具体描述
二万人を収容する南京の貢院に各地の秀才が官吏登用を夢みて集まってくる。老人も少なくない―。完備しきった制度の裏の悲しみと喜びを描きながら、凄惨な試験地獄を生み出す社会の本質をさぐる名著。
作者简介
1901年(明治34年)長野県飯山市生まれ。京都大学文学部東洋史学科卒。京都大学教授。専攻は中国の社会·経済·制度史。パリ、ハーバード、ハンブルク、ルールの各大学に客員教授として招かれる。1989年、文化功労者に顕彰される。1995年(平成7年)死去.
目录信息
県試―学校試の一
府試―学校試の二
院試―学校試の三
歳試―学校試の四
科試―科挙試の一
郷試―科挙試の二
挙人覆試―科挙試の三
会試―科挙試の四
会試覆試―科挙試の五
殿試―科挙試の六
朝考―科挙試の続き
武科挙―科挙の別科
制科―科挙よりも程度の高い試験制度
科挙に対する評価
· · · · · · (收起)
读后感
科举的贡献就是考试选拔这种制度的设立。至于其学习内容，从一开始就对所治理国家没有什么帮助，生员无非是识字。事务能力方面年代越往后，经学越兴盛反而越不具备，几乎就是行政废物。律法，税收，民政，经济全都靠着吏员和师爷。而且这种考试模式通过下面宫崎市定写于60年代...
评分 评分 评分【媒体用稿，请勿转载】 如果从1904年科举末科甲辰科落幕、1905年被奏议废止计算，科举制作为生命力绵延长达1300余年的文官选拔机制，已然告别中国人的日常生活百年有余。然而，科举同样作为考试制度的古老幽灵，依然活在大部分中国人的噩梦之中。“状元”、“金榜题名”、“名...
评分在隋朝之前 大贵族的势力庞大 时常蔑视天子。隋文帝杨坚废除了地方世袭贵族做官的优先权 改为中央任命。为了掌握大量官吏预备队 从而建立科举制度。各种科目的及第者被授予秀才 明经 进士等头衔。 启用官吏叫选举 而考试有各种科目 因此是按照科目进行选举 简称科举。 到了宋代...
用户评价
在无数书海中，《科举》这本书宛如一颗璀璨的明珠，它不仅仅是讲述一个历史制度的兴衰，更像是一扇窗，让我们得以窥见那个时代文人雅士的内心世界，以及他们为之奋斗终生的意义所在。初次翻阅此书，就被其宏大的叙事和细致的描摹所吸引。作者笔下的科举，并非冰冷的政治工具，而是承载着无数家庭的希望、个人的抱负，甚至是一个王朝的命运。每一场考试，每一个环节，都仿佛被赋予了生命，字里行间流淌着考生的紧张、喜悦、失落与坚持。那些关于寒窗苦读、金榜题名的场景，读来令人热血沸腾；而那些因种种原因落榜的考生，他们的辛酸与无奈，也同样牵动着读者的心弦。这本书让我深刻体会到，在那个相对封闭的社会里，科举制度是如何成为普通人改变命运的唯一途径，又是如何塑造了整个社会的价值取向和人才选拔机制。它不仅是一场对知识的考核，更是一场对意志、对品德、对人生态度的检验。作者对历史细节的考据和梳理，也让我受益匪浅，仿佛亲身穿越回那个时代，感受着时代的脉搏。
评分《科举》这本书，可以说是一部关于梦想与现实、坚持与放弃的史诗。作者并没有简单地罗列制度的条文，而是将科举置于更广阔的历史背景下进行考察。他细致地分析了科举对政治、经济、文化、社会心理等各个层面的影响，让我对中国古代社会的运行逻辑有了更深刻的理解。书中关于不同朝代科举制度的演变，以及其在不同历史时期所扮演的角色，都令人印象深刻。尤其是作者对于一些著名考生的经历的挖掘，更是充满了传奇色彩。那些历经多次落榜却依然不放弃的读书人，他们的执着与毅力，至今仍能给予我们深刻的启迪。这本书让我明白，科举不仅仅是一场考试，更是一种文化现象，一种社会现象，它塑造了一代又一代的读书人，也塑造了中国的历史进程。读完此书，我仿佛经历了一场心灵的洗礼，对知识、对奋斗、对人生有了更深层次的感悟。
