具体描述
《小学生人文素养(必读5)》是新课程重视在母语学习的过程中体现中华民族优秀传统文化的教育，尤其关注对学生人格的培养，使学生获得全面发展，加强了语文的人文性。近年来，国家越来越重视人文素养的传承和弘扬，相关的教材编写工作也一直没有止步。但是，面向少年儿童的人文读物还是太少。从对中小学生进行的调查来看，现在许多学生不能正确认识我国的传统文化的价值，有的学生缺乏起码的人文常识。《小学生人文素养必读》旨在培养具有高度科学文化素养和人文素养的少年儿童。这套丛书，从文本出发，编写认真，内容广泛，语言儿童化，体现了以人为本、以学生发展为本的理念。希望少年儿童认真阅读这套丛书，通过学习达到如下目的：
一、感受人文素养的丰富内涵，认识中华民族人文底蕴的博大精深。
中华民族传统文化历史悠久、内涵丰富。通过学习少年儿童可以了解人文素养的基本内容和特点，感受人文素养丰富的思想内涵和艺术魅力。
我国是世界四大文明古国之一。在世界文化的版图中，华夏文化是一颗璀璨夺目的明珠。它有着五千年的悠久历史，博大精深，魅力独具，吸引了世界各国关注的目光。无数外国人士热衷和醉心于中国传统文化的研究，为一中国文化之瑰丽所折服。作为中华儿女，我们更要骄傲地继承和弘扬优秀的中华民族传统文化。
二、逐步提升人文素养，培养民族精神。
这套丛书能引领少年儿童对中华民族传统文化的精髓进行学习，能够拓宽少年儿童的认知领域、情感领域和实践领域，丰富他们的精神世界，培养民族自豪感，培育民族精神，为少年儿童的健康成长奠定坚实的基础。
人文素养之于一个人、一个民族或一个国家是如此重要，我们的教育必须担当起继承祖国优秀传统文化的责任来。无论我们要建设怎样的先进文化，传统文化都应该是它的核心。学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
人文素养的形成是传统文化长期熏陶、影响的结果。激发学生对传统文化的学习兴趣，对于培养民族精神越来越具有非常重要的作用。
愿传统文化融进少年儿童的血液里，
让人文素养根植少年儿童的心灵中。
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这本《小学生人文素养必读5》在对中国古代的伦理道德观念的阐述上，做得非常到位。书中对“忠”、“孝”、“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”这些传统美德的解读，让我对“如何做人”有了更深刻的理解。我明白了，“忠”不仅仅是对君王的效忠，更是对事业的执着；“孝”不仅仅是赡养父母，更是发自内心的尊敬和关怀。“仁”是爱人，是推己及人，而“义”则是行为的准则。这些道德观念，在古代社会发挥着重要的作用，即使在今天，也依然具有指导意义。书中通过一些历史故事和人物的例子，生动地展现了这些美德的内涵，让我能够更好地理解和践行。它让我觉得，学习这些传统美德，不仅仅是为了考试，更是为了塑造一个健全的人格，成为一个有道德、有担当的人。
评分《小学生人文素养必读5》中关于中国古代的服饰和建筑部分的介绍，简直就像是一场穿越时空的视觉盛宴。我看到了唐朝华丽飘逸的襦裙，宋朝素雅简洁的褙子，明朝端庄大气的凤冠霞帔，这些精美的服饰不仅仅是衣物，更是那个时代审美和文化观念的体现。再到建筑，书中对故宫的宏伟壮丽、苏州园林的精致典雅的描绘，都让我赞叹不已。我了解到，中国古代的建筑不仅仅是遮风挡雨的居所，更是蕴含着天人合一的哲学思想，以及等级森严的社会秩序。那些飞檐斗拱、雕梁画栋，都充满了匠心独运的艺术魅力。这些内容让我对中华民族的传统艺术和审美情趣有了更直观的认识，也让我更加热爱我们自己国家的文化。
