大学英语基础教程

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出版者:
作者:
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页数:179
译者:
出版时间:2009-8
价格:25.00元
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isbn号码:9787301154786
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《大学英语基础教程3(附光盘)(学生用书)》内容:主题型循环原则:课文主题为组织单元学习的核心,听说读写译的材料在同一主题的统筹下,主题词汇和语言表达反复呈现,循环印证,强化语言学习的记忆和保持度,促成长期记忆,培养学生听说读写译的综合运用能力。

好的,以下是一本名为《世界文学经典导读:从史诗到现代主义》的图书简介,其内容与《大学英语基础教程》完全无关。 --- 世界文学经典导读:从史诗到现代主义 一部跨越时空的文学地图集 图书名称: 世界文学经典导读:从史诗到现代主义 作者: 欧文·格雷森 出版社: 环球视野文化出版集团 定价: 人民币 188.00 元 装帧: 精装,附赠高清文学名著导览图 字数: 约 55 万字 --- 简介:深入人类想象力的核心疆域 《世界文学经典导读:从史诗到现代主义》并非一本教科书,它是一张详尽的、充满洞察力的文学地图,旨在引导热衷于人类精神探索的读者,穿越西方文明数千年文学叙事的壮丽画卷。本书摒弃了传统文学史按年代机械罗列的刻板模式,转而采用主题与流派交织的叙事结构,力求展现文学如何作为人类集体意识的镜子,映照出不同时代的焦虑、信仰、爱恋与反抗。 本书的雄心在于,它不仅仅是介绍“谁写了什么”,更深入探讨“为何而写”以及“这些作品如何塑造了我们思考世界的方式”。作者欧文·格雷森,一位享誉国际的比较文学学者,凭借其深厚的文化学底蕴和令人耳目一新的解读视角,将晦涩的理论框架转化为生动的故事,使得即便是初次接触这些巨著的读者,也能迅速领略其不朽的魅力。 第一编:奠基之声——神话、史诗与道德的构建(约公元前 8 世纪 – 公元 5 世纪) 本篇聚焦于西方文明的“创世文学”,探讨人类最早期的叙事结构如何确立了英雄的定义、命运的抗争以及社会秩序的根基。 我们将从荷马的《伊利亚特》与《奥德赛》开始,分析“宿命论”与“个人意志”之间的张力。格雷森教授细致地剖析了阿喀琉斯的荣耀观,以及奥德修斯在归乡途中所体现的早期人文主义萌芽。紧接着,本书深入古希腊悲剧的殿堂,重点剖析索福克勒斯《俄狄浦斯王》中对“认知”与“盲目”的辩证探讨,揭示了人类对自身局限性的永恒追问。 在罗马文学部分,我们不再止步于维吉尔的《埃涅阿斯纪》作为政治史诗的表象,而是挖掘其深层结构中,对“共和国精神”的缅怀与对“帝国命运”的预感。本篇的收官之作,是关于早期基督教文学的审视,探讨奥古斯丁《忏悔录》如何标志着文学焦点从外部世界转向内在的、良心驱动的个体叙事。 第二编:信仰与世俗的角力——中世纪的漫长回响(约 5 世纪 – 14 世纪) 中世纪的文学常常被简化为宗教说教,但本书力图展现其内在的复杂性与世俗欲望的涌动。 我们详细考察了贝奥武夫(Beowulf)的英雄主义残响,以及盎格鲁-撒克逊叙事中英雄文化向基督教骑士精神的过渡。随后,本书的重心转移到法国的骑士文学,特别是亚瑟王传说的演变,分析崔斯坦与伊索尔德的故事如何将“禁忌之爱”提升到可以挑战神圣契约的高度。 