《理性與教育》內容簡介：後現代主義與教育；教育觀的現代性危機與新路徑問題研究；論人類中心主義及其閤目的教育觀問題；後現代主義哲學及其對教育的影響；身體規訓及其閤理性論析；福柯教室中的微觀權力理論述評；利奧塔的知識閤法性理論及其對當代教育觀的影響與啓示；論新要素主義教育思潮——以美國基礎教育改革為視角。
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現代性對教育意味著什麼
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