评分让我感到惊喜的是，《小学生人文素养必读5》在对中国古代四大名著的导读部分，做得十分出色。它并非简单地罗列故事情节，而是深入浅出地分析了每一部作品的艺术特色、人物塑造以及其所反映的时代背景。我尤其对《西游记》中的孙悟空印象深刻，他的桀骜不驯、敢于反抗的精神，让我觉得非常痛快。书中对《三国演义》中人物关系的梳理，比如刘备、关羽、张飞的兄弟情深，曹操的奸雄形象，都让我对那个英雄辈出的时代有了更深的认识。而《红楼梦》，虽然初读时可能觉得情节繁复，但书中对贾宝玉和林黛玉之间细腻情感的解读，以及对封建社会衰落的隐喻，都让我开始感受到这部巨著的深刻内涵。至于《水浒传》，那些梁山好汉的侠肝义胆，路见不平拔刀相助的精神，也让我对“义”有了更具体的理解。这本书让我意识到，这些经典名著不仅仅是故事，更是中华民族文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史信息和人生哲理。
评分《小学生人文素养必读5》在介绍中国古代的节日习俗和传统文化方面，做得非常细致。读到关于春节的描写，我不仅知道了放鞭炮、贴春联这些习俗的由来，还感受到了中国人对于家庭团聚和辞旧迎新的重视。端午节的赛龙舟、吃粽子，让我了解了屈原的故事，也体会到了纪念这位爱国诗人的意义。中秋节的赏月、吃月饼，更是将团圆的温情和对美好生活的期盼融入其中。书中还穿插了一些关于这些节日背后历史故事的讲述，使得这些习俗不再是简单的仪式，而是有了更深厚的文化底蕴。这让我明白，每一个传统节日都承载着中华民族的历史记忆和文化传承。通过了解这些习俗，我感觉自己更加贴近自己的文化根源，也对中华民族的文化认同感有了更深的体会。
评分这本书在介绍中国古代的神话传说方面，可以说是我的启蒙读物。那些关于盘古开天辟地、女娲补天造人的故事，充满着奇幻的想象力和磅礴的气势，让我对世界的起源有了最初的认知。我特别喜欢“后羿射日”的故事，后羿的英勇无畏，为了拯救黎民百姓而与天上的十个太阳搏斗，这种英雄主义精神深深地吸引了我。还有“嫦娥奔月”的传说，虽然带着一丝悲伤，但也充满了对美好事物的向往。书中的描述非常生动，仿佛让我亲身经历了一场场惊心动魄的神话冒险。这些故事不仅仅是好听的神话，更是承载着中华民族早期的世界观、宇宙观以及朴素的道德观念。它们让我明白了，在遥远的古代，人们是如何用想象力来解释自然现象，如何表达对美好生活的祈愿。通过这些神话，我感受到了中华文明的源远流长和博大精深，也让我对我们民族的文化有了更深的认同感。
评分《小学生人文素养必读5》对于中国古代的经典哲学思想的解读，着实让我大开眼界。尤其是对《论语》的选段和解读，让我第一次真正理解了“学而时习之，不亦说乎”的真正含义，不仅仅是学习知识本身带来的乐趣，更包含了将所学知识运用到实践中的喜悦。孔子关于“君子”的论述，比如“君子坦荡荡，小人长戚戚”，让我开始思考如何做一个正直、开阔胸怀的人。书中也提到了一些关于“孝”和“悌”的观念，让我懂得了感恩父母、尊敬兄长的重要性。这些道理虽然看似简单，但却蕴含着深刻的人生智慧。我感觉，这本书并没有把我当成一个不懂事的小孩子，而是用一种平等和尊重的态度，将这些宝贵的思想财富传递给我。它让我明白，学习不仅仅是为了考试，更是为了成为一个更好的人。那些古老的智慧，即使在今天，依然有着现实的指导意义，让我受益匪浅。
评分在这本《小学生人文素养必读5》中，我特别被那些关于中国古代科技和发明的部分所吸引。当读到古代劳动人民如何建造都江堰，如何发明造纸术、指南针时，我真的惊叹于他们的智慧和创造力。书中对于这些发明的原理和对后世的影响的讲解，都非常清晰易懂。我了解到，纸的发明极大地促进了知识的传播，而指南针的出现则为航海事业打开了新的篇章。这些内容让我看到了中华民族在科学技术领域曾经取得的辉煌成就，也让我对那些默默奉献的古人充满了敬意。它不仅仅是知识的普及，更是一种民族自豪感的激发，让我明白，我们同样拥有着悠久而灿烂的科学传统，也应该继承和发扬这种创新精神。
