我每天都很快乐。
我认得“中”“大”“一”。我每天去给同学们提开水，路过操场时，我会停下来偷听榕树上的鸟叫。我还有一个朋友，叫“跛脚”，不过，你不能这样叫，他会生气的。
我有一个妹妹，她不许我告诉别人说我是她哥哥：也不许我靠近她。可是有一次她摔倒了，很痛，她怪我不过去扶她，我就知道了，她摔倒的时候我可以当哥哥，我就希望妹妹常常摔倒。
我叫彭铁男，不过多数人叫我“白痴”。
我每天都很快乐。
具体描述
读后感
我上小学一年级的时候，并不知道学校有一个智力发育不全的孩子。后来我看到有同学说起那个孩子，说他是一个傻子，小学一直没有毕业。不过那个时候并没有在意，大概还是在玩的年纪，和自己无关的人，自己并不太关心。 到了小学四年级的时候，因为离五年级教室很近，这才经常见到...
评分这本书市一个儿童文的老师推荐的，老师在课上读给我们听时，真的感到哭。 彭铁男被人说的时候，那种酸酸的感觉···他为跛脚跑的那一圈，不用多说什么心就变得暖暖的。 有时候自己被人说就会想到彭铁男不要去计较什么呀~ 加油噢~读这本书的孩子大人们
评分我每天都很快乐。 我认得“中”“大”“一”。我每天去给同学们提开水，路过操场时，我会停下来偷听榕树上的鸟叫。我还有一个朋友，叫“跛脚”，不过，你不能这样叫，他会生气的。 我有一个妹妹，她不许我告诉别人说我是她哥哥：也不许我靠近她。可是有一次她摔倒了，很痛，她...
评分故事：第一人称叙事。从一个弱智儿童的视角，写出成长过程的艰辛。“我”叫彭铁男，智商低于80，母亲是卖面的摊贩。彭铁男在学校里，当然被人叫做白痴，各方面都处于弱势。但他虽然智力不足，眼中的世界却不是不可爱的。 感想：写起来才发现，《我是白痴》的故事真的很简...
评分一个很温馨的故事。 彭铁男是个智障，被同学们排斥，称为所谓的“白痴”。 他并不明白“白痴”的意思，还是傻呵呵地笑着，还是照常生活： 在课本上写“中”、“大”、“一”； 帮同学们提开水； 和好朋友“跛脚”开心地聊天...... 他是快乐的。 不知不觉间， 他长大了， 成为...
用户评价
给儿童读，这本书可以教孩子们怎么对待有缺陷的他人。我读，除了体会到那份纯真带来的感动，似乎还能被触发一些思考，比如杨老师其实已经做得不错了，但是谁来支持她做得更好呢？又比如，在我看来“跛脚”就是长大后的作者以儿童的身份在帮助铁男，但是作为一个朋友，又能多大程度地解决其人生问题呢？
评分台湾腔蛮好玩的
评分很不错
评分一颗温软的同情心。
评分平平淡淡从从容容讲故事，故事里有个“笨小孩”。假如他是我的学生......我常常这样想，想出几分愧疚，几分感动，几分清明。原来，这本书在教我当老师，当最好的老师。
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