评分《科举》这本书，给我带来的最大感受，是其历史的厚重感和人性的温度。作者并没有将科举仅仅视为一项政治制度，而是将其置于更广阔的社会文化背景下进行审视。他通过细致的考证和生动的描写，让我们看到了科举制度如何一步步影响着中国的社会结构、文化传承，以及无数个体的命运。书中对于那些在科举道路上经历了无数跌宕起伏的人物故事的讲述，尤其引人入胜。我看到了他们的荣耀，也看到了他们的失落，但最让我感动的是他们身上那种永不放弃的精神。作者并没有回避科举制度中的一些负面影响，例如对八股文的僵化、对社会阶层的固化等，反而以一种客观而深刻的态度进行了探讨。这使得这本书不仅具有学术价值，更具有深刻的启示意义，让我对中国古代社会的运行规律有了更全面的认识。
评分《科举》这本书带给我的震撼，远不止于其丰富的历史信息。更在于它揭示了在那个特定历史时期，知识与权力之间的微妙联系，以及这种联系如何影响着社会结构和个体命运。作者通过对科举制度的深入剖析，让我们看到了制度本身的演变、完善与局限。从最初的萌芽到后来的成熟，再到最终的废除，每一个阶段都有其独特的历史背景和深远的社会影响。我尤其欣赏作者在讲述制度的同时，不忘穿插大量生动的人物故事。这些故事，有的是帝王将相的谋划，有的是文人墨客的奋斗，有的是黎民百姓的期盼。它们共同构成了一幅波澜壮阔的历史画卷，让我们得以从多个维度去理解科举制度的复杂性。阅读此书，我仿佛置身于一个巨大的时代洪流之中，感受着制度的变迁对个体命运的深刻影响，以及个体在历史进程中的挣扎与选择。这本书不仅仅是关于科举，更是关于中国古代社会如何运行，如何孕育人才，以及在变革时代中如何适应与发展。
评分自从读了《科举》这本书，我对中国古代的读书人有了全新的认识。以往我对他们的印象，可能更多地停留在“苦读圣贤书”的刻板印象中。然而，这本书却让我看到了他们更加真实、也更加立体的一面。作者通过对科举考试的层层剥离，展现了考生们在应试过程中所面临的巨大压力，以及他们为了成功所付出的艰辛努力。我特别喜欢书中对考场环境、考试内容、以及评分标准的细致描述，这让我仿佛身临其境，体会到了当时科举的紧张与严苛。同时，书中也揭示了科举制度背后隐藏的种种社会关系和权力运作，这使得我对中国古代的官僚体系和权力结构有了更直观的认识。这本书不仅仅是讲述了一项制度，更是讲述了一群人，一群在时代洪流中，为了自己的理想和未来而拼搏的人。他们的故事，有成功，有失败，但都闪耀着人性的光辉。
评分《科举》这本书，是一部真正能够触动人心的历史著作。作者并没有用枯燥的学术语言来讲述一个制度，而是用生动的故事、鲜活的人物，将科举这一历史进程呈现在我们面前。我被那些为了心中的“状元梦”而寒窗苦读的学子们所感动，他们的汗水和泪水，他们的坚持和信念，都成为了那个时代最动人的篇章。书中对考试细节的描述，对文章体裁的讲解，都力求真实，让我对科举考试有了前所未有的深入了解。更重要的是，作者通过科举制度，揭示了中国古代社会的人才选拔机制、权力运作方式，以及社会价值观念的形成。这本书不仅让我看到了制度的演变，更让我看到了人性的复杂与光辉。它让我思考，在任何时代，公平的竞争和不懈的努力，都是成就事业的关键。
评分《科举》这本书，让我彻底颠覆了过去对中国古代考试制度的理解。它不再是简单的“考试”，而是一套贯穿社会方方面面的庞大体系。作者以其严谨的治学态度和精湛的文字功底，将科举制度的起源、发展、演变以及其对中国社会各个层面的影响，进行了全面而深入的阐述。我尤其对书中关于不同时期科举考试形式的细致描写感到惊叹，这让我看到了制度的不断调整与完善，也看到了其背后所承载的时代精神。这本书让我明白了，科举制度在一定程度上起到了促进社会流动、选拔人才的作用，但同时，它也可能导致对知识的片面追求，以及对创新思维的压制。阅读此书，我仿佛亲身经历了一场穿越时空的对话，与历史对话，与制度对话，与那些曾经为此奋斗不息的读书人对话，感受着时代的变迁与人性的力量。
