Class in Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Kelsh, Deborah (EDT)/ Hill, Dave (EDT)/ Macrine, Sheila (EDT)

出品人:

页数:224

译者:

出版时间:2009-9

价格:$ 169.50

装帧:

isbn号码:9780415450270

丛书系列:

图书标签:

教育
阶级
社会
教育社会学
教育公平
教育政策
社会流动
不平等
教育机会
社会分层

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具体描述

In contemporary pedagogy, "class" has become one nomadic sign among others: it has no referent but only contingent allusions to similarly traveling signs. Class, that is, no longer explains social conflicts and antagonisms rooted in social divisions of labor, but instead portrays a cultural carnival of lifestyles, consumptions, tastes, prestige and desire, or obscures social conflicts through technicist accounts of incomes and jobs. Class in Education brings back class as a materialist analysis of social inequalities originating at the point of production and reproduced in all cultural practices. Addressing a wide range of issues ? from the interpretive logic of the new humanities to racism to reading, school-level curricula to educational policy ? the contributors focus on the effects that the different understandings of class have on various sites of pedagogy and open up new spaces for a materialist pedagogy and critical education in the times of globalization and the regimes of the digital.

现代社会中的阶层流变与教育公平：挑战与出路图书名称：阶层之梯：全球化背景下的社会流动性研究作者：某知名社会学家出版社：知名学术出版社出版年份：近年 --- 卷首语：被重新定义的“向上流动” 在高速运转的全球化经济体系中，“向上流动”（Upward Mobility）不再是一个简单的个人奋斗故事，而是一场深刻的社会结构性博弈。本书旨在深入剖析二十一世纪以来，社会阶层结构所经历的复杂变迁，特别是技术进步、产业结构调整和全球化资本流动如何重塑了社会阶层的边界与渗透性。我们聚焦于一个核心问题：在看似机会均等的现代社会表象下，那些看不见的“结构性限制”是如何有效地固化了阶层差异，并对下一代人的发展前景造成了深远影响？本书并非对现有社会阶层理论的简单重复，而是以大量的跨国、跨行业实证数据为基础，构建了一个多维度的阶层分析框架。我们超越了传统的基于收入或职业的二元划分，引入了“文化资本累积率”、“社会网络嵌入深度”和“代际资源转化效率”等新的衡量指标，力求描绘一幅关于现代社会阶层生态的精细图景。第一部分：宏观环境的重塑——全球化与“去工业化”的后效应第一章：新自由主义的遗产与阶层极化本章追溯了过去四十年来全球范围内推行的经济政策，特别是金融化和去监管化对社会分配格局的冲击。我们详细分析了“涓滴效应”的失效，以及由此导致的顶层资本的超高速积累，与中下层劳动收入增长的停滞甚至倒退之间的巨大鸿沟。通过对OECD国家近三十年的基尼系数变化进行对比分析，揭示了阶层分化加剧的系统性根源。我们论证，当国家职能从收入再分配转向鼓励资本增值时，社会阶层的“自然倾向”便是向两极分化。第二章：技术革命的“双刃剑”效应：技能偏向性技术变革的剖析人工智能、自动化和信息技术的发展是当代社会最重要的驱动力之一，但其对劳动市场的影响是高度不均衡的。本章着重探讨了“技能偏向性技术变革”（Skill-Biased Technological Change, SBTC）如何加剧了对高层次认知技能的需求，从而拉大了“知识精英”与“常规劳动者”之间的收入差距。我们通过对自动化率与特定职业群体的薪酬变化进行时间序列分析，发现即便是曾经稳定的中产阶级职业，在面对算法和机器的替代时，其抗风险能力正在迅速下降。第三章：城市化与空间固化：地理位置如何定义命运全球城市体系的形成，导致了高价值工作机会的空前集中。本章研究了特大城市圈（Mega-regions）的“溢出效应”与“虹吸效应”。我们发现，居住在具备高密度创新网络和优质公共服务的核心城市，已成为新的阶层优势。对于处于“功能衰退型”区域的居民而言，即使拥有相似的教育背景，其可获得的社会资本和职业机会也存在显著的结构性不足。地理空间不再仅仅是居住地，而是成为了阶层资源配置的硬性边界。第二部分：教育系统的悖论——筛选机制与再生产的陷阱第四章：高等教育的“信号放大器”：文凭通胀与筛选成本高等教育本应是社会流动的核心引擎，但在高度竞争的背景下，它更多地扮演了“信号放大器”的角色。本章批判性地审视了精英大学文凭的价值演变。我们发现，随着整体受教育水平的提高，文凭的“通货膨胀”使得入门级职位的要求水涨船高，迫使家庭投入更多的资源（时间、金钱和文化投入）以获取“更高阶”的信号。这种军备竞赛，实际上不成比例地有利于那些本来就拥有雄厚经济基础的家庭。第五章：隐性课程与文化资本的代际传递本书的核心分析之一在于揭示教育过程中“隐性课程”（Hidden Curriculum）的作用。我们深入分析了家庭教养方式、价值观灌输以及对权威的理解方式，如何在学校环境中转化为“可量化”的成功指标。通过对不同社会阶层学生在课堂参与度、教师反馈获取率和非正式指导机会的对比研究，我们阐明了文化资本（如对话模式、自信表达、社会礼仪）是如何被教育系统内化为“合法的”成功标准，从而再生产了阶层结构。第六章：教育资源的获取：从“入场券”到“定制化服务” 本章探讨了优质教育资源的获取渠道如何日益私有化和精细化。我们详细考察了课外辅导、国际交流项目、以及进入顶尖学校的“软性申请”准备等服务。这些服务已不再是简单的“补课”，而是系统性的“路径规划”。富裕家庭能够为子女构建起一套严密、定制化的“成功路径”，而资源匮乏的家庭只能依赖公共系统提供的标准化、同质化服务，这种“服务差距”是当前教育公平面临的最大挑战。第三部分：应对之道——重构社会流动的可能性第七章：政策干预的边界与效力：从机会平等到结果公正的转向面对根深蒂固的阶层壁垒，本章评估了近年来各国政府推行的旨在促进公平的教育与社会政策的实际效果。我们讨论了财富税、遗产税以及目标明确的“积极平权”措施的优缺点。结论指出，单纯关注“入学机会平等”已不足够，政策必须更深入地介入到社会资源的初始分配和代际传递环节，方能有效打破阶层固化的螺旋。第八章：劳动力市场的再平衡：对“无用学位”的批判与技能再造本书提出，除了改革教育输入端，更需要重塑劳动力市场的价值体系。我们需要重新评估那些在知识经济中被低估的、但对社会运转至关重要的“技术性蓝领”和“关怀型职业”的社会地位和薪酬。此外，构建终身学习和大规模技能再培训体系，使其真正惠及被技术淘汰的中年劳动者，是恢复中产阶级稳定性的关键。结语：回归社会契约的韧性本书的最终目标是呼吁社会正视阶层固化的严峻现实。社会流动性的衰退不仅威胁到个人命运，更侵蚀了社会信任和民主的活力。我们必须认识到，一个僵化的社会阶层结构，最终将阻碍整个社会的创新潜力与可持续发展。本书倡导的“韧性社会”建设，需要政府、企业和教育机构共同努力，打破资本与知识的代际垄断，重建一个真正基于贡献而非出身的社会契约。 --- 目标读者：社会学、教育学、公共政策领域的学者、政策制定者、教育机构管理者，以及所有关注社会公平与个人未来发展的公众。本书特色：理论与实证的紧密结合；对全球化背景下新出现阶层现象的独到见解；提供具有前瞻性的政策建议。