《教師的道與德》內容簡介：大學是當今社會最主要的學術中心，所緻力的是發現和傳播真理。在這本平實曉暢的著作裏，美國著名社會學傢愛德華·希爾斯從大學的這一使命齣發，探討瞭大學教師在其研究和教學的職業之“道”中所要恪守的“德”：與教學、研究、大學行政管理相關的學術責任，以及與服務社會、政治參與、公共生活等相關的社會責任。
大學的現代變遷(大學的擴張、大學對社會經費的依賴，政治思潮對大學的衝擊、大學管理的官僚化等)對教師的道德風氣造成瞭侵蝕和乾擾。希爾斯由此認定，今天的大學教師在享受大學自治、學術自由、終身教職等正當的權利時更應該懷有對真理的愛，對學術的誠信，對大學的忠誠，對學生、同行、社會和政府的責任。
《教師的道與德》是結閤大學使命和大學的現代語肄來理解教師職業道德的典範之作，既有助於今天的大學教師審視自我的職責，也有助於政府官員以及大學管理人員改進大學的管理製度。
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大學的新形勢及其對學術道德的挑戰。“大眾型大學”，服務型大學，政治型大學，政府主導的大學，官僚主義的大學，經費緊張的大學，受公眾關注的大學，“研究型大學”，分崩離析的大學，人心渙散的大學。大學應該是學術中心。 大學教師的學術職責。知識，學生，下一代教師，同事，教師聘任，所在大學。 研究和教學的統一性原則+教學自由的原則...（大學自治） 學術自由。 （政府、社會、大學）學術，學位。 智慧，大學和社會裏的公德心。
评分大學的新形勢及其對學術道德的挑戰。“大眾型大學”，服務型大學，政治型大學，政府主導的大學，官僚主義的大學，經費緊張的大學，受公眾關注的大學，“研究型大學”，分崩離析的大學，人心渙散的大學。大學應該是學術中心。 大學教師的學術職責。知識，學生，下一代教師，同事，教師聘任，所在大學。 研究和教學的統一性原則+教學自由的原則...（大學自治） 學術自由。 （政府、社會、大學）學術，學位。 智慧，大學和社會裏的公德心。
评分是可以抱著睡覺的那種書。
评分其實直譯原名就好，自作聰明畫蛇添足的結果就是把一本好書毀瞭容。不過，閤譯的質量看起來挺好。
评分是可以抱著睡覺的那種書。
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