华罗庚实验学校数学课本

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出版者:
作者:赵建华
出品人:
页数:264
译者:
出版时间:2009-9
价格:24.00元
装帧:
isbn号码:9787546308869
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
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具体描述

《几何的奥秘:从欧几里得到非欧空间》 导言:空间的探索与心智的拓展 自古以来,人类对“空间”的理解便与生存、艺术乃至哲学紧密相连。从泥板上的标记到星辰运行的轨迹,我们从未停止丈量、描述和想象我们所处的环境。《几何的奥秘:从欧几里得到非欧空间》并非一本寻常的数学教科书,它是一部关于人类理性如何逐步揭示和重塑我们对实在(Reality)认知的史诗。本书旨在带领读者穿越数千年,探寻几何学的核心思想如何演变,以及这种演变如何深刻地影响了现代科学乃至我们的思维模式。 本书的核心价值在于构建一条清晰的历史与逻辑主线:从直观的平面几何,到抽象的代数几何,再到颠覆性的非欧几何,最终抵达微分几何与拓扑学的宏大图景。我们力求在保证严谨性的同时,用生动的语言和丰富的历史背景,激发读者对纯粹思想之美的敬畏。 第一部分:公理的基石——欧几里得的遗产 (约400字) 本部分深入剖析了人类历史上最伟大的智力成就之一——欧几里得《几何原本》。我们不仅仅复述那些定理和证明,更关注其背后的哲学意涵。 1. 亚历山大时期的逻辑构建: 详细考察五条公设和五条公理的提出背景。重点分析“过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行”这一第五公设(平行公设)的特殊地位。我们描绘了历代数学家试图证明它的努力,正是这些“徒劳”的尝试,最终孕育了划时代的思想变革。 2. 欧氏几何的完备性与局限性: 通过对三角形内角和恒定为180度的严格论证,展现了欧氏几何在描述宏观、平坦空间时的无可匹敌的精确性。同时,探讨了欧氏几何在描述极端曲率(如原子尺度或宇宙尺度)时的局限,为后续的非欧几何埋下伏笔。 3. 几何学与早期科学的结合: 考察古希腊人如何利用几何学解决实际问题,例如埃拉托斯特尼测量地球周长,以及托勒密对天体运行的几何建模,展示几何学作为早期物理学语言的角色。 第二部分:代数的复兴与空间的解析 (约400字) 随着文艺复兴和笛卡尔的出现,几何学的面貌被彻底改变。本部分聚焦于解析几何的诞生,它实现了“图形”与“数字”之间的完美嫁接。 1. 笛卡尔与解析几何的革命: 详述坐标系的引入如何将几何问题转化为代数方程求解的过程。阐释点、线、圆在笛卡尔坐标系下的代数表达,以及曲线的极坐标与直角坐标之间的转换。这一转变极大地促进了对复杂图形的研究效率。 2. 曲线的分类与动力学: 研究二次曲线(椭圆、双曲线、抛物线)的代数特征。我们探讨了牛顿在发展微积分时,如何深度依赖于解析几何来描述物体运动的轨迹。 3. 三维空间的扩展: 从二维平面推广到三维空间,引入空间坐标系,并讨论如何用向量的概念来描述空间中的位移、力和场,这为后续的分析几何和物理场论奠定了基础。 第三部分:思想的飞跃——非欧几何的诞生 (约450字) 这是全书最具颠覆性的篇章。本部分描述了数学家如何摆脱直觉的束缚,勇敢地构造出与欧氏几何相容但性质迥异的“新世界”。 1. 罗巴切夫斯基与罗巴切夫斯基的平行假设: 详细介绍在否定欧氏第五公设(或其等价命题)后,如何自洽地构建起“双曲几何”(或称罗氏几何)。重点分析在双曲空间中,三角形内角和小于180度的现象,以及通过模型(如庞加莱圆盘模型)来直观理解这种负曲率空间。 2. 黎曼几何的出现与正曲率空间: 引入黎曼的思想,探讨在球面上(正曲率空间)几何规律的变化,如三角形内角和大于180度。本书将黎曼几何提升到更抽象的层面,强调“曲率”作为内在几何性质的概念,而非依赖于外部嵌入空间的描述。 3. 相对论的数学基础: 阐释爱因斯坦的广义相对论如何采纳黎曼的微分几何工具,将引力描述为时空本身的弯曲。非欧几何不再是纯粹的智力游戏,而是描述宇宙结构的基本语言。 第四部分:超越维度——拓扑学与几何学的未来 (约250字) 最后一部分将视角投向现代数学的前沿,探讨几何学如何演化为研究“不变性”的学科。 1. 拓扑学的兴起: 将几何从“长度、角度”的度量中解放出来,转而关注物体在连续形变下保持不变的性质(如连通性、孔洞数量)。介绍著名的柯尼斯堡七桥问题及其在拓扑学中的意义。 2. 拓扑不变量: 深入探讨欧拉示性数等关键概念,理解为什么一个甜甜圈(单环面)与一个咖啡杯可以互相“连续形变”而一个球体则不能。 3. 现代几何学的交叉领域: 简要介绍代数拓扑学、微分几何在现代物理学(如弦理论、规范场论)中的应用,展望几何学在未来科学探索中的核心地位。 结语:理性的边界与无限的想象 本书的旅程是一次心智的洗礼。它告诉我们,几何学并非一套僵硬的规则,而是人类理解结构和关系的最有力工具。从对天空的测量到对宇宙时空的描述,几何学的演进史,就是人类心智不断挑战自身直觉、拓展认知边界的历史。阅读此书,读者将获得的不只是知识,更是一种对数学思维深刻而持久的洞察力。

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