分的处理方式。很多学习者（包括我自己在内）常常混淆“美丽”和“漂亮”，这本书没有简单地将它们视为可以互换的词，而是巧妙地通过对事物性质的侧重点不同来进行区分，比如形容人时“漂亮”更侧重外表，而“美丽”可能包含了内在气质。这种深层次的语义剖析，对于培养孩子对语言的精确使用能力至关重要。它不仅仅是一本查阅工具，更像是一位耐心的语言启蒙导师，引导孩子从简单的词语替换升级到对语感的细腻捕捉。

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我孩子上学期期末的语文测试成绩有显著提高，除了他自己的努力，我真的要感谢这本“小词典”。它不仅仅是一个词汇量的堆砌，更重要的是，它建立了一种孩子对语言的积极探索欲。我发现，孩子现在不再满足于知道一个词的意思，他开始主动去比较不同词语之间的“味道”。比如，我们一起去公园，他看到一朵花，不再只是说“好看”，而是会思考，用“娇艳”、“绚烂”还是“清新”来形容更贴切。这种主动的思考过程，是任何填鸭式教育都无法替代的。这本书的排版风格也极大地支持了这种探索欲，它在提供标准答案的同时，总会留出一点点“灰色地带”，鼓励孩子去思考“还可以有其他表达吗？”它的目标似乎不是教孩子记住固定的词汇表，而是训练他们成为一个更灵活、更有创造力的语言使用者。可以说，这本书是打开孩子语言潜能的一把非常温柔且有效的钥匙。

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这本书的装帧设计真是太用心了！封面那种柔和的米白色调配上跳跃的彩色插画，一眼看上去就让人觉得心情舒畅，完全没有那种传统工具书的刻板印象。我买回来之后，家里的“小不点”居然主动翻开了它，这简直是个奇迹！以前给她买的那些百科全书或大部头字典，大多只能安静地躺在书架上积灰。但这本小词典的字体排版非常清晰，字号适中，就算是刚开始学习认字的低年级孩子，也不会觉得费力。最让我惊喜的是，它在解释一些常用词的时候，不仅提供了几个近义词，还会用非常简单的例句来展示这些词语在不同语境下的细微差别。比如“高兴”和“快乐”的区别，书里不是干巴巴地罗列，而是用“今天考试得了第一名，他非常高兴”和“和朋友一起玩游戏，感觉真快乐”这样贴近孩子生活的场景来区分。这种润物细无声的引导，比起枯燥的说教有效太多了。而且，这小册子的便携性也做得极好，孩子可以轻松地塞进书包里，在课间或者等接送的时候随时拿出来翻阅，真正做到了“指尖上的学习伴侣”。

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说实话，我最初买这本书的动机是很功利性的，主要为了应对老师布置的那些需要替换同义词的语文作业。一开始我只是随便翻了翻，没想到我竟然陷进去了，对，是我这个成年人先沉迷的！这本书的“小窍门”板块设计得太绝了。它没有拘泥于标准的词典结构，而是加入了许多像“积木游戏”一样有趣的语言小技巧。比如，关于如何让描写更加生动，它列举了一系列动词的升级版。原本我只会用“走”，这本书就告诉我，可以换成“漫步”、“疾驰”、“蹒跚”，每种走法都暗示了不同的心境和状态。这种由点到面的拓展，极大地激发了我的写作灵感，更别提我的孩子了。他现在写作文时，不再是干巴巴地堆砌那些基础词汇了，句子一下子变得鲜活起来，充满了画面感。这本小词典的价值，已经远远超出了“同义词”本身，它在潜移默化中提升了整个家庭的语言表达水平。

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