大夏书系·周国平论教育 在线电子书 图书标签: 教育  周国平  哲学  成长  教育哲学/教育社会学  哲理  散文随笔  回望成長路，領悟教育學   

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看过不甚满意。一，周固然关心教育，但是他对教育显然缺乏系统的思考，停留在一些非常经验化与个人化的教育体验上。二，如果他能深入到教育一线，可能说的东西会更务实一些，而不只是满足于欣赏一些尽人皆知的教育“理念”上。

老周对教育原则和幸福观念的总结很到位，将人的精神属性分为三层：智力、理性，人用思考的能力去追求真；情感、感性，去感受美；意志，用来实践和追求善。因此幸福也是多层次的、可持续的快乐，既包括智力活动的快乐（求知的好奇心），还有情感体验的快乐和精神追求的快乐。当然还有吃喝玩乐这一层次的快乐。

什么时候编一套《中国当代家长必读》的话我买一百本送给我周围所有有孩子的uncle&auntie...

那些年，愉快的阅读

在一些地方可以引起共鸣

如今教育形势，什么都明白，可无力改变................................................................................................................................................

教育不应该是知识的灌水，应该是人格的塑造。 教育不应该靠棍棒和奖学金。应该是激发求知欲与好奇心。 大学应该是大师云集的地方，靠相互影响，熏陶，而绝不是说教就能够培养出优秀的人才，我相信靠说教培养出来的只能是知识奴隶。 一所大学，没有独立精神，不能让学生的灵魂产...  

如今教育形势，什么都明白，可无力改变................................................................................................................................................

《周国平论教育》 喜欢周国平的书有二十年了，喜欢他诗人的语言，喜欢他哲学家的睿智，从《人与永恒》到现在看过了他几乎所有的书。家里还有一套他的文集。没想到他还出版了一本教育书，还是大夏教育系列。 周国平说，关于教育，其实教育家的观点往往没有哲学家的观点更...