天行者 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
劉醒龍，湖北黃岡人，1956年生。曆任英山縣創作室主任，黃岡地區群藝館文學部主任。現為武漢市文聯副主席，《芳草》文學雜誌總編輯，湖北省作協副主席，中國作協第七屆全委會委員。1984年開始發錶作品，代錶作有中篇小說《鳳凰琴》《分享艱難》《鞦風醉瞭》等。齣版有《威風凜凜》《至愛無情》《生命是勞動和仁慈》《聖天門口》等長篇小說和多部中短篇小說集。部分作品曾多次獲奬。
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《天行者》講述瞭：中國農村的民辦教師，一度有四百萬人之多。他們在極其艱苦的環境裏，擔負著為義務教育階段的一億幾韆萬農村中小學生“傳道授業解惑”的重任，將現代文明播撒到最偏僻的角落，付齣巨大而所得甚少。十多年前，一麯“鳳凰琴”讓多年在山鄉村落默默奉獻的民辦教師站在瞭全國民眾麵前，無數讀者曾為之動容，流下眼淚作者劉醒龍意猶未盡，而今又以一部《天行者》繼續講述民辦教師艱苦卓絕而充滿希望的故事，為這些“在二十世紀後半葉中國大地上默默苦行的民間英雄”獻上感天動地的悲壯之歌。
具體描述
讀後感
这样一部小说，居然只有这么几个人评论，先不去评论作者的写作水平如何，单就这样的题材，就应该让更多的人来阅读，来了解当代的中国，并且是更加深入的。如今的中国，不是你看到的北上广那样，更真实的中国，在边远的乡村。
評分《天行者》写的是一群民办教师的故事，却让我这个“公办”教师读来莫名地顾影自怜、黯然神伤。 故事分为三个部分。第一部分“凤凰琴”从两次高考失利的张英才在当乡教育站站长的舅舅的安排下到界岭小学代课开始，随着张英才的视线带出了界岭小学的“刘关张”——余校长、副校长...
評分读完此书，发现以前的自己，就仿佛井底之蛙，活在自己的小圈子里，拿着每月的工资，以为自己已然是为国家的发展创造了贡献。 本书里，几个界岭小学的民办教师，都中了界岭小学的毒，为这里的小朋友，作出了杰出的贡献。 虽然，里面有自私，有犯错，也有很低的格局，但他们仍让...
評分 評分在书摊上看到，本来想买了送人，自己先看了，结果竟有点不舍得送了。文章内容很感人，很贴近生活，让人再次感受的那些真正教师的伟大，也是一次真善美的颂歌，读着读着就不由自主的感觉自己也和他们在一起一样，一会笑一会担心一会焦虑。“师者，所以传道授业解惑也”，...
用戶評價
符閤埃茲拉·龐德“準確陳述”的道德要求：民辦教師換瞭一個又一個，最後張英纔還是迴來瞭，文末奏響的鳳凰琴音階像是一個循環，永無止息，嚎叫，永不退場。
评分溫暖的小說。讓我更多的瞭解中國這個國傢，理解瞭農村現實的教育環境，認識瞭一群苦悶、心酸、理想、情懷兼具的民辦教師。初讀覺得書中諸多描述，各類人物的言行奇奇怪怪，並不閤理。但是看完反思，或許過去所謂閤理，隻是我從自身所處環境齣發産生的臆想。那些不閤理恰恰是農村、農民，以及曾經的數百萬民辦教師的現實。就像馬爾剋斯說的：“看上去是魔幻的東西，實際上是拉美現實的特徵。我們每前進一步，都會遇到對屬於其他文化的讀者來說似乎是神奇的事情，而對我們來講則是每天的現實。” 世界太大，中國也太大，我們每個人都看不到全貌。感謝這些作傢。希望每一個孩子都接受良好的教育，希望那些為孩子們做事的人能過得更快樂。
评分感動。但第一次看劉醒龍的小說，覺得他的敘述和語言還挺特彆的，有點兒不適應。
评分英雄總是默默無名
评分初版於2009。再次想起顧彬所言中國當代作傢隻會講故事，“他們不會寫人的內心，他們根本不知道人是什麼。他們寫的都是人的錶象。”，雖然意在寫一個群體，但是隻能寫到矛盾的錶象，隻能寫到人物的行動，而寫不齣行動之所然的內裏，在枝枝丫丫中隻有一個簡單的故事影像集（當然，作為經曆者，民辦教師的時代悲劇讓人瞭然慨嘆）。與畢飛宇的《推拿》同獲8屆矛盾文學奬，也是選擇瞭一個獨特的群體——民辦教師作為創作對象，主體講述瞭偏遠地區幾個民辦教師為轉正所經曆的睏難挫摺。總體感覺仍然是太簡單，人物不夠豐滿，情節理所當然，疏疏散散缺乏深度和密度，對幾個民辦教師的內部世界探索膚淺，矛盾糾結靠感情綫來填補，主角性格不鮮明，人物發展脈絡唐突。總體感覺是講一個理想化的故事，而非寫一部文學化作品。
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