高等学校英语应用能力考试

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出版者:
作者:刘沛
出品人:
页数:215
译者:
出版时间:2009-9
价格:26.00元
装帧:
isbn号码:9787560955070
丛书系列:
图书标签:
  • 英语考试
  • 应用能力
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具体描述

《高等学校英语应用能力考试(A级)1本通》的编写是以《高等学校英语应用能力考试大纲》为依据,涵盖其中的重点语言知识和技能,同时结合了学生的实际水平和需求,既适合教师讲授,又方便学生自主学习。值得一提的是,《高等学校英语应用能力考试(A级)1本通》还可为下一步参加大学英语四级的学生打下良好基础。

《跨越思维的藩篱:当代哲学思潮与人类境遇探析》 图书简介 导言:时代之问与思想之锚 本书并非旨在提供一套放之四海而皆准的哲学真理,而是试图在当代全球化、信息爆炸与技术飞速发展的复杂图景中,为读者勾勒出一幅深刻的、关乎“人之所以为人”的哲学地图。我们生活在一个前所未有的时代,科技进步带来了巨大的物质便利,但同时也引发了关于主体性消亡、意义危机与道德重构的深刻焦虑。《跨越思维的藩篱》正是在这样的时代背景下,梳理了自20世纪中叶至今,最具影响力的几大哲学流派的核心议题、关键概念及其对现代生活产生的实际冲击。 本书的写作风格力求兼顾学术的严谨性与大众的易读性,通过翔实的案例分析和清晰的逻辑推演,将晦涩的哲学思辨转化为触手可及的洞察力。我们相信,真正的哲学并非深藏于象牙塔中,而是渗透在每一次决策、每一次交流、乃至每一次对“我是谁”的追问之中。 第一部分:语言的迷宫与现象的重构——后结构主义的遗产与挑战 本部分深入探讨了以福柯、德里达、罗蒂等人为代表的后结构主义思潮。我们首先解析了福柯关于“知识-权力”结构的颠覆性论断,阐释了话语权如何在历史的建构中塑造了我们对“正常”与“异常”、“理性”与“非理性”的认知。我们探讨了疯癫史、性史的研究如何揭示了权力运作的隐蔽机制,并将其对照现代社会中对特定群体的话语规训进行剖析。 随后,我们将焦点转向德里达的“解构”方法。解构并非简单的破坏,而是一种细致入微的文本(或概念)谱系分析,旨在揭示任何二元对立(如在场/缺席、言语/文字)的内在不稳定性和等级结构。我们通过分析经典文本的“边缘部分”,展示了意义是如何不断地被推迟(Différance),以及这种推迟如何挑战了传统形而上学的确定性基础。本书特别加入了对“技术文本”的解构分析,探讨在算法推荐和社交媒体的信息茧房中,我们如何被“结构”所重塑。 最后,我们考察了美国实用主义转向中的罗蒂,他主张抛弃寻求终极真理的形而上学追求,转而关注社群的协商与“叙事”的有效性。这为我们理解当代政治中的身份认同冲突与文化战争提供了重要的理论工具。 第二部分:存在的重量与自由的重负——现象学与存在主义的再阐释 这一部分回归到对人类经验本真性的追问。我们没有止步于萨特的经典表述,而是深入挖掘了胡塞尔的“悬置”(Epoché)方法,探讨如何通过“还原”的步骤,抵达经验的“原初样态”。重点分析了“意向性”的概念——意识总是指向某个对象——如何成为理解主体与世界关系的桥梁。 继而,我们详细阐述了海德格尔的“在世存在”(Being-in-the-world)理论。本书特别强调了海德格尔对“沉沦”与“日常性”的批判,以及“畏”(Angst)作为一种基本情绪如何揭示了“此在”(Dasein)对自身有限性的觉察。