汉语乐园-1-英文版适合6-12岁-4CD-ROMS pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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价格:228.00元

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isbn号码:9787900689375

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• 汉语学习
• 儿童汉语
• 少儿中文
• 6-12岁
• CD-ROM
• 教材
• 英文版
• 汉语乐园
• 入门级
• 多媒体教材

《汉语乐园——1（英文版）》是一套专为6-12岁儿童设计的汉语学习教材，旨在通过生动有趣的方式，引导孩子们走进汉语的世界。本套教材包含4张CD-ROM，内容丰富，形式多样，能够满足不同年龄段和学习风格的儿童的需求。 教材特色： 情境化学习： 教材采用大量贴近儿童生活的情境，如家庭、学校、游乐园、商店等，让孩子们在熟悉的场景中学习汉语词汇和短语。通过对话、故事、歌曲等形式，使语言学习更具实用性和趣味性。 系统性与趣味性结合： 课程设计遵循语言学习的规律，从基础的拼音、发音、声调开始，循序渐进地学习常用词汇、基本句子结构，并逐渐引入简单的对话和短文。同时，教材融入了大量游戏、互动练习、动画短片等，激发孩子的学习兴趣，提高学习效率。 多元化学习方式： 4张CD-ROM提供了丰富的多媒体学习资源。其中包含： 互动式练习： 涵盖词汇配对、句子排序、听力理解、发音模仿等多种题型，帮助孩子巩固所学知识。 生动有趣的动画： 通过精心制作的动画短片，将抽象的语言知识形象化，使学习过程更具吸引力。 原版发音示范： 由专业的母语者提供标准的汉语发音，帮助孩子建立正确的语感。 跟读模仿功能： 孩子可以跟着CD-ROM进行跟读练习，系统会进行发音评估，帮助孩子纠正发音错误。 听力训练： 设计了不同难度的听力材料，帮助孩子提高汉语听力理解能力。 游戏化闯关： 将学习内容设计成闯关游戏，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握汉语。 文化融入： 在学习语言的同时，教材也巧妙地融入了中国文化元素，如中国传统节日、习俗、美食等，让孩子们在学习语言的同时，也能初步了解中国文化，培养跨文化意识。 家长协助功能： CD-ROM中通常会包含家长指导部分，提供学习建议、评估工具等，方便家长在家中辅导孩子学习。 学习目标： 通过学习《汉语乐园——1（英文版）》，6-12岁的儿童能够： 掌握基本的汉语拼音系统，能够准确认读和拼读。 认识并理解日常生活中常用的汉字，并能书写部分简单的汉字。 掌握100-200个常用汉语词汇，并能在简单情境中运用。 学会使用基本的汉语问候语、自我介绍、表达喜好等。 能够理解并用简单的汉语回答问题。 对汉语和中国文化产生初步的兴趣。 适用人群： 6-12岁对汉语感兴趣的儿童。 希望在家中为孩子提供系统汉语学习的家长。 希望通过多媒体互动方式学习汉语的儿童。 《汉语乐园——1（英文版）》将带给孩子们一段快乐而充实的汉语学习旅程，让他们在轻松愉快的氛围中，开启认识中国语言和文化的大门。

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当我真正开始体验这套“汉语乐园”的时候，我才发现它在内容编排上的用心之处。我不是一个专业的教育工作者，但我深知对于这个年龄段的孩子来说，抽象的语法规则是最大的敌人。这本书（或者说这套学习系统）似乎完全避开了传统教材的弊端，转而采用了“情景带入”的学习模式。比如，它不是直接教“你好”这个词，而是通过一个动画场景——两个卡通角色在公园里相遇，然后自然而然地发出问候，接着配上简单的对话和重复的练习。这种潜移默化的方式，比起死记硬背，更能让孩子的大脑快速建立起“场景”与“语言”之间的联系。我注意到，它的词汇选择非常贴合日常生活，什么“吃饭”、“睡觉”、“玩耍”，都是孩子们最熟悉的场景，学习起来自然亲切。而且，听说读写是均衡发展的，四个光盘的结构设计看起来是循序渐进的，从基础的语音识别，到简单的句子模仿，再到最后的简单应用，层次划分得很清晰。这种设计极大地降低了孩子的挫败感，每完成一个小单元，都能获得即时的满足感，这对于维持学习的持续性是无价的。

