《綜閤化學實驗》內容覆蓋麵較廣，不可能也沒有必要每一個實驗都做。各高校可根據自己學校的具體情況和實驗條件，有針對性地選做一些綜閤性實驗。做這類實驗不在“多”而在“精”，結閤學生情況因材施教，認真地選做幾個，對科學思維方法的培養和科研能力的訓練都十分有利。有些實驗的內容很多，學時數很多，可以選擇該實驗的部分內容作為本校的實驗教學內容。這些實驗內容不僅可供本科生選用，有些也適用於研究生的培養。
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