评分这本《小学生人文素养必读5》就像是给我打开了一扇通往古老智慧殿堂的窗户，让我得以窥见那些塑造了我们文明的伟大思想和不朽故事。书中对于先秦诸子百家的介绍，简直像是一场思想的盛宴。我尤其对孔子的“仁”和“礼”印象深刻，不仅仅是那些刻板的教条，更多的是他如何将这些抽象的概念融入到日常的言行举止中，教导人们如何与他人和谐相处，如何修身养性。读到孟子的“民贵君轻”，更是让我感受到了那个时代朴素而深刻的政治理念，对于理解中国古代的政治思想史有了一个初步的认识。还有老子的《道德经》，虽然初读时觉得深奥难懂，但细细品味，那些关于“道”的阐述，关于顺应自然、无为而治的思想，都充满了禅意和哲思，让人在浮躁的世界中找到一丝平静。而庄子的逍遥游，更是带领我进入了一个奇幻的精神世界，那些寓言故事，那些汪洋恣肆的想象，让我感受到了自由的真谛，也学会了用更广阔的视角去看待生活中的得失。书中的叙述并不枯燥，而是通过生动的故事、浅显的语言，将这些原本可能晦涩难懂的哲学思想变得触手可及，让我这个小学生也能够感受到其中的魅力。它不仅仅是知识的灌输，更是对思想的启迪，让我开始思考“人是什么”、“如何生活”这些古老而重要的问题。
评分翻开《小学生人文素养必读5》，仿佛置身于历史的长河之中，亲眼目睹了那些波澜壮阔的时代变迁和那些影响深远的历史人物。书中关于唐诗宋词的部分，简直是一场文学的盛宴。我记得李白的《静夜思》，寥寥数语，却勾勒出游子思乡的万千愁绪，那种深沉的情感，即使隔着千年，也能直击人心。杜甫的诗，则更加贴近现实，字里行间流淌着他对民生疾苦的关怀，读来让人肃然起敬。再到宋词，苏轼的豪放，辛弃疾的慷慨，李清照的婉约，每一种风格都如同独特的风景，展现了宋代文人的风采。书中对于这些诗词的背景介绍，以及作者生平的点滴，都让这些优美的文字不再是孤立的存在，而是有了鲜活的生命。我甚至能够想象到，在那个风起云涌的时代，这些诗人是如何用他们的笔触，记录下时代的脉搏，抒发内心的情感。通过这些诗词，我不仅学会了欣赏文学的美，更对中国古代的社会生活、历史风貌有了更深的了解。书中的插图也十分精美，将文字中的意境栩栩如生地展现出来，更增添了阅读的乐趣。它让我明白，文学不仅仅是文字的组合，更是情感的寄托，是历史的见证，是民族精神的传承。
评分《小学生人文素养必读5》在讲述中国古代的文学艺术方面，真的做到了雅俗共赏，我尤其喜欢其中关于中国传统绘画和书法的部分。看着那些水墨淋漓的山水画，我仿佛能听到潺潺的流水声，感受到清风拂过竹林的沙沙声。书中对不同画派的介绍，比如北宋的全景山水，南宋的意境萧疏，都让我对中国画的丰富多样有了初步的认识。而书法，更是让我惊叹于文字的艺术化。王羲之的行书《兰亭集序》，那种行云流水般的笔触，传递出一种超然物外的洒脱，让我忍不住想拿起笔来，也尝试着去模仿。颜真卿的楷书，则显得庄重而有力，充满了正气。书中不仅仅是展示了这些艺术作品，还讲述了许多关于艺术家创作的故事，比如张择端的《清明上河图》，不仅仅是一幅画，更是一部鲜活的古代城市生活百科全书，让我得以一窥千年以前汴京的繁华景象。这些内容让我明白，艺术不仅仅是少数人的阳春白雪，更是我们生活的一部分，是中华民族独特的审美情趣的体现。它让我开始留意身边的美，也激发了我对艺术的兴趣，让我觉得学习这些传统文化，是一件非常有趣的事情。
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