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出版者:福建教育出版社

作者:刘仁增

出品人:

页数:335

译者:

出版时间:2009-8

价格:35.00元

装帧:

isbn号码:9787533452261

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 语文
• 教学
• 语文教育
• 阅读启蒙
• 核心素养
• 语文兴趣
• 经典文本
• 家校共育
• 语言表达
• 写作指导
• 文化传承
• 情感培养

《文学的召唤》 在浩瀚的书海中，总有一些作品，它们不是用精巧的构思或华丽的辞藻去堆砌故事，而是以一种温厚而深沉的力量，悄然叩响我们内心最柔软的角落，引我们回溯那些被遗忘的、却又无比珍贵的时光。《文学的召唤》便是这样一部作品。它并非一篇篇独立的小说或诗歌集，而是一次对文学本质的、充满敬意的探索，一次对那些塑造了我们精神世界、滋养了我们灵魂的经典文本的深情回望。 本书的写作，源于作者对当下阅读生态的观察与反思。在信息爆炸、碎片化阅读盛行的时代，我们是否正在与那些足以沉淀心灵、引发深刻思考的经典渐行渐远？那些曾给予我们力量、启迪我们智慧的文学作品，它们的光芒是否被淹没在喧嚣之中？《文学的召唤》正是带着这样的关切，试图重新点燃我们对文学的热爱，引导我们重新审视文学在个体生命和社会文化中所扮演的关键角色。 《文学的召唤》并非枯燥的说教，而是一场充满魅力的对话。作者以一位资深阅读者的身份，邀请读者一同漫步于文学的殿堂。这里的“殿堂”并非冰冷的建筑，而是由无数动人的故事、鲜活的人物、深刻的思想所构筑的、生生不息的精神空间。本书并没有预设一套固定的“读经”清单，它更像是一份邀请函，邀请读者根据自己的兴趣与感悟，去发现那些触动自己的作品，去体验文学带来的独特愉悦与启迪。 书中，作者会旁征博引，从古老的史诗到现代的叙事，从东方古典的哲学思辨到西方现代主义的实验，都可能成为他笔下的素材。但他引用并非为了炫耀学识，而是为了阐释文学的普遍价值和跨越时空的魅力。他会细致地解读那些经典作品中的某个场景、某句对话，或是某个角色的命运，从中挖掘出它们之所以能够流传千古、触动人心的秘密。这些解读，不是简单的文本分析，而是浸润着作者深厚的情感和独特的体悟。他会带领读者去感受曹雪芹笔下贾宝玉的复杂情感，去体味陀思妥耶夫斯基笔下拉斯科尔尼科夫的内心挣扎，去领略海明威的简洁语言背后蕴含的力量，去品味村上春树构建的奇妙世界。 《文学的召唤》也关注文学的“在场性”。它不只是谈论过去的经典，也关注文学如何与我们的当下生活产生关联。作者会探讨文学如何帮助我们理解更复杂的社会议题，如何丰富我们的情感体验，如何提升我们的共情能力，甚至如何指导我们在现实生活中做出更明智的选择。例如，当我们阅读关于社会不公的作品时，文学能让我们更深刻地体会到那些被边缘化群体的痛苦，从而激发我们改变现状的勇气；当我们阅读关于人生哲理的作品时，文学能为我们提供看待事物的新视角，帮助我们更好地应对生活的挑战。 本书的语言风格，力求平实而富有韵味。作者避免使用晦涩的学术术语，而是用通俗易懂、充满感染力的语言，将文学的美好与价值娓娓道来。他善于用生动的比喻和形象的描绘，让抽象的文学概念变得鲜活起来。阅读《文学的召唤》，就像是与一位博学而温和的朋友在进行一场关于文学的深入交谈，你会在不经意间被他的热情所感染，被他的智慧所启发，最终，你会重新找回对文学的那份初心，认识到文学并非遥不可及的象牙塔，而是与我们生命息息相关、能够滋养我们前行的重要力量。 《文学的召唤》的核心，是“回归”。它召唤我们回归那些能沉淀心灵的经典，回归那些能引发深刻思考的阅读，回归文学本身所蕴含的、关于人性、关于生命、关于真善美的永恒价值。它希望通过这本书，能让更多的人重新感受到文学的温度，体会到阅读的乐趣，并在这个过程中，发现更广阔的精神世界，遇见更好的自己。它不提供现成的答案，却提供一把钥匙，邀请你亲自去开启那扇通往文学宝藏的大门。