《神曲》(La Divina Commedia)的章节是本篇的重中之重。格雷森教授并未将其视为单纯的神学指南,而是将其解读为但丁对中世纪所有知识体系的宏大综合与个人精神历程的史诗式展现。我们探讨了但丁对“理性”(维吉尔)与“启示”(贝娅特丽切)的区分,以及炼狱中人性救赎的细腻刻画。 第三编:文艺复兴的觉醒与“人”的发现(约 14 世纪 – 17 世纪) 文艺复兴是人类主体意识的爆发期,本书将重点放在这种新的“人文主义”如何重塑了叙事艺术。 彼特拉克对抒情诗的革新,以及莎士比亚的戏剧世界,构成了本篇的两大支柱。对于莎士比亚,本书采取非传统视角,不按照历史年代排列,而是集中分析“自我构建”的主题:从《哈姆雷特》中对行动与沉思的永恒拉锯,到《李尔王》中关于权力与父爱的崩塌。我们深入探讨了“面具”与“真实自我”在伊丽莎白时代的张力。 在欧洲大陆,塞万提斯的《堂吉诃德》被置于“理想主义与现实主义冲突”的最高点进行评述。本书分析了小说如何通过自我反思(元小说元素)来嘲讽传统的英雄叙事,并确立了现代小说对“视角”的重视。 第四编:启蒙、革命与情感的回归(约 18 世纪 – 19 世纪中期) 本篇追踪文学如何响应社会变革的呼声,探讨理性的光芒如何催生了更深层次的个人情感探索。 洛可可时代的轻盈被启蒙运动的严谨所取代,本书考察了笛福和斯威夫特如何利用讽刺和拟像来批判社会弊病,确立了现实主义的早期形态。随后,重点转移到浪漫主义对“自然”、“自由”和“崇高感”的回归,从歌德的《浮士德》对知识的无尽渴求,到拜伦式的“局外人”形象的塑造,展现了个体情感对僵化体制的反叛。 维多利亚时代的巨著,如狄更斯的社会批判与乔治·艾略特的道德心理刻画,被整合在“工业化背景下个体异化”的主题下进行阐述。 第五编:现代性的碎片与重构——从波德莱尔到意识流(19 世纪末 – 20 世纪中期) 这是对现代文学“革命性”的深度挖掘,关注文学如何应对技术进步、两次世界大战和心理学发现带来的文化冲击。 本书详细解析了象征主义的衰落与现代主义的兴起。波德莱尔的《恶之花》如何将城市体验诗化,并为现代都市的疏离感定下基调。随后,重点转向对“时间”和“意识”的颠覆:普鲁斯特对非自愿记忆的迷宫式追溯,以及乔伊斯《尤利西斯》中对“意识流”技法的极致运用。 我们分析了卡夫卡作品中那种令人窒息的“官僚主义的荒谬感”,以及福克纳对南方历史的破碎化叙事。本篇强调,现代主义文学的核心在于,当既有的宏大叙事崩溃后,文学如何转而探索人类内心最幽微、最不连贯的真实。 --- 读者对象 本书面向所有对人类文化遗产抱有真诚热忱的读者: 对西方哲学与历史思潮感兴趣的非专业人士。 希望获得批判性阅读工具,以深入理解世界名著的文学爱好者。 需要系统梳理世界文学发展脉络,但排斥刻板教材的大学高年级学生及研究生。 本书特色 1. 超越时间轴的专题化解读: 打破传统线性叙事,以“主题冲突”(如:秩序与混乱、理性与情感、英雄与反英雄)串联不同时代的经典,展现文学的内在对话。 2. 跨学科视野整合: 将文学分析与哲学思潮、社会历史背景、艺术运动进行紧密结合,提供更立体的理解维度。 3. 深入的文本挖掘: 区别于泛泛而谈的概述,本书选取关键段落进行细致的句法与修辞分析,展现文学语言的力量。 4. 详尽的背景资源: 附赠的文学名著导览图,标注了各时期关键作家的地理分布及其影响力辐射范围,是辅助阅读的绝佳工具。 《世界文学经典导读:从史诗到现代主义》是一场邀请,邀请您与过去最伟大的思想家和讲故事的人进行一场持续数千年的、激动人心的对话。准备好,启程吧。

