《大学计算机基础上机指导与习题解答(第2版)》是全国高等医药院校药学类规划教材《计算机应用基础(下册)》的第二版,该书上册纳入普通高等教育“十一五”国家级规划教材后,更名为《大学计算机基础》,相应地,《大学计算机基础上机指导与习题解答(第2版)》更名为《大学计算机基础上机指导与习题解答》。《大学计算机基础上机指导与习题解答(第2版)》也是教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会规划的“计算机基础课程教学改革与实践项目”立项课题“药学类计算机基础课程典型实验项目建设研究”等多项课题的研究成果之一。综合了国内部分高等药学院校计算机基础教学第一线的声音,总结归纳了当代大学生应该了解和掌握的部分计算机与信息技术基本理论等知识要点。《大学计算机基础上机指导与习题解答(第2版)》共安排了九个实验,分别是计算机的基本操作,Windows基本操作,网络基本操作,Word基本操作,Excel基本操作,PowerPoint基本操作,多媒体软件基本操作,Photoshop基本操作和Flash基本操作,紧密结合实践需求,更加完善了大学计算机基础的课程体系。《大学计算机基础上机指导与习题解答(第2版)》最后给出了《大学计算机基础》教材全书八章的习题和部分解答,对学生掌握大学计算机基础具有十分重要的意义和价值。《大学计算机基础上机指导与习题解答(第2版)》可作为药学类大学本科计算机基础课程的教学用书,也可供想参加计算机、网络、通信、信息技术应用创新活动的人员学习参考。
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在软件环境和工具链的支持方面,这本书的表现也令人失望。它似乎是基于一个非常古老的、现在已经基本被淘汰的编译环境编写的。书里提及的很多编译器选项、操作系统特定的路径设置,在当前的主流开发环境中已经不再适用,甚至有些命令直接在新的系统上无法运行。我花费了大量时间去调试那些本应是书中示例代码的运行错误,结果发现问题根源在于示例本身的老化,而不是我的操作失误。这种对工具链环境更新的漠视,让这本书的指导性大打折扣。对于希望学习现代编程实践的读者来说,这本书提供的环境配置和代码范式,都显得过于滞后,仿佛停留在上个世纪末的机房里,缺乏与时俱进的视野和指导意义。
评分我发现这本书在理论讲解上的深度严重不足,很多基础概念只是蜻蜓点水地提了一下,根本没有深入剖析背后的原理。比如,讲到数据结构时,对时间复杂度和空间复杂度的分析基本就是套公式,完全没有结合实际应用的场景去解释为什么需要这样设计,或者不同算法在性能上的细微差别。这就导致我虽然能勉强记住一些术语,但对这些概念的理解停留在表面,一旦遇到稍微变化的问题就束手无策了。书中的例子也显得非常陈旧和脱离实际,很多代码都是基于很多年前的编程范式,放在现在看来,不仅效率低下,而且和主流的开发习惯格格不入。我尝试用现代的编程语言特性去重写书中的例子,却发现要修改的地方实在太多,这本书的实用价值大打折扣。它更像是一份过时的参考手册,而非一本能引导我们走向现代计算思维的教材。
评分这本书的“习题解答”部分简直就是个笑话。很多习题后面只给出了一个最终结果,完全没有展示推导过程或者解题思路。对于一道稍微复杂一点的编程题,仅仅知道正确答案是毫无意义的,关键在于如何一步步地构建出解决方案。这本书的解答部分,仿佛是想考验读者的“领悟力”,而不是真正地帮助读者巩固知识。我面对一道难题,对着提供的“答案”冥思苦想,却发现那只是一个孤立的最终代码块,我完全不知道它是如何一步步产生的,也学不到任何解决问题的通用方法。这使得这本书的实践价值大打折扣,它提供的只是一个“标准答案库”,而不是一个“思维训练场”。如果我需要的是答案,我可以直接在网上搜索到,我买书是希望能得到高质量的解析和引导,这本书显然没有做到这一点。
评分这本书的排版简直是灾难,印刷质量也相当粗糙。拿到手的时候,我就发现好几页的文字都有些模糊不清,尤其是一些代码片段,看着费劲不说,还经常出现错别字。这对于一本以实践和代码为主的教材来说,简直是致命的缺陷。我花了好大力气才把那些扭曲的字符辨认出来,这极大地影响了我的学习效率。更不用说,目录的结构设计得一点都不合理,章节之间的逻辑跳转非常生硬,有时候一个重要的概念被割裂开来,分散在好几个不相关的章节里,让人找不到重点。这本书的装帧也极其廉价,书脊很容易开裂,没用几次就已经开始散页了,这对于我这种需要经常翻阅和携带的学习资料来说,简直是无法忍受的。我真希望作者和出版社在出版前能更用心一些,毕竟这是影响读者学习体验的关键环节。
评分这本书的章节安排混乱得令人发指,简直像是把不同年份的讲义随手拼凑起来一样。比如,它在第三章才开始讲变量和基本数据类型,而前两章却花了大量的篇幅去讨论计算机历史和二进制转换,这些内容如果能整合到第一章的引言部分,或许还能说得过去。但现在这样,学习的节奏感完全被打乱了,我不得不频繁地在不同章节间来回翻阅,试图建立起一个完整的知识体系。更要命的是,不同章节之间的知识点衔接非常生硬,前后的内容缺乏必要的铺垫和过渡,很多时候我读完一个知识点,会立刻产生很多疑问,但翻遍全书也找不到解答或者后续的深化讨论。这种零散、跳跃的叙事方式,让初学者根本无法建立起系统性的认知框架,学习起来倍感挫败。
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