评分《科举》这本书，带给我的不仅仅是知识的增长，更是对历史和人性的深刻洞察。作者以其独特的笔触，将科举这一历史制度的方方面面都描绘得淋漓尽致。我不仅仅看到了考试的过程，更看到了考试背后的驱动力、考生们的内心世界，以及整个社会因科举而产生的巨大变化。书中对于那些在科举道路上屡战屡败，却永不放弃的读书人的描写，尤其令人动容。他们的坚持，他们的信念，都成为了那个时代最宝贵的精神财富。同时，作者也毫不避讳地揭示了科举制度的弊端，例如滋生腐败、扼杀创造力等，这使得这本书更具历史的厚重感和现实的批判性。读完此书，我仿佛穿越回了那个时代，亲身感受了科举制度如何影响着每一个人的命运，以及它如何塑造了中国社会的文化基因。
评分《科举》这本书，如同为我打开了一扇通往古代中国社会核心的大门。在阅读过程中，我被作者的叙事能力深深吸引。他能够将复杂的历史事件和制度细节，描绘得生动形象，仿佛一幅幅流动的历史画卷展现在眼前。我看到了从地方到中央，层层选拔的严谨，也看到了那些因为科举而改变命运的无数生命。作者并没有回避科举制度中的负面因素，例如对八股文的僵化、对创造力的压抑等，反而以一种客观的态度进行探讨，这使得这本书更具批判性和深刻性。我尤其欣赏作者对于一些具体科举案例的深入挖掘，这些案例真实地反映了制度的运作及其对个体的影响，让我对古代社会的运作有了更深刻的认识。这本书不仅拓宽了我的历史视野，更让我对“知识改变命运”这句话有了更深刻的理解，以及对制度公平性的思考。
评分对于《科举》这本书，我只能用“拍案叫绝”来形容我的感受。作者以其深厚的学识和独特的视角，将一个看似枯燥的制度，解读得活色生香，引人入胜。他笔下的科举，不再是教科书上冰冷的文字，而是有血有肉、有喜有悲的人生故事。我仿佛看到了那些在乡试、会试、殿试中奋力拼搏的考生，他们的汗水、泪水、以及那份对未来的无限憧憬。作者对考场细节的描写，对文章体例的讲解，都力求真实，让我对当时的考试流程有了更加直观的认识。更重要的是，这本书让我思考了“公平”与“机会”这两个永恒的主题。在那个年代，科举是为数不多的能够打破阶层壁垒的途径，它给予了许多出身寒微的士子改变命运的希望。然而，我们也看到了制度中存在的种种不公，例如舞弊、特权等，这些都增加了科举之路的曲折和艰难。这本书促使我深入思考，制度的优劣不仅在于其设计本身，更在于其执行过程中是否能够真正做到公平公正。
评分美しい日本語。
评分美しい日本語。
评分比战中那本质量好一些，不过最后还不忘批评一下军部体制。
评分在众人都对高考制度诟病甚多的当下，这本书的许多观点都非常有启示意义。科举过于重视应试，而忽视了更重要的学校教育，县学、府学没有发挥学校的作用，最终也成为科举的一部分，结果便是学子埋头四书五经，对实学不屑一顾，民众的普及教育也几乎为零（这一点落后于江户时代），大家关心的是如何谋得一官半职（如同现代学子血拼高考只为一纸文凭）。。当然，科举最初的目的本来就与教育无关，而只是帝王压制门阀，揽尽天下人才为己用，集中个人权力的工具，无论它在形式上发展得如何公平（可以说考试严厉程度远远超过高考），也不会改变它只是应用于少数精英的制度。
评分美しい日本語。
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