5-7岁升级篇-逻辑思维能力-幼儿智力步步高 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:李秀英

出品人:

页数:79

译者:

出版时间:1970-1

价格:16.00元

装帧:

isbn号码:9787536546998

丛书系列:

图书标签:

• 逻辑思维
• 幼儿教育
• 智力开发
• 思维训练
• 学龄前
• 益智游戏
• 能力培养
• 亲子互动
• 5-7岁
• 幼儿智力步步高

《幼儿艺术启蒙：色彩与形状的奇妙之旅》 图书简介 本册《幼儿艺术启蒙：色彩与形状的奇妙之旅》专为学龄前儿童设计，旨在通过丰富多彩的视觉体验和富有想象力的动手实践，全面激发幼儿对艺术的天然兴趣与创造潜力。本书严格遵循幼儿认知发展规律，内容设计循序渐进，将抽象的艺术概念转化为具体可感的游戏和探索活动。我们深信，艺术教育并非仅仅是学习绘画技巧，更是培养观察力、想象力、审美情趣以及解决问题能力的综合途径。 第一章：初识色彩——认识世界的小小调色盘 本章是色彩启蒙的基础。我们摒弃枯燥的理论讲解，采用“看一看、摸一摸、说一说”的互动模式，带领孩子们走进一个五彩斑斓的世界。 1. 基础色识别与感知： 引入红、黄、蓝三原色，并辅以大量生活实例。例如，红色与草莓、消防车、太阳的关联；黄色与香蕉、小鸭子、柠檬的联系；蓝色与天空、海洋、牛仔布的对比。通过对比和联想，巩固幼儿对纯色的初步印象。 2. 颜色情感联想： 引导孩子思考不同颜色带给他们的感受。例如，绿色是“舒服的”、“大自然的”，黑色是“神秘的”或“夜晚的”。这种情感化的链接有助于建立孩子与色彩之间的深层联系，而非仅仅停留在名称识别层面。 3. 动手调色实验（安全无毒颜料）： 介绍“加法”与“减法”混合的初步概念。例如，红色与黄色混合会变成橙色，蓝色与黄色混合会变成绿色。这一过程强调了“变化”和“创造”的乐趣，让孩子们直观体验到色彩的魔力，明白“一个事物可以变成另一种事物”。我们提供详细的安全操作步骤和所需的家庭环保材料清单。 4. 光影与明暗初步探索： 引入“深色”与“浅色”的概念。通过对比深蓝与天蓝，或深红与粉红，让孩子理解光线对颜色的影响。可以指导家长利用手电筒在不同颜色的纸上进行照射实验，观察光影的变化。 第二章：形状的几何世界——构建与平衡的艺术 形状是构成世界的基本骨架。《幼儿艺术启蒙》用生动有趣的方式，将几何图形融入到日常环境中，帮助孩子建立空间概念。 1. 基础几何图形认知： 圆形、方形、三角形是本章的重点。通过找“家”的游戏，让孩子在教室、家中寻找这些形状的物体：圆形的球、方形的积木、三角形的屋顶。重点强调每个形状的“特性”（圆形会滚动，方形可以堆叠）。 2. 复合形状的观察与组合： 引导孩子观察由基础形状组合而成的复杂物体。例如，一个人形是由圆形（头）、长方形（身体）和线条（四肢）组成的。我们提供大量的剪纸模板，鼓励孩子将不同形状的纸片自由组合，创造出属于自己的小怪兽或机器人。 3. 空间方位与平衡感： 引入“上、下、左、右、中间”的基础空间词汇。通过搭建活动，让孩子体会“平衡”的重要性。例如，在画一棵大树时，树干必须稳稳地立在底部，树冠才能“坐”在上面。如果将圆形放在方形的顶端，它是否容易掉下来？这种基于物理感的艺术操作，是早期工程思维的萌芽。 4. 线条的语言： 线条是描绘动作和情感的媒介。本章区分了直线、曲线、波浪线、锯齿线。通过“音乐律动画”环节，让孩子在听快节奏音乐时画出尖锐的锯齿线，听舒缓音乐时画出流畅的波浪线，体验线条的情感表达力。 第三章：纹理与触感——多感官的艺术体验 艺术不应只用眼睛去看。《幼儿艺术启蒙》强调触觉和质感在艺术感知中的作用。 1. 自然界中的纹理收集： 组织“自然寻宝”活动，让孩子收集不同纹理的材料：光滑的鹅卵石、粗糙的树皮、柔软的苔藓、多孔的海绵。 2. 拓印与拼贴： 学习使用收集到的材料进行艺术创作。例如，将树叶放在纸下，用蜡笔侧锋摩擦进行“叶脉拓印”；或者将不同材质的碎布、棉花、砂纸进行自由拼贴，创作“触感地图”。 3. 媒介的探索： 尝试不同绘画工具带来的质感差异。水彩的透明洇染感、油画棒的厚重覆盖感、手指颜料的粘稠感。让孩子对比并描述每种媒介带给他们不同的“感受”。 第四章：艺术与想象力的融合——讲述我的故事 在掌握了色彩和形状的基础语言后，本章鼓励孩子将所学应用于表达自我和叙事。 1. 情感表达画： 引导孩子“画出你的开心”或“画出你梦中的景象”。在这个阶段，形式和规则退居其次，表达的真实性被放在首位。鼓励使用夸张的色彩和变形的形状来强调强烈的情绪。 2. 故事场景再现： 选取经典的幼儿绘本，让孩子选择自己最喜欢的一个场景，用剪影、拼贴或绘画的方式重新创作。例如，用深紫色和黑色来表现夜晚的森林，用明亮的黄色来突出月亮。 3. 艺术品的“命名”与“分享”： 每次创作完成后，引导孩子为自己的作品取一个名字，并简单描述一下“你在这幅画里藏了什么小秘密？”这不仅锻炼了他们的口语表达能力，也提升了对自身作品的价值认知。 结语： 《幼儿艺术启蒙：色彩与形状的奇妙之旅》是一本激发潜能的工具书，而非束缚创意的教条。它旨在通过安全、有趣、富有启发性的艺术活动，为孩子打开一扇通往美感、观察力和创造力的专属之门。艺术的学习，即是生活学习的延伸与深化。

