天行者 在线电子书 图书标签: 茅盾文学奖  刘醒龙  民办教师  小说  中国文学  第八届茅盾文学奖  写实派  中国   

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其实结构上是有硬伤的——毕竟《凤凰琴》和《天行者》之间隔了至少20年，而这20年里国情村情都在巨变，很难用一个故事完全统一；其实人物是很理想主义的——不仅是没有坏人而已，《凤凰琴》之后的故事里甚至没有真正的悲剧人物，太多人的生活都做到了求仁得仁。刘醒龙驾驭题材的能力比莫言至少差一个等级，后者能把主旋律的故事写出复杂性而前者写复杂的故事都会写出主旋律的气质。只不过，这故事让我一气看了六个小时看到凌晨四点，不困，不饿，不累，这故事的理想主义荣光就是我自己心里那点至今还不能熄灭的理想主义之火。所以，我爱它，从技术上有所保留地爱也罢，至少从感情上，我爱得毫无保留。

第一部分凤凰琴其实是全书最好的部分，越往后面写，乍看起来似乎人物慢慢的成长，其实是人物慢慢脸谱化的过程。结尾更是败笔，皆大欢喜的结局，让整个故事顿时没了生气，每个人物都被彻底抽空了灵气。

初版于2009。再次想起顾彬所言中国当代作家只会讲故事，“他们不会写人的内心，他们根本不知道人是什么。他们写的都是人的表象。”，虽然意在写一个群体，但是只能写到矛盾的表象，只能写到人物的行动，而写不出行动之所然的内里，在枝枝丫丫中只有一个简单的故事影像集（当然，作为经历者，民办教师的时代悲剧让人了然慨叹）。与毕飞宇的《推拿》同获8届矛盾文学奖，也是选择了一个独特的群体——民办教师作为创作对象，主体讲述了偏远地区几个民办教师为转正所经历的困难挫折。总体感觉仍然是太简单，人物不够丰满，情节理所当然，疏疏散散缺乏深度和密度，对几个民办教师的内部世界探索肤浅，矛盾纠结靠感情线来填补，主角性格不鲜明，人物发展脉络唐突。总体感觉是讲一个理想化的故事，而非写一部文学化作品。

符合埃兹拉·庞德“准确陈述”的道德要求：民办教师换了一个又一个，最后张英才还是回来了，文末奏响的凤凰琴音阶像是一个循环，永无止息，嚎叫，永不退场。

苦啊 也有情 也有喜剧 也有不能改变的不合理环境 有坏人 有过去和释怀 主体人群还是真实饱满吸引人的 有良好品质。终于下决心看完一本书了哇，我从不知道不努力就能换得什么。

小说题材比较讨喜，可能会符合茅盾文学奖评委的口味，但真的要说，刘醒龙这部小说写得着实不算成功，人物平面化，心理活动与思想转变缺乏事实依据，戏剧冲突也很是常见的设计，没有出彩之处，更别提语言功底了，不客气地说就是没说“人话“，不是从一个民办教师嘴里说出来...  

读完后不甚满意，即使要求不高，作者的写作水平也难以令人信服，尤其是出自一位省作协副主席之笔，更被冠以茅盾文学奖。题材是好题材，但文笔之贫乏生硬，情节之矫揉造作令人大跌眼镜。作品后半部分稍好，但也仅仅是与前半部分比较而言。缺少生活的体验，更缺少艺术与文字...  

读完此书，发现以前的自己，就仿佛井底之蛙，活在自己的小圈子里，拿着每月的工资，以为自己已然是为国家的发展创造了贡献。 本书里，几个界岭小学的民办教师，都中了界岭小学的毒，为这里的小朋友，作出了杰出的贡献。 虽然，里面有自私，有犯错，也有很低的格局，但他们仍让...