Higher Education Reforms in Africa. the University of Dares Salaam Experience pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Luhanga, Matthew L.; Mkude, Daniel

出品人:

页数:224

译者:

出版时间:

价格:444.00元

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isbn号码:9789976603941

丛书系列:

图书标签:

• 高等教育
• 非洲
• 坦桑尼亚
• 达累斯萨拉姆大学
• 教育改革
• 大学
• 高等教育改革
• 非洲高等教育
• 教育政策
• 发展中国家教育

《非洲高等教育的变革：坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学的经验》 图书简介 本书深入剖析了坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学（University of Dar es Salaam, UDSM）在过去数十年间所经历的深刻变革，旨在为理解非洲大陆高等教育体系的演变提供一个具体的、具有代表性的案例研究。在全球化、技术进步和国内发展需求的驱动下，非洲的高等教育机构正面临前所未有的压力，需要重新定义其使命、结构和运作方式。达累斯萨拉姆大学，作为东非地区历史最悠久、规模最大的综合性大学之一，其发展轨迹不仅反映了坦桑尼亚国家建设与经济转型的历程，也折射出整个非洲大陆在高等教育领域所面临的挑战与机遇。 本书的叙事围绕几个核心主题展开： 一、 历史脉络与制度的演变：从殖民遗产到自主发展 达累斯萨拉姆大学的起源可以追溯到殖民时期建立的各类学院和研究所。本书首先回顾了其从殖民地教育工具向服务于独立后国家建设的知识中心转型的关键历史节点。重点关注1960年代独立初期，大学在培养国家急需的专业人才、促进民族认同以及参与国家政策制定的初期角色。随后，本书详细考察了20世纪80年代至90年代，在宏观经济调整计划（Structural Adjustment Programs, SAPs）的压力下，大学在财政自主权、课程设置和招生规模上面临的首次重大结构性调整。这些调整不仅重塑了大学的管理架构，也初步引入了市场化的思维，为后续的全面改革奠定了基础。 二、 治理结构的现代化与问责制的确立 在2000年之后，随着全球高等教育治理改革的浪潮，达累斯萨拉姆大学启动了一系列旨在提高效率和问责制的内部改革。本书详尽分析了这些治理改革的实践，包括权力下放、机构自治范围的扩大、学术委员会与行政部门职能的重新划分，以及引入现代绩效管理工具的过程。特别值得探讨的是，大学如何平衡中央政府的宏观调控需求与提升自身运营灵活性的内部诉求。我们考察了董事会（Governing Council）角色的变化，以及在应对腐败指控和提升财政透明度方面所采取的措施。改革的实施并非一帆风顺，书中亦探讨了利益相关者（包括资深教职员工、学生代表和政府官员）对权力转移和资源分配变化所产生的抵触与适应过程。 三、 课程重塑与教学法的创新：适应知识经济的需求 非洲国家对高等教育的核心期望之一是其能够为高技能劳动力市场提供有效供给，并推动技术创新。达累斯萨拉姆大学在课程设置上进行了显著的调整，以期更好地服务于坦桑尼亚“Vision 2025”的国家发展目标。本书详细梳理了学科结构的调整，例如工程、信息技术、商科和健康科学等领域的快速扩张，以及人文社科在保持批判性思维传统与迎合职业化需求之间进行的艰难平衡。 在教学法方面，本书关注了从传统的“粉笔与黑板”模式向更具参与性的学习环境的转变。这包括对混合式学习（Blended Learning）模式的试点、大规模开放在线课程（MOOCs）的尝试，以及如何克服基础设施的限制（如电力和网络接入不稳定）来推广数字教育工具。达累斯萨拉姆大学在本土化研究与国际标准之间寻求平衡的努力，尤其是在科学研究与地方知识体系融合方面的尝试，构成了本节的重点分析内容。 四、 研究能力建设与知识产出：从教学机构到研究型大学的迈进 非洲高等教育体系长期以来受困于研究投入不足、研究人员流失和国际合作的碎片化。本书深入分析了达累斯萨拉姆大学在增强其研究影响力方面的战略部署。这包括建立重点研究中心、吸引外部资金（无论是国际发展伙伴还是私营部门）、以及实施激励措施以提高教职员工的发表量和引用率。 我们特别关注了该大学在农业科技、公共卫生（如应对疟疾和艾滋病）以及资源勘探等关键领域的研究产出。然而，本书也毫不避讳地指出了挑战：科研经费的持续性、设备维护的困难、以及如何确保研究成果能够有效转化为国家政策和产业应用（即知识转化与商业化）的实际瓶颈。通过案例分析，揭示了大学如何努力从一个主要以教学为主的机构，逐步向一个更具影响力的区域性研究枢纽转型。 五、 学生事务、社会参与与金融可持续性 高等教育的改革不可避免地触及到学生的体验和大学的财务基础。本书审视了学生资助体系的改革，特别是在政府奖学金制度改革后，学生如何应对日益增长的学杂费压力，以及学生贷款计划的实施效果。同时，本书也考察了学生在校园政治、社会动员中的角色，以及大学在维护校园言论自由与确保政治稳定的复杂平衡。 在财政可持续性方面，达累斯萨拉姆大学积极推行多元化收入战略，包括扩大继续教育项目、提供咨询服务以及开发“创收性资产”。本书量化分析了这些非传统收入来源对大学运营预算的贡献，并评估了过度依赖市场化收入对大学公共服务使命可能带来的潜在稀释效应。 结论：经验的普适性与区域性 本书最终将达累斯萨拉姆大学的改革经验置于更广阔的非洲高等教育图景中进行考察。坦桑尼亚的经验展示了在一个资源受限、政治敏感的环境中推动重大结构性变革的复杂性。它为其他面临类似挑战的撒哈拉以南非洲国家提供了宝贵的教训和可借鉴的实践框架。本书认为，成功的改革不仅依赖于清晰的顶层设计和外部援助，更取决于能否在内部建立广泛的共识，并持续有效地管理变革带来的复杂社会和政治后果。 通过详实的文献梳理、机构文件分析以及对关键利益相关者的深度访谈，本书为政策制定者、高等教育管理者、学者及关注非洲发展的国际组织提供了一份关于如何航行于非洲高等教育变革时代的权威指南。

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