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目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,我之前对英语学习一直有点“头疼”,总觉得语法规则像迷宫一样,词汇量也像个无底洞。但是,当我拿到这本《大学英语基础教程》的时候,我眼前一亮。它给我的第一感觉就是“清晰”和“系统”。不像我以前看过的很多书,上来就给你一堆很难懂的理论,这本书简直就像一位耐心又经验丰富的老师,一点一点地为你揭开英语学习的面纱。它在讲到词汇的时候,不仅仅是罗列单词,而是会给出很多例句,甚至会分析词根词缀,让你理解词汇的构成逻辑,这样记单词就变得容易多了,而且不容易忘记。更让我惊喜的是,它在讲解语法的时候,会用很多图表和对比的方式,把复杂的语法点讲得非常直观易懂。我尤其喜欢它在“误区警示”这个板块,会专门指出学习者容易犯的错误,并且给出正确的解释,这简直是太贴心了!我感觉这本书真正做到了“授人以渔”,它不仅仅是教你“怎么学”,更是教你“如何去思考”和“如何去运用”。每次翻开它,我都能感觉到自己对英语的理解又加深了一层,那种“豁然开朗”的感觉真的太棒了!

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对于我来说,一本好的教材,就像是一张清晰的地图,能够指引我穿越语言的迷雾,找到前进的方向。《大学英语基础教程》就是这样一本让我感到安心和充满信心的地图。它的结构设计非常合理,从最基础的发音规则,到复杂的句子分析,再到篇章的整体理解,都循序渐进,丝丝入扣。我尤其喜欢它在每个单元都设置了“复习与巩固”的板块,能够帮助我及时回顾和消化新学的知识。而且,这本书的练习题设计非常有针对性,不会让你感觉做无用功。它会针对你在学习过程中可能遇到的难点,设计出相应的练习,帮助你逐个击破。我曾经尝试过很多其他的英语学习方法,但总是感觉不得要领,直到我遇到了这本书。它就像一位经验丰富的向导,不仅告诉我“去哪里”,更重要的是告诉我“怎么去”,并且在我迷茫的时候,及时给我指引。现在,我对我的英语学习之路充满信心,知道自己正在稳步地前进。

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我一直觉得,学习语言最有趣的部分在于它的“生命力”,在于它如何反映一个民族的文化和思维方式。而《大学英语基础教程》这本书,恰恰满足了我对这种“生命力”的探求。它在内容上,不只是局限于课文的翻译和生词的解释,而是会深入到词汇背后的文化内涵,以及句子结构中蕴含的逻辑思维。我特别喜欢它在“跨文化交际”这个章节的讨论。它会分析不同文化背景下的人们在沟通时可能出现的误解,以及如何避免这些误解。这让我觉得,学习英语不仅仅是掌握一门工具,更是打开了一扇了解世界的窗户。而且,这本书的语言风格也非常考究。它使用的例句和短语,都是非常地道、贴近实际生活的,不像一些老旧教材,里面的例子读起来总是有点“过时”。我有时候会把书中的一些精彩表达摘抄下来,感觉就像是在收集一种“文化符号”。这本书让我对英语学习充满了热情,因为它让我看到了语言背后更广阔的天地。

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这本书我真是找了好久,终于在书店里看到了!封面设计就挺吸引人的,那种简约又不失学术范儿的感觉,让我觉得它一定会是那种扎扎实实、内容充实的教材。拿到手里翻了几页,纸张的质感很舒服,印刷也很清晰,这一点对于长时间阅读来说非常重要,可以大大降低眼睛的疲劳感。最让我印象深刻的是它大纲的编排。感觉作者非常用心地考虑了不同水平的学习者,从最基础的发音、词汇入手,然后循序渐进地过渡到句子、段落的理解和运用,再到篇章的分析。我特别喜欢它在每个单元都设置了“热身活动”,感觉能够很快地进入学习状态,而且这些活动的设计也很有趣,不像传统的枯燥练习。还有那个“文化角”的环节,真的太棒了!它把语言的学习和英语国家的文化背景紧密结合起来,让我在学习词汇和语法的同时,也能了解到很多有趣的习俗、历史和思维方式,感觉学习不再是死记硬背,而是活生生的交流和体验。我迫不及待地想开始我的学习旅程了,相信它一定能帮助我打下一个坚实的基础。

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作为一个已经工作一段时间的人,重拾英语学习对我来说是一个不小的挑战。我的时间很有限,而且记性也不如从前。所以,我选择教材的时候,特别注重实用性和效率。《大学英语基础教程》在这方面做得非常好。首先,它的内容编排非常紧凑,每一页都充满了信息量,但又不会让人觉得拥挤。它在介绍新的知识点时,总会先从一个大家都能理解的简单情境入手,然后逐步引导到更复杂的语言现象。我特别欣赏它在“语用技能”这个部分的设置。它不仅仅教你单词和语法,更重要的是教你如何在不同的场合、跟不同的人用恰当的语言进行交流。比如,它会教你如何礼貌地提出请求,如何委婉地拒绝,甚至是如何在商务场合进行简单的沟通。这些内容对于我这样一个需要和外国人打交道的人来说,简直是雪中送炭!而且,它的练习题设计也非常多样化,有单选、填空,也有更具挑战性的写作和口语练习,能够全面地锻炼我的听、说、读、写能力。这本书真的让我感觉,学英语不再是遥不可及的目标,而是可以通过一步一个脚印,踏踏实实地实现的。

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