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这本书给我的感受，是一种混合了怀旧与前瞻的复杂情愫。它成功地激发了我内心深处对于“美好事物”的向往，那种向往并非是对虚无缥缈的理想状态的逃避，而是对如何将“美好”切实地植入当下生活的探索。作者在论述语言与文化传承的关系时，展现出了一种深厚的文化自觉。他并没有陷入“复古”的泥潭，而是清晰地指出了，我们今天所面临的困境，恰恰是因为我们在快速现代化进程中，丢失了与自身文化根脉对话的工具——我们的母语。这本书的语言本身，就是一种示范，它自身的流畅性、准确性和富有画面感，完美地印证了它所倡导的理念。阅读它，就像是进行了一次精神上的“断舍离”，清除了那些堆积在心头已久的、关于“学语文”的沉重包袱，让人真正体会到，文字应该是用来搭建桥梁、而非筑起高墙的。这是一次精神的洗礼，让人渴望从此刻开始，更认真地对待每一句说出口的话。

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坦白说，我最初拿起这本书的时候，心里其实是抱着一丝怀疑的。市面上关于“语文教育反思”的书籍并不少见，很多都陷入了概念的堆砌或者空泛的口号。但是这本书，它的力量在于它的“实在”。作者似乎完全摒弃了那些宏大的理论框架，而是选择从最微小的切口入手，比如一次家庭晚餐时关于一个词语的争论，或者孩子在阅读一首古诗时脸上流露出的困惑。这种叙事方式非常打动人，因为它让我看到了自己的影子。我家的餐桌上，也经常上演类似的“语言战争”，父亲坚持的用法，母亲有她的坚持，而我这个夹在中间的人，有时候只求息事宁人，却错失了深入探讨的机会。这本书像是提供了一个“对话模板”，它教导我们如何带着尊重和好奇心，去拆解和重构我们习以为常的语言习惯。它没有给我标准答案，但它给我提供了一把钥匙，让我开始重新审视我们是如何在不经意间，把语言的生命力扼杀在日常的对话里的。这本书的价值，不在于它能帮你考高分，而在于它能帮你重建与自己母语之间最本质的亲密关系。

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这本书的文字带着一种久违的温暖，像是冬日里忽然照进窗户的一缕阳光，把我一下子拉回了记忆深处。我常常在想，我们这一代人是不是都把学习语言这件事，弄得太“功利”了？背诵、默写、分析句子结构，那些曾经鲜活生动的词语，就这样被框在了试卷的格子里面，失去了呼吸。而这本书，它就像一个温柔的向导，领着我们重新走过那些被遗忘的角落。我特别喜欢作者描述“烟火气”的那几段，他没有用那种高高在上的说教口吻，而是像一个老友在闲谈，把那些藏在日常琐碎里的美，细细地描摹出来。比如他对“慢”的理解，不是时间的停滞，而是一种与世界重新建立连接的方式，让人在快速奔跑中，终于有勇气停下来，闻一闻路边野花的味道。读完之后，我感觉自己对待文字的态度都变了，不再是完成任务，而是重新学会了倾听，倾听那些文字背后隐藏的生命力和情感的流动。这是一种回归，一种精神上的归巢，让人感到踏实又安慰。

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这本书的文字风格，像是一股清新的山泉水，冲刷掉了我长期以来对“学习”二字形成的认知垢壁。它最让我震撼的是对“语感”的探讨，那种几乎是本能的、非理性的、却又无比精准的判断力，是如何在潜移默化中形成的。我常常羡慕那些能写出灵动文字的人，总觉得那是一种天赋，是可望而不可即的彼岸。但作者通过大量的实例，剖析了语感是如何一点一滴地，从生活中的“有效输入”中积累起来的。他笔下的例子，并非都是晦涩难懂的文学典籍，而是大量来源于民间、市井、甚至是我们日常交流中的碎片化语言。这让我意识到，我们离真正的“语感”可能并不远，只是我们太忙于追逐那些被包装好的“正确答案”，而忽略了语言生命力的源头——那些充满生命力的、活蹦乱跳的日常表达。这本书的价值在于，它把原本看起来神秘莫测的“文学素养”，拆解成了可以被重新培养的、生活化的习惯，非常有启发性。

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读完全书，我有一种强烈的冲动，想把家里的旧语文课本都找出来，重新翻阅一遍。这本书并非在批判过去的一切，而是用一种极其细腻和富有同理心的方式，展现了教育的局限性。它不像某些评论那样充满戾气，而是充满了对教育者的理解与对学习者的体恤。作者的笔触非常克制，他不会用激烈的词汇去抨击那些陈旧的教学方法，而是通过对比，让我们自己去体会那种“隔着一层玻璃看世界”的疏离感。特别是有几处关于“想象力”的论述，简直是醍醐灌顶。他指出，当我们过分强调字面意义的准确性时，其实是在无形中收窄了孩子探索未知的空间。这本书的结构设计也很巧妙，像是一条蜿蜒的河流，时而开阔，时而收紧，始终保持着一种内在的节奏感，让人在阅读中既能感到放松，又不会迷失方向。读完后，我仿佛重新获得了和世界进行更深层次对话的勇气和方法。

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