《信息时代的教育传播:范式迁移与理论透视》内容简介：教育传播是教育技术学的重要研究范畴。《信息时代的教育传播:范式迁移与理论透视》以信息时代的教育传播活动为焦点，着眼于教育传播的新特征、新发展，在对教育传播学理论的系统梳理的基础上，融入新的研究元素，借用心理学、社会学等学科观点和视角对信息时代的教育传播范式迁移进行解读，并紧扣教育传播的诸多因素和环节，透析现象、分析本质，深入细致地探讨了信息技术环境下教育传播的理论发展和实践应用，丰富了教育传播的理论内涵，力求推动教育传播研究的创新和发展。
《信息时代的教育传播:范式迁移与理论透视》适合教育技术专业领域的高校师生和相关研究者，以及传播学领域的相关研究者参考和阅读。
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还行，对近三十年来的教育传播研究进行了梳理。不过研究仅限于用信息时代的特征对教育传播各要素和领域进行重新解读。
评分还行，对近三十年来的教育传播研究进行了梳理。不过研究仅限于用信息时代的特征对教育传播各要素和领域进行重新解读。
评分还行，对近三十年来的教育传播研究进行了梳理。不过研究仅限于用信息时代的特征对教育传播各要素和领域进行重新解读。
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评分还行，对近三十年来的教育传播研究进行了梳理。不过研究仅限于用信息时代的特征对教育传播各要素和领域进行重新解读。
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