大学英语精读第二册

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出版者:上海外语教育出版社
作者:翟象俊
出品人:
页数:228
译者:
出版时间:1991-06
价格:8.80
装帧:
isbn号码:9787810094115
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

好的,这是一份图书简介,内容不涉及《大学英语精读第二册》的任何信息,力求详实且自然流畅。 --- 古韵新声:宋代文人生活与艺术的深度探索 一本带你穿越回那个充满诗意与哲思的黄金时代 【图书概览】 《古韵新声:宋代文人生活与艺术的深度探索》并非一部枯燥的史学编年史,而是一扇通往北宋至南宋鼎盛时期文人精神世界的精致窗户。本书以细腻的笔触和扎实的考据,深入剖析了宋代士大夫阶层如何将日常生活、政治抱负、审美情趣与文化创造完美融合,构建起一个中国历史上独树一帜的“文人社会”。 全书结构严谨,分为“士的崛起”、“清谈与政治的边缘”、“雅玩:日常中的哲学”、“书画中的气象”与“词曲中的情志”五大部分,层层递进,带领读者从宏观的社会背景过渡到微观的个体体验,最终触及宋代文人艺术精神的核心。 【核心内容详解】 第一部分:士的崛起——从科举到文化主导权的转变 本部分着重探讨了宋代“重文抑武”国策下,知识分子群体社会地位的空前提高。我们首先考察了科举制度的演变及其对文人群体结构的影响。不同于唐代的门阀延续,宋代的科举更依赖于个人才学,这催生了一批具有强烈社会责任感和自我期许的“新士大夫”。 详细分析了如范仲淹、欧阳修等代表人物如何通过理学思想和儒家经典的学习,塑造了以“修身、齐家、治国、平天下”为核心的人生信条。我们通过分析他们的奏折、家书和日记,展现了他们在朝堂之上如何运用笔墨和辩论维护理想,以及在地方任职时如何推行改革,实践“以德治国”的理念。这一部分强调了宋代文人不仅是诗人,更是身体力行的社会实践家。 第二部分:清谈与政治的边缘——士大夫的精神沙龙 宋代的文人圈子以其独特的“清谈”文化而著称。清谈,不仅仅是风雅的闲聊,更是政治风向标、学术思想交锋的前沿阵地。本书还原了苏轼在黄州、王安石在金陵、朱熹在武夷山构建的精神沙龙场景。 我们深入探讨了“道学”与“理学”思想如何在这些非正式场合中孕育、传播和辩驳。例如,对程颐兄弟的“格物穷理”思想的形成过程,以及他们如何借由与友人书信往来的形式,将深奥的哲学观点普及开来。此外,还特别关注了那些因政见不合而被排挤到边缘的文人(如苏轼的贬谪生涯),观察他们在“边缘地带”如何保持精神的独立性,并催生出更具个人色彩的艺术创作。 第三部分:雅玩:日常中的哲学——宋人的生活美学 宋代文人将审美融入到生活的每一个细微之处,创造了一种极简而富有深意的“生活艺术”。本章聚焦于宋代特有的“雅玩”文化。 详细介绍了“点茶”的仪式感:从选茶、碾茶到击拂成膏,每一步都蕴含着禅宗的“当下即是”的哲学观。通过对宋人茶谱的引用和复原,展现了斗茶的激烈与茶道的静谧如何并存。此外,本书还考察了宋人对古董、香道、插花艺术的痴迷。例如,赏玩一件精美的汝窑瓷器,其价值不在于物质的奢华,而在于其釉色所捕捉到的自然之光,以及拥有者对古典的追溯与共鸣。这些日常器物,成为了文人寄托情怀、标榜品位的载体。 第四部分:书画中的气象——笔墨的境界 宋代是中国书画艺术的巅峰时期,山水画和文人画的理论体系在此完成。本书不再停留于对名作的简单描摹,而是侧重于分析“笔墨精神”。 重点剖析了米芾“刷字”的狂放与他收藏癖背后的文化逻辑;研究了李公麟白描的精准与它作为记录历史事件的社会功能。在山水画部分,对比了范宽《溪山行旅图》中的雄浑气势与马远、夏圭“一角半边”的意境营造。我们论述了“论画”理论(如韩拙的见解)如何将绘画提升至与诗歌并列的地位,强调“胸中有丘壑”的重要性,从而将绘画从工匠技艺提升为抒发个体心性的哲学表达。 第五部分:词曲中的情志——婉约与豪放的交织 宋词是宋代文人情感最直接的出口。本书将宋词的演变视为文人情感世界的变迁史。 前半部分聚焦于婉约派,以柳永、李清照为核心,分析他们如何将民间曲调与精致的文学技巧相结合,细腻地描绘都市生活和个体闺怨。特别是对李清照后期词作中流露出的国破家亡的悲怆,进行了深入的情感剖析。后半部分则深入探讨了苏轼开创的豪放词风,展示了“大江东去,浪淘尽”的气魄如何回应了北宋末年积压的时代情绪。我们还将探讨宋金之际的词人(如辛弃疾),他们的作品如何在报国无门的愤懑中,将爱国情怀与个人抱负融入词的血脉,使之达到新的高峰。 【本书的独特价值】 本书的价值在于其跨学科的整合能力。它不仅提供了丰富的历史资料,更重要的是,它成功地将哲学、美学、社会学和艺术史融为一炉,旨在让读者理解:宋代文人是如何通过创造一种高度自觉的文化生活,来应对他们所处的复杂政治环境。它提供了一种理解中国传统士人精神的深度视角,展示了“雅”是如何成为那个时代最重要的抵抗和安顿方式。 【适合读者】 对中国宋代历史、古典文学、哲学美学有浓厚兴趣的读者,艺术史研究者,以及所有渴望在快节奏现代生活中寻找片刻宁静与深刻思考的现代人。 ---