我们不仅回顾了“上手性”(Ready-to-hand)与“当面性”(Present-at-hand)的工具性区分,更将其置于当代“智能设备”的使用场景中进行讨论,考察工具的“泛滥”如何阻碍了我们与世界的深度联结。 在存在主义的讨论中,我们着重分析了加缪的“荒谬”哲学,并超越了简单的反抗叙事。本书认为,荒谬感并非一种终点,而是一种行动的起点——在无意义中创造意义的伦理责任。我们对比了西蒙娜·波伏娃在《第二性》中对“他者化”的精妙分析,探讨了权力关系如何系统性地剥夺了女性的主体地位,并强调了“解放”不仅仅是理论上的宣告,更是现实中对他人处境的持续介入。 第三部分:主体性之殇与后人类的边界——技术哲学与伦理学的交叉视野 这是本书最具前瞻性也最富争议性的部分。面对人工智能、基因编辑和虚拟现实的爆发式发展,我们必须重新审视“人”的定义。我们首先梳理了尼葛罗蓬蒂的“媒介即信息”理论的后继影响,探讨了媒介环境如何重塑我们的认知结构,特别是数字屏幕如何改变了我们对时间、空间和亲密关系的感知。 接着,我们转向批判性地探讨“后人类主义”思潮。虽然一些乐观者预言了人类能力的无限拓展,但本书更关注其背后的风险:当主体性被算法和生物技术重新编码时,我们如何界定自由意志?我们深入分析了福柯在晚期思想中对“自我技术”的关注,将其与当代“自我优化”的狂热进行对照,探讨这种自我规训是否仅仅是更精妙的权力运作。 伦理学方面,我们探讨了列维纳斯关于“他者面孔”的伦理召唤。在信息碎片化、脸谱化日益严重的今天,直面“他者”的脆弱与不可替代性,成为抵抗冷漠和工具理性泛滥的最后防线。本书强调,真正的伦理责任,要求我们超越身份政治的边界,承担起对“在场”的他者的关怀。 结语:哲学的实用价值——在不确定性中保持清醒的批判力 《跨越思维的藩篱》最终希望达成的,是为读者装备一套批判性的工具箱。在信息洪流和既定范式不断倾覆的时代,哲学提供的不是答案,而是更优良的问题。通过理解这些深刻的思想遗产,读者将能够: 1. 解构日常话语: 识别和质疑那些被视为“理所当然”的权力结构与认知框架。 2. 深化自我认知: 区分技术带来的便捷性与存在层面上的充实感之间的差异。 3. 构建负责任的行动: 在意义模糊的地带,依据审慎的伦理判断做出选择。 本书是一次对人类思维极限的探索,旨在帮助每一位读者,不仅了解这些思想家的观点,更能运用这些观点,在复杂多变的现实世界中,保持一份清醒、深刻且富有韧性的存在姿态。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我对这本书的实用性做一次总结性的评价,它绝对不是那种“一锤子买卖”式的速成宝典,而更像是一个长期的学习伙伴。我发现,即便是那些我已经掌握得比较熟练的部分,再次翻阅时,总能发现一些过去忽略的细节或更优化的解题路径。这说明作者在内容编排上的层次感做得非常到位,能够满足不同水平学习者的需求。对于基础薄弱的同学,它提供了扎实的基石;对于已经有一定基础的人,它提供了精炼和拔高的视角。特别值得称赞的是,随书附带的在线资源支持,那套配套的音频和练习平台,极大地拓展了这本书的边界。在通勤的碎片化时间里,我可以通过听力模块进行高效的磨耳朵训练,而这些听力材料的难度和主题选择,都与书本内容形成了完美的互补和呼应。这本书的价值,是叠加性的,它不仅提升了我的应试分数,更重要的是,它重塑了我对英语学习的认知,让我看到了一个更广阔、更具应用前景的学习图景,物超所值,强烈推荐给所有追求实效和深度的学习者。