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作为一位长期关注早期教育的家长，我深知“互动性”是决定一本益智读物成败的关键。如果只是单向的灌输，孩子很快就会感到乏味。这本书在这方面展现出了极高的成熟度。它不仅仅是让孩子看和想，更是强烈鼓励“动手”和“口述”。书中的很多练习都设计成了“开放式问题”，比如，它展示了三件颜色、大小、材质都不同的积木，然后问“你还能搭出几种不同的形状？”。这不是一个标准答案的选择题，而是要求孩子必须调动想象力并清晰地表达自己的构建过程。更妙的是，书后附带的一些可以撕下来的小卡片和操作贴纸，让那些纯粹的脑力活动转化成了实体操作，这对精细动作发展和抽象概念具象化非常有帮助。我观察到，我的孩子在进行这些操作时，不仅是机械地完成任务，而是在不断地“自言自语”，解释他为什么选择这个颜色、为什么要把这个图形放在那个位置。这种“表达即思维”的模式，极大地促进了语言组织能力和逻辑阐述能力的同步发展，远远超出了我最初购买时仅仅期望“提高逻辑思维”的初衷。

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这本书的封面设计着实抓人眼球，色彩明快，图案生动，一看就知道是为学龄前儿童量身定做的。我给孩子买了很多益智类的书籍，但通常那些要么内容过于简单，孩子很快就觉得无聊，要么就是设计得太过复杂，反而让家长和孩子都感到挫败。然而，这本打开后给我的感觉完全不同。首先，它的纸张质量非常好，厚实耐用，即便是我们家那个“小破坏王”也难以轻易撕坏，边角处理得很圆润，不用担心刮伤孩子。内页的印刷清晰度极高，色彩过渡自然，没有刺鼻的油墨味，这一点对于注重环保和健康的家长来说非常重要。最让我惊喜的是，它似乎懂得如何恰到好处地平衡“趣味性”与“挑战性”。每一个单元的引入都设计得像一个小小的探险故事，成功地吸引了孩子的注意力，让他们不是在“被迫学习”，而是在“主动探索”。例如，它引入数字概念的方式，并不是枯燥地罗列数字卡片，而是将数字融入到一列正在排队等候上车的可爱小动物队伍中，孩子会很自然地去数数并理解“顺序”和“数量”的含义。这种循序渐进，寓教于乐的编排思路，简直是育儿路上的“及时雨”。我们家那位平时对静态阅读兴趣缺缺的小家伙，竟然主动要求每天都翻开来看看接下来会发生什么新奇的挑战。

