我们的“异托邦” 在线电子书 图书标签: 社会学 教育 空间 文化研究 学校空间 社会空间 校园 石艳
发表于2024-09-12
我们的“异托邦” 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
列斐伏尔空间理论应用在教育场域的分析典范。 给石老师点赞!
评分1.著者的文笔极佳,字里行间流露出诗意般的描述与阐释;2.对于学校空间的探讨比较细致;3.不知是行文还是风格使然,文中部分章节内容之间似乎有强硬加进去的感觉,衔接不畅;4.作者以教育社会学视角阐释学校空间,条缕分析,真知灼见闪烁其中,但围绕学校空间与社会、环境、位置、处所等之关系的处理似乎言未尽意,感觉语焉未详。
评分行文流畅~(PS:我是石老师的学生哦~)
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评分1.著者的文笔极佳,字里行间流露出诗意般的描述与阐释;2.对于学校空间的探讨比较细致;3.不知是行文还是风格使然,文中部分章节内容之间似乎有强硬加进去的感觉,衔接不畅;4.作者以教育社会学视角阐释学校空间,条缕分析,真知灼见闪烁其中,但围绕学校空间与社会、环境、位置、处所等之关系的处理似乎言未尽意,感觉语焉未详。
《我们的“异托邦”:学校空间社会学研究》讲述了:学校空间,一个我们熟悉的“陌生人”,每一个生活在其中的个体,对于学校都有一种爱或恨的情绪。当我们身处或者脱离其中,学校都带给不同的人不同的意象,它可能是积极的,“学校是一片净土”;也可能是消极的“学校像一个大的监狱”。不管意象如何,我们可以说:学校空间是真实的,它不但在物理层面上是真实的,在成员的情感上也是真实的,但是作为净土营造出来的孤岛,社会期望中的“象牙塔”,改变命运的“希望所在”,学校空间又是矛盾的。如何理解这种真实的矛盾,也许一种“异托邦”的思象之旅可以做也一点启发式的回答!
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