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这本书的装帧设计确实很吸引人眼球,封面的色彩搭配和字体选择都透露出一种现代感和专业性。我是在朋友的推荐下购入的,本来只是抱着试试看的心态,毕竟市面上同类的备考资料多如牛毛,很容易让人感到审美疲劳。然而,拿到手里翻阅之后,立刻就被它清晰的逻辑结构和详尽的解析所折服。它没有那种死板的、堆砌知识点的感觉,而是非常注重实操性和应用性。尤其是关于阅读理解部分的策略讲解,作者似乎深谙考生的痛点,将那些晦涩难懂的应试技巧拆解成了可以轻松消化的步骤。我个人特别欣赏它在词汇部分的处理方式,不再是简单的罗列,而是结合了大量真实语境中的例句,这对于我们这些需要将英语能力真正应用到实际学习和工作中的人来说,价值非凡。翻阅过程中,我甚至会产生一种错觉,仿佛有一位经验丰富的老教授在身边耐心指导,随时点拨我的疑惑。这种沉浸式的学习体验,是很多传统教材难以给予的。整体来说,这本书为我的备考之路提供了一个非常坚实且人性化的导航系统,让人感觉踏实,充满信心。

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初次接触这本书时,我最关注的是它的更新程度和对最新考试趋势的把握。我之前用过一些旧版教材,结果发现很多题型和侧重点都已经过时了,白白浪费了大量时间去适应那些不再考查的内容。幸运的是,这本新版资料在这方面做得非常出色。它不仅紧密贴合了近几年考试大纲的微调,更是在命题方向的预测上显得独具慧眼。比如,它对跨文化交际能力和批判性思维在听说读写中的体现,给予了前所未有的重视,这一点在过去的很多资料中是缺失的。更让我惊喜的是,书中提供的模拟试卷,其难度设置和陷阱布局都与真考水准高度吻合,甚至在某些开放性问题的设计上,比真实的考试更具启发性。做完一套模拟题后,配套的答案解析部分简直是“救命稻草”。它不像其他书那样只是简单给出正确选项,而是深入剖析了错误选项的迷惑性,以及为什么其他选项在特定语境下是错误的,这种深度分析极大地提高了我的辨别能力。对于长期备考者来说,这种高强度的、贴近实战的训练是至关重要的。

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这本书的排版和界面友好度是我认为它区别于其他竞争者的一大亮点。在这个屏幕阅读盛行的时代,一本印刷精美的纸质书同样需要具备优秀的视觉体验。这本书的纸张选择恰到好处,墨色浓淡适中,长时间阅读下来眼睛的疲劳感明显减轻。更重要的是,内容模块之间的逻辑划分极其清晰,每一章节的过渡都做得很平滑,让人在知识体系的构建上不会感到跳跃或混乱。比如,语法模块的设计,它没有采用传统的罗列规则,而是通过“错误分析——正确用法——常见误区辨析”的螺旋上升模式进行讲解,这非常符合语言习得的自然规律。我特别喜欢它在附录中加入的一些文化背景知识小贴士,这些零散但极具价值的信息,为理解那些隐藏在语言背后的深层含义提供了钥匙。每次翻到这些部分,总能让我从枯燥的应试状态中抽离出来,感受到学习英语的乐趣所在。总而言之,这是一本在用户体验上做足了功课的优秀教辅。

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说实话,我一开始对这本书的“应用能力”这个定位持保留态度的,因为很多宣称侧重“应用”的书籍,最终还是沦为了应试的工具。然而,这本书真正让我看到了理论与实践结合的可能性。它不是简单地教你如何应付考试的固定套路,而是试图培养你一套可持续的英语学习方法论。例如,在写作部分,它提供了不同文体的结构模板,但重点强调的是如何根据不同的交际目的和读者对象来灵活调整内容和语气,这才是真正的高级应用能力。我尝试着用它提供的“论证构建”思路去重构我的几篇练习作文,结果收效显著,我的文章逻辑性和说服力得到了质的飞跃。这种从“知道”到“做到”的转化,是这本书最核心的价值所在。它教会了我如何把那些分散的语法点、词汇块,像搭积木一样组合成有生命力的、能有效传达思想的语言输出。对于我们这些希望在未来职场或学术界用英语进行有效沟通的人来说,这本书提供的训练路径是极其宝贵的。

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