《跟蔡元培學當校長》不僅細緻爬梳瞭蔡元培先生任北大校長期間的心路曆程、革新措施與成就，並且運用教育學理論，從校長的角色意義、角色願景、角色策略、角色執行和角色成就五個方麵，對其教育理想轉化為教育實踐的全部曆程進行瞭深刻剖析。
《跟蔡元培學當校長》鈎沉史料，深入淺齣，曆史學、教育學均有涉獵，其間所彰顯的，正是“學校革新之理”在大學場域中的麯摺實踐過程。因此，這種經驗不僅有益於大學校長，更有益於有心將教育理想在所服務的學校推動的廣大中小學校長，對近代教育史、思想史及對教育領導人纔培養感興趣的讀者都能從中獲益。
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