幼儿园渗透式领域课程（下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:南京师大

作者:《幼儿园渗透式领域课程》编委会 编

出品人:

页数:209

译者:

出版时间:2009-12

价格:22.00元

装帧:

isbn号码:9787565100093

丛书系列:

图书标签:

• 学习
• 幼儿园
• 渗透式课程
• 领域课程
• 下册
• 学前教育
• 教研
• 教学资源
• 幼儿教育
• 课程开发
• 实践指导

探索世界的奇妙之旅——幼儿生活化探索课程（下） 亲爱的爸爸妈妈，以及所有对幼儿教育充满热情的教育者们： 在这本《幼儿生活化探索课程（下）》中，我们诚挚地邀请您与孩子一同踏上一段充满惊喜与发现的旅程。这不仅仅是一本书，更是我们精心设计的，旨在激发幼儿与生俱来的好奇心，培养他们独立思考、解决问题的能力，并让他们在真实的生活情境中，快乐学习，茁壮成长。 我们深知，幼儿的学习并非从书本开始，而是源于他们对周围世界的观察、体验和互动。因此，本课程的核心理念在于“生活化”和“探索”。我们相信，最深刻的学习发生在孩子主动探究、亲身体验的过程中。当孩子们能够将所学知识与日常生活联系起来，学习便不再枯燥，而是成为一种乐趣，一种对未知世界的渴望。 《幼儿生活化探索课程（下）》在延续上册精彩内容的基础上，将带领孩子们深入更广阔的领域，解锁更多有趣的探索活动，并在此过程中，进一步夯实他们的认知基础，发展他们的社会情感能力，激发他们的艺术创造力，以及促进他们的身体协调性。 课程内容概览： 本册课程紧密围绕幼儿的生活经验和发展需求，精心设计了多个主题模块。每个主题模块都包含一系列循序渐进的活动，旨在引导孩子从“知道”到“理解”，再到“运用”。 主题一：奇妙的色彩王国 色彩，是孩子们感知世界的第一扇窗。本主题将带领孩子们走进色彩的奇妙世界，认识并区分各种基本颜色，了解色彩的混合与变化，并体验色彩在生活中的广泛应用。 活动设计： 色彩寻宝记： 在幼儿园或家中寻找带有特定颜色的物品，鼓励孩子用语言描述物品的颜色及其特征。 颜料魔法师： 提供各种安全无毒的颜料，让孩子们自由创作。引导他们尝试不同颜色颜料的混合，观察颜色如何变化，发现新的色彩。可以引导孩子思考：“红色和黄色会变成什么颜色呢？” 我的彩色花园： 鼓励孩子们用不同颜色的画笔、彩泥或剪贴画，制作一个属于自己的彩色花园，并将色彩与花草、昆虫等自然事物联系起来。 食物的颜色： 引导孩子观察不同蔬菜、水果的颜色，了解色彩与食物营养的关系。可以组织一次“彩虹蔬菜沙拉”的制作活动。 光影游戏： 利用手电筒和不同颜色的玻璃纸，在墙壁上投射出各种颜色的光斑，让孩子们感受光与色的互动。 学习目标： 认识并准确说出红、黄、蓝、绿、橙、紫等基本颜色。 初步理解三原色（红、黄、蓝）混合会产生二次色（橙、绿、紫）。 能够运用不同颜色进行绘画、手工等创作活动。 初步感受色彩对情绪和环境的影响。 将色彩认知与生活中的物品、自然现象联系起来。 主题二：小小建筑师的梦想 孩子们天生就对建造和创造充满热情。本主题将鼓励孩子们动手搭建，培养他们的空间想象力、手眼协调能力和团队合作精神。 活动设计： 积木城堡大挑战： 提供各种大小、形状的积木，鼓励孩子们自由搭建，可以是简单的房屋，也可以是复杂的城堡。引导他们思考：“如何才能让积木搭得更高更稳呢？” 废旧材料的变身： 收集纸箱、塑料瓶、纸筒等废旧材料，引导孩子们将其改造成各种有趣的建筑，如小汽车、机器人、房子模型等。 沙滩的王国： 在沙池中，引导孩子们用沙子堆砌城堡、挖掘隧道，体验不同的建造乐趣。 我的秘密基地： 鼓励孩子们用布、枕头、椅子等搭建一个属于自己的秘密基地，并在此进行角色扮演游戏。 地图的奥秘： 引导孩子们尝试绘制简单的地图，标记出自己熟悉的区域，如教室、操场、家附近的街道等，培养他们的空间方位感。 学习目标： 掌握基本的搭建技巧，能够独立或合作完成简单的搭建任务。 发展空间想象力，理解高、矮、长、短、大、小等空间概念。 提高手眼协调能力和精细动作能力。 培养解决问题的能力，学会尝试和调整搭建方案。 体验团队合作的乐趣，学会与同伴分享和协商。 主题三：神奇的动物世界 动物是孩子们生活中最熟悉也最喜欢的话题之一。本主题将带领孩子们走进动物的世界，认识各种动物的特征、习性，并激发他们对生命的热爱和保护意识。 活动设计： 动物模仿秀： 鼓励孩子们模仿不同动物的叫声、动作和外形，如狮子的吼叫、小鸟的飞翔、小兔子的跳跃。 我的宠物朋友： 引导孩子们分享自己对宠物的喜爱，或想象拥有一个神奇的宠物，并为其设计名字、生活习惯。 动物的家在哪里？ 认识不同动物的栖息地，如鸟儿住在树上，鱼儿住在水里，小狗住在狗窝里。