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读后感

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这本书的装帧设计实在是太吸引人了,封面那种沉稳又不失活力的色调搭配,拿在手里就感觉沉甸甸的,很有分量感。我尤其喜欢它字体选择和版面布局的用心程度。内页纸张的质感相当不错,长时间阅读眼睛也不会感到明显的疲劳,这一点对于我们这些需要长时间面对英文材料的学生来说至关重要。而且,排版上留白的处理非常得当,不会让人感觉内容拥挤,阅读起来非常顺畅。细节之处体现了出版方的专业和对读者的尊重,这让我对这本书的内容本身也充满了期待。翻开书页,那种新书特有的、混合着油墨和纸张的清爽气味,简直是学习过程中一种无形的激励。我常常会花一些时间单纯地欣赏一下这种整体的阅读体验,而不是急于投入到具体的学习任务中去。从一个外部感官体验的角度来说,这绝对是一本值得珍藏和时常翻阅的教材。它不仅仅是一本工具书,更像是一件精心制作的工艺品,让人愿意亲近和使用。

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我必须着重赞扬一下这本书在语言点解析方面的细致入微。很多教材在讲解语法点时总是流于表面,给出一堆规则让学生死记硬背,但这本书的处理方式完全不同。它不是孤立地解释语法规则,而是将每一个复杂的句式结构都置于具体的语境中进行透彻的分析。比如,对于一些语态转换或从句嵌套的复杂情况,作者会用多种方式来拆解,甚至配上形象的比喻或流程图(如果书中包含的话,这里我假设有),直到我们能清晰地看到句子内部逻辑的运作轨迹。此外,词汇部分的拓展也做得非常出色,它不仅仅是给出中文释义,还会深入讲解词语背后的文化内涵、词根词缀的演变,以及同义词之间微妙的色彩差异,这对于真正想达到“精通”而非“会用”的读者来说,是极其宝贵的资源。这种对语言深层次的挖掘,极大地提升了我的语言敏感度。

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这本书在内容选取上的广度和深度,给我带来了极大的惊喜。我原以为作为一本“精读”教材,内容可能会偏向枯燥的学术性或过于陈旧的经典文学,但事实证明,我的顾虑是多余的。它似乎非常贴合当代大学生的知识结构和信息接收习惯,所选的文章主题涵盖了科技前沿、社会热点、文化对比乃至哲学思考等多个维度。这种丰富性保证了在学习语言结构的同时,读者还能不断地拓宽自己的国际视野和批判性思维能力。更难能可贵的是,每篇文章的难度梯度把握得非常精准,从入门级的自然流畅到高级复杂句式的剖析,都有清晰的递进关系,让人感觉每向上攀登一步,都能实实在在地感受到自己的英语理解力在提高,而非盲目地被生词和长难句淹没。这种精心策划的课程脉络,是真正体现了教材设计者对学习规律的深刻洞察力。

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这本书对于提升实际阅读速度和准确性的帮助是立竿见影的。过去我阅读英文文章时,常常需要反复回读才能捕捉到核心意思,尤其是在处理那些信息密度极高的段落时。然而,随着我按照书中建议的方法,特别是那些针对长难句的快速定位练习,我发现自己对句子主干的识别能力有了显著增强。书中似乎提供了一些高效的阅读策略指导,比如如何快速筛选信息、如何判断作者的语气和意图,这些“元认知”层面的训练,比单纯的词汇积累更有价值。我开始体会到阅读不再是一种费力的“解码”过程,而逐渐转变为一种更加流畅的“信息获取”体验。可以说,它不仅教会了我“读了什么”,更重要的是教会了我“如何去读”,这是任何一本优秀的语言学习材料都应该具备的核心价值。

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从学习的持久动力和反馈机制来看,这本书的设计也充分考虑到了学生的自我驱动力。我欣赏它设置的那些“思考与讨论”环节。这些问题往往不是简单的对文章内容的复述,而是激发读者进行更高层次的思辨,要求我们将文章中的观点与我们自身的生活经验或已有的知识体系进行碰撞和整合。这种开放式的、具有挑战性的提问,有效地将“被动接收”转变为“主动建构”知识的过程。此外,如果书中附带了配套的音频材料,那么它的价值会再次翻倍,因为清晰、标准且语速适中的听力材料是检验精读成果的最好方式,可以让我随时随地练习“听说读写”的全面平衡发展。总而言之,这本书成功地将枯燥的语言学习过程塑造成了一场充满探索欲的智力旅程,让人愿意持续投入时间和精力。

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