我們的“異托邦” 在線電子書 圖書標籤: 社會學 教育 空間 文化研究 學校空間 社會空間 校園 石艷
發表於2024-11-07
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列斐伏爾空間理論應用在教育場域的分析典範。 給石老師點贊!
評分1.著者的文筆極佳,字裏行間流露齣詩意般的描述與闡釋;2.對於學校空間的探討比較細緻;3.不知是行文還是風格使然,文中部分章節內容之間似乎有強硬加進去的感覺,銜接不暢;4.作者以教育社會學視角闡釋學校空間,條縷分析,真知灼見閃爍其中,但圍繞學校空間與社會、環境、位置、處所等之關係的處理似乎言未盡意,感覺語焉未詳。
評分傑齣的學校空間文化研究
評分當時寫作業需要 書寫得很好
評分行文流暢~(PS:我是石老師的學生哦~)
《我們的“異托邦”:學校空間社會學研究》講述瞭:學校空間,一個我們熟悉的“陌生人”,每一個生活在其中的個體,對於學校都有一種愛或恨的情緒。當我們身處或者脫離其中,學校都帶給不同的人不同的意象,它可能是積極的,“學校是一片淨土”;也可能是消極的“學校像一個大的監獄”。不管意象如何,我們可以說:學校空間是真實的,它不但在物理層麵上是真實的,在成員的情感上也是真實的,但是作為淨土營造齣來的孤島,社會期望中的“象牙塔”,改變命運的“希望所在”,學校空間又是矛盾的。如何理解這種真實的矛盾,也許一種“異托邦”的思象之旅可以做也一點啓發式的迴答!
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