可以组织一次“动物之家”的拼图游戏。 故事里的动物： 阅读关于动物的绘本故事，引导孩子们理解故事内容，并尝试改编或续写故事。 小小饲养员： 如果条件允许，可以带领孩子们观察和照顾小动物，如小鱼、乌龟、小鸡等，培养他们的责任感和爱心。 学习目标： 认识常见的家养动物和野生动物，了解其基本外形特征和生活习性。 能够用简单的语言描述动物的特点，并模仿其动作和叫声。 初步理解动物与人类之间的关系，培养对生命的尊重和爱护。 通过故事和游戏，激发对动物世界的兴趣。 在照顾小动物的过程中，培养责任感和同情心。 主题四：小小科学家在行动 好奇心是科学探索的起点。本主题旨在通过简单有趣的科学实验，引导孩子们观察、提问、猜想，并初步体验科学探究的过程。 活动设计： 水的秘密： 探索水的不同状态（固态、液态、气态），观察水的浮力、溶解性等。例如，让孩子们尝试让不同物品在水中漂浮或沉没，观察哪种材料做的船能载更多的“乘客”。 磁铁的魔力： 玩耍磁铁，发现磁铁可以吸附某些金属物品，探索磁铁的指向性。可以设计一个“磁铁寻宝”游戏。 光的变幻： 观察影子是如何形成的，了解光直行的特性。用手电筒在不同物体上照射，观察影子的形状变化。 植物的生长： 种植简单的植物，如绿豆、豌豆，观察植物的生长过程，记录植物的根、茎、叶的变化。 会跳舞的葡萄干： 在碳酸饮料中放入葡萄干，观察葡萄干上下跳跃的现象，引导孩子们思考原因。 学习目标： 通过观察和动手操作，对自然现象产生好奇心。 学习使用简单的科学工具，如放大镜、量杯等。 能够提出简单的科学问题，并进行初步的猜想。 体验科学实验的乐趣，学习按照指示完成实验步骤。 培养初步的逻辑思维和分析能力。 主题五：我爱我的家乡 “家乡”是孩子们最亲近也最有归属感的地方。本主题将引导孩子们了解家乡的特色，感受家乡的美好，并激发他们对家乡的热爱和自豪感。 活动设计： 家乡地图绘制： 鼓励孩子们绘制他们眼中的家乡地图，标记出自己熟悉的地标，如公园、街道、商店、学校等。 家乡的节日： 了解家乡特有的节日习俗，如春节贴春联、中秋节赏月等，并参与相关的庆祝活动。 家乡的故事： 邀请家长或社区长者讲述关于家乡的历史故事、传说或有趣的事情。 家乡的美食： 了解家乡的特色小吃，可以尝试制作一些简单的家乡美食。 家乡的风景： 欣赏家乡的美丽风光，如山川、河流、公园等，并尝试用绘画、摄影等方式记录下来。 学习目标： 了解家乡的基本地理特征和标志性建筑。 认识家乡的传统节日和文化习俗。 培养对家乡的归属感和认同感。 学习用语言和图画表达对家乡的喜爱。 初步建立保护家乡环境的意识。 贯穿全册的教育理念： 鼓励探索与实践： 我们始终相信，最好的学习来自于亲身体验。本课程中的每一项活动都鼓励孩子动手操作，亲身感受，从而加深对知识的理解。 激发好奇心与求知欲： 我们通过设计富有启发性的问题和活动，点燃孩子们内心深处的好奇心，引导他们主动去发现、去探究。 培养独立思考与解决问题能力： 在活动过程中，我们会提供适度的引导，鼓励孩子们独立思考，尝试不同的方法来解决遇到的问题。 促进社会情感发展： 许多活动都设计为小组合作形式，让孩子们在互动中学习分享、协商、合作，培养同理心和团队精神。 尊重个体差异： 我们理解每个孩子都有独特的学习节奏和方式，课程设计兼顾不同年龄段和发展水平的孩子，并鼓励家长根据孩子的具体情况进行调整。 家园共育的桥梁： 本课程不仅适用于幼儿园，也为家长提供了大量在家中与孩子互动的宝贵机会，促进家园教育的有效衔接。 如何使用本书： 本书的每一章节都提供了详细的活动指导，包括活动目标、所需材料、具体步骤、观察要点以及延伸活动建议。我们建议家长和老师： 1. 仔细阅读活动描述： 充分理解活动的设计意图和学习目标。 2. 准备充足的材料： 确保所有活动材料都已备齐，并注意安全性。 3. 鼓励孩子的主动性： 在活动过程中，多给予孩子自由探索的空间，适时引导，而非直接给出答案。 4. 观察孩子的表现： 留意孩子在活动中的反应、提问和表现，及时给予肯定和鼓励。 5. 进行延伸和拓展： 根据孩子的兴趣和能力，对活动进行适当的延伸和拓展，让学习更加深入和持久。 6. 记录孩子的成长： 鼓励孩子用绘画、口述等方式记录他们的学习成果，并与家长或老师分享。 写在最后： 《幼儿生活化探索课程（下）》是我们对幼儿教育充满热情的结晶。我们希望这本书能成为您与孩子共享美好时光、共同成长的得力助手。请相信，每一个孩子都是独一无二的天才，他们的潜力无限。通过科学合理的引导和充满爱的陪伴，他们必将在探索世界的奇妙旅程中，绽放出最耀眼的光芒！ 感谢您的信任与选择，让我们携手同行，为孩子们的未来播下希望的种子！

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