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说实话，作为家长，我最看重的是学习材料的“趣味性”和“互动性”。现在的孩子接触电子产品的时间很长，如果学习工具不能提供足够的互动反馈，他们很快就会失去耐心。这套系统的核心卖点之一就是它的CD-ROM，我尝试运行了一下，界面设计得非常直观，即便是对电脑操作不太熟练的孩子也能很快上手。里面的互动游戏设计得相当巧妙，它们不是那种为了互动而互动的简单点击，而是真正需要孩子运用刚刚学到的词汇或短语才能通关的小挑战。比如，可能需要拖拽正确的词语到对应的图片上，或者根据语音提示点击正确的动作按钮。这种“玩中学”的模式，能够有效地激活孩子的参与感，让他们在不自觉中完成了大量的练习和巩固。而且，似乎还有发音纠正的功能，这一点非常关键。对于口语学习初期来说，及时的反馈能有效避免“中式发音”的固化，让孩子一开始就接触到标准、地道的发音环境，这比事后纠正要容易得多。这种高强度的沉浸式体验，是传统纸质书本无法比拟的。

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这本书的封面设计倒是挺吸引人的，鲜艳的色彩和可爱的卡通人物，一眼看上去就知道是给小朋友准备的学习材料。我最初是抱着试试看的心态给我的小外甥买的，他今年七岁，对一切新鲜事物都充满好奇，但学习中文对他来说确实有点枯燥。拿到手后，我先大致翻了一下里面的内容。首先映入眼帘的是那些插图，画风非常活泼，线条流畅，色彩运用大胆又不刺眼，这一点我很欣赏。比起那些黑白印刷的枯燥课本，这种视觉上的吸引力无疑能大大提高孩子的学习兴趣。光是看图，我就能想象他沉浸在里面的样子。那些人物的表情都很夸张，配合着简单的场景，似乎在讲述着什么有趣的故事。虽然我没有深入研究具体知识点，但从整体感觉上来说，它确实营造了一个非常友好、轻松的学习氛围，让人感觉学习中文不是一件苦差事，而是一场充满乐趣的探险。这对于初学者来说至关重要，建立起正向的反馈机制，比强行灌输知识有效得多。我特别留意了一下光盘的数量，四个CD-ROM，这说明内容量应该相当丰富，不仅仅是基础的字母和单词，可能还包含了大量的互动游戏和情景对话。希望能通过这些多媒体资源，让孩子的学习过程更加立体化。

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从一个关注儿童早期教育的角度来看，这套教材对于“文化植入”的考量也做得比较到位。学习一门语言，不光是学习词汇和语法，更是接触一种文化。尽管我主要关注的是语言本身，但从附带的背景材料和场景设计中，我能感觉到它在努力呈现当代中国的一些生活片段和文化元素。这不仅仅是教孩子如何说“谢谢”，而是让他们通过画面了解到中国人表达感谢时的情境和方式。这种文化语境的铺垫，对于培养孩子对目标语言的深层理解是非常有益的，避免了语言学习沦为单纯的“机器翻译”。此外，我个人非常欣赏它在重复性上做得比较巧妙。很多语言学习材料为了巩固知识，会进行大量的重复，但重复如果处理不好就会让人感到厌烦。这套系统似乎是通过改变游戏的模式和场景，在不同的情境下对同一批核心词汇进行重现和运用，让孩子在“似曾相识”的感觉中完成巩固，而不是机械地重复朗读。这种设计显示了作者在教育心理学方面的深刻理解。

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最后，不得不提的是这套系统的整体“适配性”和“适用年龄范围”的精确度。说明书上写着适合6到12岁，这跨度其实挺大的，但实际体验下来，我发现它的难度分层做得不错，六岁的孩子可能只能完成基础的识别和简单的跟读，而十二岁的孩子则可以利用后面的互动模块进行更复杂的句子构建和理解。这使得一套教材可以在一个家庭中被不同的孩子甚至在孩子成长的不同阶段重复使用，具有很高的性价比。我特意观察了光盘内容的更新频率和技术的兼容性。在这个技术日新月异的时代，一套好的学习工具如果技术过时，再好的内容也会大打折扣。从安装和运行的流畅度来看，它似乎是经过了充分测试的，没有出现严重的兼容性问题，这让作为家长的我省了不少心。总而言之，它不仅仅是一套学习工具，更像是一个为孩子量身定做的、充满激励和乐趣的中文学习伙伴，成功地将枯燥的语言学习转化成了一种积极主动的探索行为。

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