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坦白讲，我一开始对“步步高”这个系列名称持保留态度，总觉得名字有些老套，担心内容会是陈旧的题库堆砌。然而，实际的阅读体验彻底颠覆了我的看法。这本书的真正价值在于它对“思维弹性”的培养，而非简单的知识点考核。它不只是教孩子“怎么想”，更重要的是训练他们“跳出框框想”。很多逻辑谜题并非只有一条出路，这本书巧妙地在不同章节设置了“尝试错误”的鼓励机制，让孩子明白，犯错是寻找最优解过程中不可或缺的一部分。例如，在处理“时间序列”的问题时，它会提供多组看似矛盾的线索，迫使孩子必须重新审视最初的假设，并找出那个被忽略的关键细节。这种训练的深度和广度，对于正处于思维塑形关键期的孩子来说，是无价之宝。它教会的不是固定的解题步骤，而是一种面对复杂信息时，保持冷静、多角度分析的底层思维习惯。对于想要为孩子打下坚实认知基础的家长，这本书绝对值得纳入书单，它的投资回报率，体现在孩子日后学习新技能时的适应速度和解决问题的深度上，是难以用金钱衡量的长期收益。

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从一个“过来人”的角度来看，很多家长在选择这类书籍时，往往会过度关注“知识点”是否全面，而忽略了“文化适应性”和“情感连接”。这本《升级篇》在这两个方面做得相当到位。它的文化背景和情境设计非常贴近我们日常的生活经验，没有采用太多晦涩难懂的西方符号或过于宏大的主题，而是聚焦于孩子们最熟悉的世界：家庭、游乐园、农场，甚至是想象中的星空。这种亲切感，让孩子在面对挑战时，心理上的接受度更高。比如，其中一个关于“对称性”的练习，不是通过冰冷的几何图形，而是通过认识镜子里的自己，或者折叠一张纸上的蝴蝶翅膀来呈现。这种情感上的代入，使得抽象的逻辑规则被赋予了温度和记忆点。此外，书中的配图风格，既保证了艺术性，又没有分散孩子的注意力，所有的线条和色彩都服务于逻辑的展现，这一点非常值得称赞。它没有被花哨的装饰所拖累，反而凸显出内容本身的精炼和价值。

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我对这本书的排版和逻辑展开方式简直要竖起大拇指。很多所谓的“逻辑思维训练”书籍，往往只是把各种图形配对、分类练习堆砌在一起，缺乏一个内在的、连贯的故事线或者主题引导，导致孩子做完一个练习后，会立刻忘记上一个学到的知识点，无法形成知识的迁移。但这本读物显然在这一点上做了大量的幕后功臣式的工作。它巧妙地将不同维度的思维训练（比如空间想象、序列推理、集合概念）穿插在同一个主题场景中。举个例子，在“森林寻宝记”的主题下，它会先让孩子根据声音的远近判断方向（听觉逻辑），接着让他们根据树叶的形状将散落的物品分类（视觉归类），最后才是要求他们按照特定路径找到宝藏（路径规划和空间序列）。这种复合式的训练，让孩子的大脑必须同时调动多种感官和认知功能，极大地拓宽了他们解决问题的角度。而且，它的难度提升曲线设计得非常平滑，不是那种突然增加难度的“陡坡”，而是像爬一个缓和的坡道，每走一步都有成就感，这极大地巩固了孩子的学习信心。我发现，自从开始使用这本书，孩子在日常生活中，比如整理玩具、规划周末活动时，都展现出更强的条理性和预见性。

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